《我的战友邱少云》说课稿各位评委、同学们：大家好！我说课的内容是《我的战友邱少云》，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及板书设计这六个方面进行说课。一、教材分析：《我的战友邱少云》是小学语文S版五年级上册第三单元的第四篇课文，是一篇精读课文。本单元共有五篇课文，其中还包括《七律长征》、《狼牙山五壮士》、《小英雄雨来》和《紫桑葚》。从整个单元来看，本单元主要以“难忘的...
《秦王扫六合》说课稿芜湖县红杨中学翟笃成一、教材分析1、教材的地位和作用“秦王扫六合”位于新课标七年级历史上册的第三单元《统一国家的建立》的第一课。其中本课所在的第三单元在整个中国古代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用，而本课在第三单元中又处于中心地位。秦朝是中国历史上第一个大一统的封建朝代。秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，将中国历史推向一个新的阶段。它存在的时间虽短，但对后世...
《鱼游到了纸上》的说课稿第7卷第11期Vo1.7No.11读与写杂志ReadandWritePeriodical2010年11月November2010:G622.3《鱼游到了纸上》的说课稿吴群芳(浙江省衢州市衢江区云溪乡中心小学浙江衢州324016)文献标识码:C:1672—1578(2010)11-0192—01一,说教材(1)对教材的理解《鱼游到了纸上》是人教版新课程第八册第七组的第三篇精读课文,课文讲述了我去西湖的玉泉观鱼,认识了一位举止特别的青年,他爱鱼爱到忘我境界,画的鱼如在纸上游...
《雨林的毁灭世界性灾难》说课稿一、说教材《雨林的毁灭——世界性灾难》选自语文版八年级上册第五单元的第二篇讲读篇目，用具体的数据和祥细的事例说明了雨林的毁灭将给人类带来连锁的灾难，而且这灾难是世界性的，警醒人类要注意生态的爱护。本单元节编了一组事理说明文，内容丰富，内涵深刻。通过学习，让学生注意把握作者所说明的事理，理清文章结构安排的逻辑顺序，把握不同的说明方法，体会文章准确、简明、平实的语言特...
人教版一年级语文下册《春雨的色彩》说课稿一、教学导入“春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻的洒在地上，沙沙沙，沙沙沙”多么优美的诗句！它出自于一年级下册的一篇课文，也就是我今天说课的内容——《春雨的色彩》。二、教材分析课文以学生喜爱的童话故事形式出现，通过群鸟争论：春雨到底是什么颜色的？来让学生感受春雨给大地带来的变化，激发学生热爱大自然的感情。本文共分为三个部分。第一部分是第1自然段，写春雨的形象。第...
汉字和书的故事新开街学校高丽婷教学目标：1、了解汉字的起源、演变，特点及与现实生活中事物的联系。2、感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。3、培养学生会汉字的享受和欣赏。教学准备：1、收集资料，查阅汉字的产生。2、了解有关汉字的传统故事。教学过程：一、愉快参与，策略研究与学生的发展。同学们，汉字是我们生活中再熟悉不过的了，我们每天都在阅读它，书写它。那汉字是什么时候产生的，又是怎么演变的呢...
《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿（二课时）各位领导，各位老师，大伙儿好，感谢大伙儿给我提供这次说课的机会，今天我的说课的内容是《彭德怀和他的大黑骡子》这篇课文。一、说教材这篇文章选自苏教版教材小学语文十二册第四单元，是一篇记叙文，记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮了，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他牲口全部枪杀的事，表现了彭德怀爱大黑骡子更爱战士们的感情，颂扬了他与战士同甘共苦的精神...
《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿北阳联校员锡娟设计理念《语文课标》中指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和制造性阅读的能力。”本着“主线简明，细节饱满”的思想，本课的教学以读为主，通过个性阅读、分析品味，在师生、生生、生本的平等对话中引导学生在读中学，在读中悟。教学中，努力为学生营造一个宽松、民主、探究、合作的空间，以唤醒、激...
自我介绍：各位评委老师，上午好，我是_____号考生。说课：今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第_党章第__节。1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)3、本节课联系了_____...
北师大版五年级语文《普罗米修斯的故事》说课稿您所点的课文《普罗米修斯的故事》是北师大版语文五年级下册第七单元的一篇讲读课文。根据课标的要求，结合本课的特点制定以下的教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情。3.揣摩人物的心情及心理活动，懂得为人民服务和为人类牺牲的精神教学重点：通过感悟课文，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之...
素质教育观指导下的儿童版画教学-------小学美术四年级上册《快乐的回忆》说课阜康市天龙小学赵誉荣今年我校开展昌吉州《开展校本研修促进教师专业化发展》课题活动中，我校美术学科选取了四年级上册《快乐的回忆》作为典型课例研究。以下谈谈我在课题“说课环节”中的收获。采用“五说”的说课模式：一、说设计理念；二、说教材；三、说教法；四、说学法；五、说教学过程；一、说设计理念1、使学生形成基本的美术素养实施义务...
《IwasnervouswhenIspeakChinese》说课稿一、说教材。本课选自义务教育课程标准实验教科书初中二年级第七模块第2课，是一节读、写课。本册书第七模块的核心教学项目是学习表感觉和知觉的系动词，并在此基础上学习如何描述人的长相和性格，包括句式和一些形容词。本节课是在第一单元学生能够初步对事物进行简单描述的基础上又一层次的升华。文章通过sally写给lingling的一封信，让学生对如何对人物进行描写有了一个总体的概念，...
《天鹅的故事》说课稿教案今天我说课的内容是国标本苏教版四年级下册《天鹅的故事》一文的第二课时。PPT2我将从以下几个方面进行本课的解说：一．设计理念：阅读是个体精神对象化的过程，“个体精神对象化”不会凭空产生，具体的文本内容便是凭借。因此，在这堂阅读教学中，我引导学生用读、述、思、品、赏、写等实践的方式，让学生亲近文本，用心阅读，在语言文字中去生成情景，生成体验，生成智慧和思想。二．教材分析：本文...
我的战友邱少云说课稿各位老师，大家上午好！我今天说课的内容是九年义务教育小学语文S版五年级上册第三单元的第四课，我将从以下七个方面进行阐述：一，说教材我的战友邱少云是一篇精度课文。课文主要讲述了从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。文章通过语言对人物的动作，语言，神态，内心的描写突出了人物的高尚品质。...
自编教材《中国画——水墨抽象画》说课稿一、为什么自编教材中国画是具有着几千年悠久历史和优良传统的中国民族绘画，它的理论体系和实践操作都十分的完整，但它还紧跟着时代，结合着现实社会不断充实、丰富着。它是世界美术领域不可或缺的体系，不仅为我国历代各族人民所珍爱，同时也对世界艺术产生着深远的影响。当代学生是新一代的接班人和建设者，了解和传承祖国传统灿烂文化，学习优良传统的民族绘画，不仅能...
《中国石拱桥》第一课时评课稿听了刘老师执教的《中国石拱桥》第一课时，可谓受益匪浅。刘老师这节课给我感受最深的一点是刘老师对学生语文素养的养成教育。在上课之前，学生自觉朗读生字词，然后是演讲比赛，学生点评。课后我了解到刘老师在七年级的第二节课，也就是这班学生从小学升入初中的第二天就开始了对学生的综合训练，一开始是讲故事，后来是学生自定主题进行演讲。现在是定了几个主题让学生进行演讲比赛...
