现代远程教育《西方法律思想史》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。一．作业要求1.全作。答案应包含要点，并进行适当展开。2.答案条理清晰3.答案中应该有自己对这一问题的认识和理解二．作业内容（一）试比较洛克和孟德斯鸠的分权制衡理论答：洛克的分权思想洛克是近代政治思想家中最先把国家权力划分为立法权、执行权和对外权三部分的人。...
在线教育优势：①更大学习自由权（任何人，任何时间）②个性化学习方式（反复学习）③教学内容传递无衰减④内容更新与时俱进⑤学习资料丰富⑥成本低，回报高劣势：①缺乏非语言交流②缺乏学生与老师沟通及反馈③学生难于坚持★先说其优势，再谈劣势，并以此凸显优势解决办法。国内在线教育问题现状：①无体系②无交互③无朋友④无兴趣⑤无管理北大青鸟学士后网络营销课程特色：①以就业岗位需求为目标→实用性②与来自百度等知...
山东青年政治学院课程考核《管理信息系统》专业：班级：学号：姓名：日期：题号一二三四五总得分分数2020202020得分1、下列是运算完毕的UC矩阵，①在矩阵上划分子系统需要注意哪三个方面？②请在矩阵上划分子系统（满分20分）。答：2、结合视频资料《尝鲜混合制》(激ng激tv/2014/02/16/VIDE1392565860233502.shtml)和《走下云端的物联网》(激ng激tv/2014/08/26/VIDE1409039948732758.shtml)，谈谈管理、计划财务计划产品零件规...
武海虹（北京旅游专修学院）【摘要】民航服务礼仪课程主要培养学生在日常学习、生活及今后工作的客舱服务中具备良好的礼仪道德修养、得体的言谈举止、良好的待人接物行为等，对于学生就业后以良好的个人形象迅速立足于社会，融入航空公司，取得事业的成功，有着非常重要的作用。因此，加强航空服务院校学生民航服务礼仪教育，分析航空服务院校民航服务礼仪课程教学中存在的问题，积极研究解决的对策，对于航空服务院校实现高素...
《技术、创新与企业家精神》课程论文写作要求一、作业题目：如果利用创意使我们企业获得更大受益？二、字数要求：3000字及以上三、时间要求：2011年10月26日前以电子版上交班主任。授课老师：解侖2011年9月23日如何利用创意使我们企业获得更大受益？目前，企业在市场上相互竞争取得胜利都有不同的策略和定位，大方向来讲分两类，一种、红海策略，以竞争为中心，用低价及大批量为竞争的手段，但取得利益很薄而且极难持续成长。另...
l基督徒初信造就课程纲目I绪论----------------------------------------------------------------------------------2使徒信经与信仰信心与生命—信心是信仰与生命的根基---------------------------------第一课II我所信的是谁：6（一）上帝—全能的父、创造天地的主-----------------------------------第二课（二）耶稣基督—上帝的独生子、普世的救主--------------------------第三课（三）圣灵—保惠师，永远与我们同在-...
机械类专业AutoCAD课程教学改革探索魏茂春，黄榕熙，陈家欣，颜光欣（厦门海洋职业技术学院机电工程系，厦门361012）摘要：介绍机械类专业AutoCAD课程教学改革措施。教学内容改革探讨：协调与后继三维设计软件课程的联系，删减三维设计内容；增强二次开发内容；加强AutoCAD软件在后继课程中的综合应用。教学方式改革探讨：以AutoCAD软件的单个命令为教学单位；单个命令配套相应的例题；采用实例教学法、视频教程、网络答疑辅助...
机械类专业AutoCAD课程教学改革探索魏茂春，黄榕熙，陈家欣，颜光欣（厦门海洋职业技术学院机电工程系，厦门361012）摘要：介绍机械类专业AutoCAD课程教学改革措施。教学内容改革探讨：协调与后继三维设计软件课程的联系，删减三维设计内容；增强二次开发内容；加强AutoCAD软件在后继课程中的综合应用。教学方式改革探讨：以AutoCAD软件的单个命令为教学单位；单个命令配套相应的例题；采用实例教学法、视频教程、网络答疑辅助...
长春建筑学院建筑供配电课程设计说明书姓名：张坤专业：电气工程及其自动化班级学号：电1202指导教师：李可日期：2014年9月城建学院摘要本设计是对一层住楼的供配电系统进行全面设计，保证供电系统安全、可靠、优质、经济地运行，必须遵守国家的有关规定及标准，执行国家的有关方针政策，包括节约能源，节约有色金属等技术经济政策。设计内容包括确定大楼的设备电气负荷等级，进行负荷计算，选择变压器的容量、类型及台数，各个...
社會思想史（Ⅱ）:當代重要社會/政治思潮HISTORYOFSOCIALTHOUGHT(Ⅱ)DepartmentofSociology,TunghaiUniversitySpring,2006星期二09:10-12:00(一部)星期三14:10-17:00(二部)Instructor:黃崇憲OfficeHours:星期五14:30-16:30orbyappointmentPhone:(04)23590121ext.2988Office:T539E-mail:momo@thu.edu.tw課程簡介本課程為介紹西方社會思想之基礎性課程，課程主要目的在於引介西方社會思想史的源起、發展與流變。上學期討論希臘、...
