刍议新课改下小学数学学困生的成因及转化策略孟蕊摘要：数学更加注重学生的逻辑思维能力培养，是一门综合性较强的学科，因此在小学数学教学过程中，教师应该充分挖掘学生在数学学习中存在的问题，在最大范围内激发学生的学习潜能，找到学困生产生的原因，采取有效的措施。文章通过对新课改背景下，小学数学学习现状进行分析，阐述了小学数学学困生的成因，最后提出了有效的转化路径，旨在帮助更多的数学教师把握数学特点和规律...
2019-2020年初中毕业历史升学考试（课改实验区）历史试卷(共60分)一、单项选择(每小题2分，共20分)1．统一是中国历史的主流，中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是A．夏B.商C．周D．秦2.我国古代经济重心南移最后完成于A．魏晋B．唐朝C．南宋D．元朝3.下列哪部古典小说具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位A．《三国演义》B．《水浒传》C．《西游记》D．《红楼梦》4．近代以来，西方资本主义列强曾多次发...
八年级各新课改省份高考改革方案比较掌握ne5000e/80e/40e产品的体系结构掌握ne5000e/80e/40e的单板构成掌握ne5000e/80e/40e换板操作了解ne5000e/80e/40e升级操作各新课改省份高考改革方案比较从2021年9月开始，山东、广东、海南与宁夏4省、区的高一新生率先进行普通高中新课程实验，从而拉开了我国普通高中新课程背景下新一轮高考改革的帷幕。到2021年，全国所有省份都将进入普通高中新课程。普通高中新课程改革是本轮高考改革...
教育专家痛批课改乱象：iPad进课堂祸国殃民“教师跳大神，学生似圣人，上课为作秀，无厘头裸奔。”近日，广州市第四十一中学举办首届学术节，受邀前来给老师讲课的广东省政府教育督学、广州市教育研究院教育发展研究室主任李伟成，痛批当前课堂教学改革乱象。生本教育割裂教学关系李伟成打比喻，现在有些课堂教学就像当前的抗日神剧，忽视直接式学习和经验型学习的差异，过分夸大学生的主观能动性和学习能力。“大凡一种教学模...
焦点和趋势:新课改理念下中学化学教师专业发展摘要：文章就新课改理念下的中学化学教师专业素养发展的焦点问题进行了探讨，并在此基础上，指出我国未来中学化学教师专业素养的发展趋势。关键词：新课改；中学化学教师；专业发展中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1671-0568(2013)27-0017-02“教师是教育事业的最重要的依靠力量，教师的素养如何关系到我国教育事业的兴衰成败。”随着新课改理念的贯彻、新课改的实施，对...
2022年福建省高中课改后的高考高招方案正式确定依据《方案》，明年的高考试卷中将消失选做题，而招生录用的过程也将融入多元化招录的理念，并将组建特地的高考命题专家队伍。考题新增选做题我省2022年高考改革方案从去年征求意见到正式确定，一年多的时间里受到社会各界多方关注。之前本报关于选做题将入选高考试卷的猜测得到确定。《方案》明确，高考考卷中“凡《福建省一般高中新课程选修Ⅰ课程开设指导意见（试行）》规定的...
关于语文教学课改的探索与思考关于语文教学课改的探索与思考摘耍：真正好的课堂至少应有三个标准：一是参与度广，二是学有实效，三是能力有发展，情感有浸染。基于此，尝试将课堂改成预习课一展示课一训练课三结合的模式。预习课的设置，是从学生没有预习的习惯考虑的。展示课是这种课堂模式的核心。训练课用以检验学习效果，提升学习能力。关键词：自主课展示课典型问题中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1004-6097(20...
关于新课改中的教学反思摘要:近年來,新课程改革不断深入,教师的教学方法和教学效率都有很大的提高。木文中主耍介绍了才用教学反思的方法使新课程改革的成果不断增加。教学反思是一种良好的教学习惯，被称作教师职业发展的决定因索。关键词：新课改教学反思中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1003-9082(2014)02-0116-03在课程改革的今天，教学反思是一种良好的教学习惯。能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心...
转型期高职教育发展趋势及其对课改的启示•职业技术教育论文转型期高职教育发展趋势及其对课改的启示姜锐,鲁晓琦摘要：人类的发展与社会的进步是一致的。人类整体劳动素质的提高有利于把科学技术转化为直接的生产力，推动社会进步，职业教育则以培养高素质的劳动者宗旨。结合职业教育的培养目标，分析了转型期高职教育发展趋势，由此提出其对我国高职教育课改的几点启示。关键词：转型期;高职教育；课程改革基金项目:辽宁省教育...
【摘要】在化学教学过程中，化学教师要创设良好的师生关系；了解边缘知识，终身学习，丰富自我；注重实验，激发学生学习兴趣，帮助学生记忆；抓住重点问题，重点分析，善于总结，通过课堂教学、演示实验或组织学生亲于-实验操作，使学生获収知识，激发思维,培养能力。中国论文网【关键词】高中化学课堂教学效率提高【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)05-0108-01化学是一门以实验教学为主的学科。...
