中国近现代音乐课程观之探讨中国近现代向西方乞灵的经历是从纯技术的学习发展到理论文化的借鉴，体现在音乐教育上便是一种教育理念和思想的参照和学习。这段时期出现了很多教育家、美学家、音乐教育家，他们紧跟时代变化的趋势，立足于中国的音乐教育现状，结合我国的音乐课程发展实际，提出了很多有建设性意义的想法并进行了探索性的尝试。可以说近现代的音乐课程在这些教育家的努力下，取得了长足的进步。本文便...
