新课改理念下班主任工作的几点思考班级管理是学校管理的重要环节，同时也是对学生进行德育教育的直接途径。学生良好行为习惯的养成，学习成绩的提高在很大程度上取决于一个班的班风班貌以及学风的形成，而这些形成在一定程度上又得益于班主任工作。那么，作为班主任，怎样做才能最大地调动学生各方面的积极性呢？如何让学生在一个轻松和谐环境中学习生活呢？从这两年的工作中，我认为从以下几个方面去做，效果可能更好。一、组...
新课改初中语文阅读教学互动方式探究【摘要】如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用，又能发挥学生主体性的教学方式呢？构建语文阅读教学的互动模式是非常必要的，也是十分科学有效的。�【关键词】初中语文；阅读教学；互动方式；新课改�【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)02-0121-02新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充...
新课改背景下如何做好学困生的转化工作要搞好教学管理工作，其中一个最重要的内容就是要注意对学困生的转化。俗话说得好：“一着不慎，满盘皆输。”如果不注重对学困生的转化，很难说能够将教学工作做好，也就很难形成“学风浓”的良好育人环境。目前，“学困生”仍有不少，这对于大面积提高教育教学质量存在着一定的影响，同时也不利于班级建设和管理。因此，加强对学困生的转化，不仅是教育工作者职业道德的要求，也是全面提...
新课改背景下班主任权威的转化摘要：新课改背景下，学生的主体性突出了，师生间的关系发生了新的变化。相应地，班主任权威也应实现由外在依附权威向内在实质权威的转化，即把班主任的具体要求转化为学生的意志；把显性权威转化为对学生精神的感召；把强制性权威转化为非强制性权威。关键词：新课改；班主任；权威；转化新课程理念下，我们的教育对象发生了很大变化：学生的民主意识、自主意识、平等意识逐渐增强，学生呼吁平等...
新教材、新课改背景下的教与学新课程标准的实施，无疑是基础教育的一场革命．新课标下的数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识，发展数学能力，形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程：而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介，教材把它们紧密地联系在一起，教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”。新课程标准的观念强调我们教师要变“教教材”为用“教材教”。在传统...
时代精神的折射基础课改的亮点----论综合实践活动课新一轮基础教育课程改革的一个基本出发点，就是打破原有课程的知识本位、分科主义的做法。加强课程与学生经验的联系，同时尊重知识经验的整合性，倡导课程的综合化。从这种理念出发，新课程要从原来的以学科为中心的课程转变为尊重儿童经验和生活情趣的课程。以此为基点构建新的课程体系，在这种理念的引领下，综合实践课程应运而生。一、对综合实践活动课的认识首先，综合实...
浅析新课改背景下学生课外阅读能力的培养教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读。”现代社会正在步入信息时代，让学生学会搜集、处理信息，培养学生较强的课外阅读能力，已刻不容缓。根据以往的实践经验，我认为教育工作者可以从以下几个方面对学生的课外阅读能力进行培养：一、培养课外阅读兴趣兴趣是最好的老师。心理学告诉我们，学习兴趣能激发学生的求知欲望，它是...
浅谈新课改的高中英语课堂教学【摘要】让学生动起来，课堂活起来，以活动促学习，从活动中把学生的思维充分地调动起来。这样才能真正地吸引学生的眼球，他们才会发自内心地想讲、想展示，这的确是提高课堂教学的一种有效策略。�【关键词】英语;教学;课堂�【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)01-0157-01新课改倡导让每个学生动起来，让所有学生参与课堂，促进每个学生身心健康的发展，培养学生终身...
面对新课改传统的教学模式告诉我们什么兴起于80年代美国的建构主义是我国新一轮课程改革的理论基础之一。它强调学习过程是建构知识的过程，而不是被动接受外界的刺激，学习者以自己已有的知识经验为基础，对新的知识信息进行加工理解，由此建构起新知识的意义。同时，原有的知识经验又因为新知识经验的进入而发生调整和改变，所以学习过程不是对新信息的直接吸收和积累，而是新旧知识之间的相互作用，在这种作用中，包括学习主...
