小班数学活动《排排看》评课稿观摩了小班数学活动《排排看》，我谈一点个人的看法。具体分以下几个方面来评述：一、选材贴近生活。《3---6岁儿童学习与发展指南》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中，孩子们随时会观察到、感受到有规律的排序的物体给我们生活带来的美感和节奏感。所以我们可以发现黄老师选取的这个内容来源于生活。另外，黄老师在活动设计时充分考虑...
