的系統性而與實際結合不夠,給學生的印象往往是講大道理,“基礎”課多媒體教學探析隨著髙等教育改革的進一步深入，在思想道德修養與法律基礎課（簡稱“基礎”課）教學中，以黑板、教科書為教學信息主要承載形式的傳統教學方式受到瞭嚴峻挑戰。教師往往註重理論用多媒體教學一方面通過利用文並茂、栩栩如生的多媒體情使得“基礎”課的教育功能沒有完全實現。在教學中引入多媒體,實現傳統教學模式的創新，提高教學效果，是我們面臨...
