给排水工程施工课程教学改革探讨陈捷芳[摘要]给排水工程施工是给水排水和环境工程专业的基础课程，它的实践性和专业性都比较强，给排水工程施工与水质工程学、水管网被称为给排水科学技术的“三大巨头”，是维护健康水循环的重要环节。对给排水工程施工课程教学中存在的问题进行简要分析并给出改革对策。[关键词]给排水工程施工；教学模式；课程改革[]G712[文献标志码]A[]2096-0603（2018）29-0134-01随着国家对教育系统的不断...
高职组态课程的改革与实践查剑林朱涛范柏超权宁纪海宾摘要：组态作为工业控制领域的重要一环，其应用非常广泛。高职自动化类专业开设组态技术相关课程具备很强的实践性，本文结合教学团队多年的教学经验，对我校的组态软件相关课程从教学内容、考核方式和实训场所建设三个方面进行了改革，实践结果表明通过线上线下相结合的教学模式、过程考核为主的考核方式能够有效调动学生的学习积极性，提高学生的自主探究能力及实践创新能...
高职院校工程地质课程多元化教学思考彭钰洁摘要：随着教学改革的不断实施，不管是本科教育还是高职教育都要求学校在对学生的培养过程中注重对学生培养模式的创新和多元化，探究新型教学模式，打造精品专业教学。尤其是针对工程地质这样的课程，更应该注重在教学中的多元化，意在提高学校的教学质量，提升学生的专业素养，让学生真正的成为能够适应现实需要的、知识全面的、动手能力强的学生。关键词：高职院校;工程地质;多元化...
高职数学建模课程与竞赛的实践曹西林[摘要]数学建模是联系数学与实际问题的桥梁，它对高职学生能力的培养具有积极的影响。西安铁路职业技术学院开展数学建模教学、培训及建模竞赛活动已9年了，以全国大学生数学建模竞赛为依托，形成了“五步模式”的数学建模竞赛培训方案，“四维一体”的高职数学教学改革新体系，极大地提升了高职院校学生综合素质。[关键词]数学建模；竞赛；五步模式；课程改革[]G712[文献标志码]A[]2096-0603...
高职基础会计实训课程教学探讨张琳摘要：基础会计实训课程是高职会计专业开设的第一门全操作课程，是对已学基础会计课程的相关理论和方法的进一步理解和应用，该课程可以有效提升学生的专业技能，也可以为后续的专业学习奠定扎实的理论和实践基础。本文将从高职基础会计实训课程教学的教材选取、教学实施等展开探讨，以期能为高职基础会计实训课程教学提供参考。关键词：高职基础会计实训课程教学：G642文献标识码：A：1009-5...
高职“护理学基础”课程思政教改方法探析姚娜摘要随着社会水平的提高，人们开始逐渐重视物质生活之外的精神体验，其中医疗作为与日常生活密切相关的社会行业，医疗工作者的文化素养以及精神内涵等方面受到相关领域的广泛关注。“护理学基础”是医疗工作者的基础学习科目，对其今后的行业发展能够产生重要的影响，因此高职院校在进行“护理学基础”的教学时，不仅要对学生进行专业知识的教学，更要加强对医疗职业素养以及政治水...
高职“护理学基础”课程思政教改方法探析姚娜摘要：随着社会水平的提高，人们开始逐渐重视物质生活之外的精神体验，其中医疗作为与日常生活密切相关的社会行业，医疗工作者的文化素养以及精神内涵等方面受到相关领域的广泛关注。“护理学基础”是医疗工作者的基础学习科目，对其今后的行业发展能够产生重要的影响，因此高职院校在进行“护理学基础”的教学时，不仅要对学生进行专业知识的教学，更要加强对医疗职业素养以及政治...
高职管理学基础课程“以考促学”考核改革探析徐彦[摘要]高职管理学基础课程考核方式随着教学方法改革的推进必须有所改变。“以考促学”就是充分发挥考核在教学过程中对学生的引导和激励作用，建立过程化、能力化、多元化的课程考核模式，促进教、学、考的良性互动。[关键词]考核模式；以考促学；管理学基础；高职[]G712[文献标志码]A[]2096-0603（2018）28-0176-01课程考核作为教学活动的一个重要环节是衡量教师教学效果、学生...
高职方向课“工程机械设计”的课程实施与思考肖根先[摘要]高职职业方向课“工程机械设计”课程的具体实施中，结合学生和企业特点，选择知识技能重点并在专业知识技能培养的同时，注重工作过程的熟悉、实用技能的传授、职业素质养成。对目前的不足进行分析并对未来授课进行展望。[关键词]工程机械设计；专业方向课；课程实施[]G712[文献标志碼]A[]2096-0603（2018）28-0223-01一、课程简介“工程机械设计”是我院针对徐州地区工...
高校数据库课程线上教学的探索与思考李荣霞摘要：随着计算机的普及和社会信息化的发展，数据库技术处于越来越重要的地位。在新时代教育教学思想大讨论背景下，结合当前疫情防控需要，阐述数据库课程线上教学存在的问题并提出课程改革意见。关键词：数据库技术;线上教学;网络交互：G642.41文献标识码：A0前言在当代信息高速传播的时代背景下，高校学生信息技术素质及能力的培养就显得尤为重要。作为信息系统核心和基础的数据库技...