新课程背景下如何最大限度的调动学生自主学习的积极性-----徐恒我所在的学校是自去年上半学期开始实施新课改的，在实施的这近一年来，一直都想反思点什么东西，目的是促进下一步的进一步的教学改革。一,关于新课改的一点反思，即如何实施新课改的一点自我认识——背景（background）我有幸今生能在我们宁强县天津高级中学于今年2013年4月1日愚人节那天参加了李阳疯狂英语现场活动，在此活动中李阳老师说了这么一句...
小学习作教学课改资料“讯飞语音”口述作文，激发学生无限兴趣“讯飞语音”口述作文，激发学生无限兴趣在二七区多彩教育的大环境下，教育教学的各个环节都有了生机和活力。我们学校对于语文教学也进行了变革以“课内、课外阅读”“习作”、“诵读”“书写”五个方面为主线，贯穿到语文学习的各个环节。在“习作”变革中，三年级将“讯飞语音”（或语记）手机软件引入课堂，成为改革中的一大亮点。在传统的作文教学...
谈新课改下语文自主探究学习的认识与实践小站实验中学李长林新课改倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。初中生对这个世界已经有一些初步的认识，有潜在的自主探究的意识，但由于学生的认识比较肤浅，学习方法还有待于进一步调整。因此，我们的初中语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地，走“自主探究学习”之路，使...
浅议新课改背景下数量关系的学习[摘要]随着新一轮课程改革的实施，“数学生活化”的口号越来越响亮。但在实际的教学实践中，有些老师在教材丰富的画面下迷失了方向，过分强调了“生活化”，教学目的就停留在解决课本涉及的具体问题上，完全否定了传统应用题教学中的数量关系，造成了应用题的教学较“散”，学生解决数学问题的能力下降（较九义教材的同年级），甚至对基本的数量关系都不能掌握运用，这也是违背课改...
高中物理在课改下小组合作学习浅议【摘要】小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，从而促进知识的建构，通过小组合作学习，学生的合作意识和能力得到培养，学生在学习过程中减轻了压力，增强了自信，增加了自我表现和动手实践的机会，因此能够培养创新精神和实践能力，达到既促进学生个性发展，又实现小组成员全面进步的目的。【关键词】小组合作；互动交流；高中物理；创新精神【】G644【文章标识码...
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工作总结报告（20XX年度）（封面模板）姓名：职务：---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---单位：日期：二〇年月日（范文模板）初一历史课改教学工作总结在当前的初中历史教学中,普遍存在着重视程度不足、教学效率低下等问题,这些现象的存在,对于历史教学改革有制约影响。下面是笔者一些关于初一历史课改教学工作总结，供您参考。初一历史课改教学工作总结范文一本人自始至终以认真、...
教师学习新课改心得体会温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。教师学习新课改心得体会本文关键词：心得体会,新课改,教师,学习教师学习新课改心得体会本文简介：随着时代的进步,课程改革如一缕春风拂过全国各地,教育改革的浪潮迅速蔓延开来,各地刮起了一股新课改之风。教育者们都在努力地、不断地去寻找适合自己的教育教学风格,...
1.3.2液体学习目标核心提炼1.知道液体的微观结构。通过观察和实验，知道液体的表面张力现象，浸润和不浸润现象及毛细现象，并能解释上述现象。1个力概念——液体表面张力3种现象——浸润、不浸润和毛细现象1种材料——液晶2.知道液晶的特征，了解液晶的分子结构特点、液晶的特性及应用。一、液体的微观结构及表面张力1.液体的微观结构(1)分子间距：液体分子间的距离很小。(2)分子间作用力：液体分子间的作用力比固体分子间的作...
4.2传感器的应用学习目标核心提炼1.了解传感器应用的一般模式。4个应用——电子秤、电熨斗、电饭锅、火灾报警器2.了解传感器在日常生活和生产中的应用。3.会设计简单的有关传感器应用的控制电路，提高分析解决问题的能力。一、传感器应用的一般模式二、力传感器的应用——电子秤1.组成及敏感元件：由金属梁和应变片组成，敏感元件是应变片。2.工作原理3.作用：应变片将物体形变这个力学量转换为电压这个电学量。思考判断(1)应变...