大学英语选修课程开设实践与研究——以《旅游英语》为例第18卷第4期2011年8月浙江传媒学院JournalofZhe激angInstituteofMediaandCommunicationsVoL18No.4August2011大学英语选修课程开设实践与研究——以《旅游英语》为例王恒摘要:新的《大学英语课程教学要求》颁布之后,作为教学改革的重要措施之一,一些高校开始设立大学英语选修课程.同时,对于选修课程的教学研究也逐步开展起来.文章对开设大学英语选修课程的理论基础与现实意...
教学方法病理学数字课程平台的应用孙丽梅,王妍,邱雪杉*,李庆昌,王恩华(中国医科大学第一附属医院和基础医学院病理学教研室,沈阳110001)(中国医科大学病理和病理生理学研究中心,沈阳110001)[摘要]目的:探讨数字课程平台的应用对病理学教学效果的影响。方法:用93期七年制1-4班和五年制1-4班的学生作为实验组应用此平台。结果:病理学数字课程平台的应用对于提高教学效果，提高学生处理实际问题的能力，提供学生拓展创新的空间三个...
液压传动课程教学方法初探摘要以大学液压课程为例，分析当前大学课堂上存在的“教与学”的问题；以提高大学液压课程教学质量为目的，对液压传动课程的教学方法进行了探讨，提出构建“完善的知识体系——重点突出，有的放矢——理论与实践多管齐下”的教学方法；在教学实践中，取得了较好的效果，提高了教学质量。关键词教学液压传动教学方法：g642文献标识码：a0前言纽曼①曾经说过，大学的主要使命是传播高深知识，而且主张传...
新课程理念在高校师范生教学技能中的体现*刘红艳王永摘要：新课标的实施对高校师范生的教学技能提出了更高、更全面的要求。2009年11月河南省举行的高校师范专业毕业生教学技能大赛展现了参赛选手的学识和风采，让我们感受到了新课标产生的积极影响，从而坚定了我们实施新课标的信心。但同时我们也从大赛中发现了高校在师范生教学技能培养方面存在的一些不足。关键词：高校英语师范生；教学技能；英语新课标：G623.31文献标识码...
新课程理念下的教师人文情怀2008年第3期(总第169期)霜画跑?新课程理念下的教师人文情怀徐廷福(韶关学院教育系,广东韶关512005)[摘要]突出教育的人文关怀是新课程的重要理念.教育的人文关怀必须以教师的人文情怀作为素质基础,以学生个性的健康,全面发展为归属.从教师人文情怀的影响因素分析,它以丰厚的人文知识为底蕴,以人文价值观为指针,以人文思维习惯的养成为标志,以人文化品格的养成为最终归属.具有人文情怀的教师,在教育教...
新课程互动探究教学的尝试江门市新会一中赖富昌（中学历史高级教师）2005年6月2日随着我国改革开放的深入和社会经济的迅速发展，教育教学改革也如火如荼，百花齐放，各种各样对传统教育的反思和再反思，催生出众多的教育教学理念。特别在近几年，不少教师在历史科教学探索改革中，引入多媒体手段，根据教学目标、教学重点、教学难点等设计教案，考虑到启发法教学，注重了问题式教学，调动了学生课堂积极性，确实也使课堂教学声...
2008年安庆市化学参评论文新课程背景下灵性动态课堂教学的研究枞阳县横埠中心学校田老姑摘要:传统的课堂教学采用老师讲,学生听的方式,在很大程度上制约了学生的思维,为此,必须改变教学方式,采用灵性动态课堂教学，搞好科学探究教学。教师由知识的传授者向学习活动的参与者、引导者、合作者转变；由教学支配者、控制者向学生学习的组织者转变；由静态知识的占有者向动态的研究者转变。新课改背景下，教学手段的现代化已成为当前...
现代信息技术与艺术课程的整合王丹张蕊摘要：现代信息技术的快速发展和优势，使其在各行业中被广泛应用，教育领域同样利用现代信息技术对教学流程、方法以及内容进行优化，全面提升教学水平。艺术课程是培养学生专业能力、鉴赏能力和艺术素养的重要课程，传统的教学模式和理念已经不适应当前的艺术发展形势。因此，在艺术课程教学中，将其与现代信息技术进行整合，对教学流程、方法以及内容等进行全面优化，进而提高教学质量，...
摘要：近年来，我国高校管理类专业发展迅速，而管理学作为所有管理类专业学生的核心基础课程，其教学模式的合理安排对于培养应用型、复合型管理专业人才尤为重要，但管理学课程的实践教学一直是其薄弱环节。因此，按照管理学独特的学科特点，以培养职业管理者为主要目标，融“经典与现代”、“理论与实践”于一体，构建了管理学课程实践教学模式。关键词：实践教学模式；管理学课程；应用型；复合型人；才培养：G642.4文献标志...