新浅谈新课改理念下的有效地理教学安徽蒙城一中邓治【中图分类号1G642.21【文章标识码1A【文章编号11326-3587(2012)06-0020-01作为中学阶段基础课程的地理学科，它以地理科学知识为基础，结合能力培养，思想教育于一体，对于学牛德智体的全面发展和综合素质的有效提高,其优势地位是别的学科不可替代的。为使初中地理素质教育落实到课堂中，体现在教师和学生身上，地理老师在教学过程中发挥的主导作用，就是对教学活动的控制。新...
新课改下政治课堂之我见罗静（郑州市回民中学河南郑州450000）中图分类号：G633.2文献标识码：A高中对人的一生影响很大，是人牛观、价值观形成的重要阶段。而我国长期以来的应试教育和题海战术在很大程度上抹杀了孩子的个性和潜能。木次课改是我国教育发展史上一次空前、彻底的课程调整和改革，突出表现为由应试教育向素质教育的转变。为了不断深化和提高对政治新课程改革及其方向的理解和认识，我紧扣新课程改革的脉搏，并在教...
新课改下如何提高思想政治课的教学效率张健利(河南省永城市高级中学河南永城476600)摘要,半随着新一轮基础教育课程改革的实施,新课程已走进教师和学牛的牛活。面对全新的课程标准，全新的教材，对我们来说，都是一次新的挑战。在经过一轮的课改教学结束后自己对新课改的感悟也较深，从备课到讲课，从教法到学法自己收获不少，教学经验也积累了不少。经过多年的磨练我在摸索中总结，在总结中成长，这样才在提高教学效率方面形成...
新课改下地理课堂教学初探-浅谈开放式地理教学模式曹牛平甘肃省甘南州合作一中【摘要】随着新课改的实施，广大的地理教师在教学理念上要发生变化，学生的学法也随之相应改变，木文主要阐述了新课改的基木理念和新的教学模式的几个基木特征，探讨了新课改下地理学科的教与学，是对新课程标准的实践性的认识。【关键词】新课程标准新课改教学模式【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2010)05—0056—02新课改...
物理教学课改对课堂情境创设的指导性摘要：物理教学新改革对于高中物理教学提出了新的要求，课堂情境创设是高中物理教学的一种基本形式，物理教学新课改对于课堂情境创设具有指导性。本文以高中物流教学新课标为基础，结合口身的高中物理教学经验，就物理教学课改对课堂情境创设的指导性进行了分析，在此基础上就课堂情境创设提出了一些浅薄之见，希望能够给高中物理教学提供一些帮助和启示。关键词：物理；新课改；课堂情境中...
【“双减”课堂教学改革】深研课改促成长谋划学校新发展新一轮课改从1999年开始至今已经20余年了，20多年来课改虽未竟全功，但对我国教育的影响是深远的，课改的理念已经深入人心，但现在，我们在一线教学时常感觉课改的一些理念、做法没有完全落实，甚至在实际工作中的一些做法与课改要求相悖。因此，我们一线教师依然很有必要把新课程改革的相关文件再次学习，温故而知新，继续成长。我在群里共享了几个来自中国教育网的几篇...
试论在新课改下怎样提高文学和历史教学有效性中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745(2014)02-0088-01摘要：新课程改革下的中小学文学与历史课堂教学，在形式上应该是灵活多样的，这就要求教师要有全新的教学理念，灵活的备课方式，。本文通过对新课程教材、教法的分析，并结合自身情况提出了对中小学文学与历史课堂有效教学的新思考。关键词：中小学文学与历史新课改有效教学什么是课堂教学的有效性。教学论专家余文...
试论在新课改背景下中学语文课学生的主导地位中图分类号：G633.3文献标识码:B文章编号：1672-1578(2014)12-0074-01中学语文新课程那崭新的理念，充满了创新的精神，它标志着我国的语文课程改革与建设进入了一个新的时期。新一轮课程改革明确提出了改革的目标：改革课程实施中过于强调接受学习，死记硬背，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流...
浅析在新课改下的化学教学湖南省岳阳县第二中学安李良【摘要】目前，新课改己进入全面实施阶段，新教材对每位初中化学教师提出了全新的挑战。木文对教师的主导作用，学牛的探究能力，学生的环境意识,化学与牛活的联系等方面进行了初步探索。【关键词】化学教学；新课改；传统教学模式；教材内容；实验探究；多媒体；环保教育【中图分类号】G232.36【文章标识码】B【文章编号】1326-3587(2014)09-0009-01新的教学理念要求我们在...
浅谈新课改形势下的德育教育杨顺陕西省镇坪县中学【摘要】学校德育教育工作受到来自社会、家庭以及学校自身原因的制约，全社会要多维联合，形成学校、家庭、社会相互配合的全方位的德育网络，营造一个有利于学牛健康发展的德育环境。【关键词】德育工作问题对策与思考【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2010)07—0060-02《教育法》规定：“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行...