高校计算机文化基础课程实践教学改革的思考和实践摘要：计算机已深刻影响着人们的生活，并成为办公和生活中不可或缺的部分。在这种情况下，计算机的使用已成为一种基本技能，高校计算机文化基础也已经成为培养学生计算机技能的入门基础知识，系统的培养学生实践操作的开始。想要掌握和落实这门公共课的教学目标，就必须要加强实践教学。实践教学是计算机文化基础教学中最重要也是最有效的培养方式，能够提高学生自主实践能力以...
高校大学生计算机基础课程教学改革思考刘倩兰[摘要]计算机基础课程是为了使学生掌握计算机基础课程，提高大学生的计算机信息技术素养。对高校非计算机专业的计算机基础教学进行了分析，并提出了教学改革的措施。[关键词]高校大学生；计算机基础课程；教学改革；思考[]G642[文献标志码]A[]2096-0603（2017）07-0093-01随着现代信息化技术的迅速发展，计算机已经成为人们工作生活的基本工具，也是现代人们必须掌握的一项技能，计...
“翻转课堂”在《控制测量》（上）课程中的应用探讨欧阳玉华摘要：本文以《控制测量》（上）课程为例就如何将“翻转课堂”应用于课堂教学和实践教学环节，提高学生的主动学习积极性、解决问题能力、动手能力和整体提高课堂教学质量等方面作了初步的尝试与探索。关键词：翻转课堂；控制测量（上）；自主学习：G640文献标识码：A《控制测量》（上）课程是测绘工程专业一门重要的专业课程，实践性强。其传统教学过程通常包括知识传...
翻转课堂在高校计算机课程教学中的应用探索徐惠红摘要科技不断地发展，技术不断的进步，对于从事高等教育的教师，要不断的调整教学内容和教学方法，对于教授计算机专业课程的老师来说是个不小的挑战，作者结合自己的教学经验，分析了高校教学中普遍存在的问题，并分享了一下在程序课程和应用课程中翻转课堂的应用。关键词翻转课堂网络教学信息化竞争机制：G434文献标识码：A计算机类的课程在传统教学中大多采用老师讲述知识、学...
翻转课堂教学模式在电工电子技术课程中的改革与实践刘春英吴德华[摘要]翻转课堂教学模式是一种基于微视频资源的混合学习。根据《电工电子技术》课程教学特点，对接职业岗位能力要求，利用碎片化教学资源，以教师为主导，以学生为主体，以能力培养为中心，按照课前、课中、课后三个阶段实施混合式教学，提高学生自主学习能力及分析问题、解决问题的能力，促进学生个性化学习，有效提高了课程教学质量。[关键词]电工电子技术;翻转...
案例教学法在经济法课程中的运用.doc案例教学法在经济法课程中的运用作者：王芳：《教育与职业理论版》2022年第22期[摘要]在经济法教学中运用案例教学法,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力。案例教学法具有其他教学方法无法比拟的优点,将案例教学法运用于经济法教学中,能取得事半功倍的教学效果。[关键词]经济法案例教学法运用[作者简介]王芳(1963-),女,内蒙古乌兰察人,内...
《医学影像检查技术学》教学大纲课程编号：05课程名称：医学影像检查技术学英文名称：MedicalImagingTechnology课程类型：专业课总学时：90学时讲课学时：54学时实验（上机）学时：36学时学分：6学分适用对象：医学影像专业选修课程：电子学，医用物理学，影像诊断学等基本要求医学影像检查技术学是一门重要的医学基础理论学科之一，就学科本身而言，介入放射学的范畴就非常广泛。根据当前我国医学教育的发展及我院五年制本科教...
应用型本科程序设计类课程教学改革研究[摘要]以应用型本科教育的指导思想和培养目标为原则，基于程序设计类课程的特点，结合多年教学经验及调查研究数据，对程序设计类课程的教学现状进行分析，在此基础上提出更新教学观念、完善与重构课程体系、系列教材一体化建设、改革理论教学方法、实践—实训—实战相结合的方式、课外辅导模式的构建与实施、考核体系的改革等七项相辅相成的教学改革措施。[关键词]应用型本科程序设计类课...
新版语文课程标准指导下的文本解读【关键词】语文课程标准文本【】g【文献标识码】a【】0450-9889（2012）10a-0017-02新版义务教育语文课程标准更强调语文课程的综合性和实践性，强调语文教学思维的原点和终点只有一个，那就是学生语文素养的提高。语文教师在解读文本时应具备新的理念、新的视野。课前，教师应先和文本对话，即读好教材。只有把教材把握好了，才能和学生交流。因此，要使学生有感悟，教师首先要有感悟；要使学...
新东方英语培训班语法课程讲义周晓华培训目标：通过语法方面系统的专题性学习与实战性练习，全面攻克高考英语中语法单项填空题的各考点，并且为应试其他各题型奠定坚实的语法上的基础，兼顾涉及到的重点词汇、力争从“量”与“质”两方面提升考生的词汇储备。授课进度安排：高考英语特训班语法部分课程的总课次为6次（每次2.5小时）即12堂课（约70分钟一堂课）。高考英语特训班语法部分课程分19个专题展开，各堂课的具体授课内...
