开放教育下教师定位研究摘要：开放教育是实现多区资源共享，传统教育与网络教育相互融合的一种形式，有着资源开放的特征，其方式是多样性的，而在学习型社会中，其优势更能够发挥出来，而随着各种教学技术发展和教学模式的改变，必然引起开放教育的发展方向和方式的变化。这种变化必然又引起教师定位的转变。本文通过开放教育的发展变化和当前开放教育教师的队伍存在的问题入手，展开阐述开放教育下教师的重新定位，通过理论研...
基层电大开放教育学生课程学习资源包建设探究【摘要】基层电大开放教育提倡以学生为主体、教师为主导，以最直接的服务为学生提供最大的便利。本文结合电大开放教育专科《基础会计》课程的教学实践，根据为学生最大限度开放学习空间和时间，提供尽可能完备的资源的原则，在该课程当中提出学习资源包的设想，并在实践过程中不断摸索，进一步完善学习资源包，以期在提高教学质量，深化教学改革，培养学生自主学习和协...
浅谈现代远程开放教育档案的管理许惠平(吉林广播电视大学，吉林长春130022)摘要：增强档案意识，加强现代远程开放教冇的档案积累和管理，是研究远程开放教育和“试点”项目评估的理论和实践工作的基础。在修订和完善教学大纲，改进和丰富教材内容，积累教学与管理经验，提高教学与管理质量起着重耍的作用。关键词：现代远程开放教育；档案；档案意识；多媒体；区别；范围；管理：G271文献标识码：A:1008-7508(2003)...
国际视野下的开放教育理念与实践摘要：开放教育的理念与实践在中西方都有悠久的历史渊源，并历经演化。国内外有关“开放教育”的论述有一个共同的精神内核，即主张彻底消除或尽量减少学习者面临的障碍，通过多样化的组织机构、技术手段和方式方法充分满足学习者多样化的学习需求。开放教育的核心思想是实现“人人皆学、处处能学、时时可学”。开放教育的理念与实践根植于人类社会对教育公平、终身学习、个性化学习...
开放教育网络教学平台短信应用模式的研究摘要：伴随移动通信技术的广泛应用，Web短信应用不断融入传统网络教学平台，使得师生之间能够在网络教学系统中通过收发短信随时随地进行教学交互，教师能够以多种形式最大限度地为学生提供学习支持服务。本文论述网络教学平台中现存的两种短信应用模式及其特点，结合网络教学实际需要提出一种“传统应用为主，短信应用为辅”改进模式，并以“网络教学平台的课程论坛”为例，...
国内外远程开放教育辍学研究之比较摘要：英国开放大学在2010年发布最新报告：该校目前毕业率仅为22%；研究显示，1999年以来中国基于网络的现代远程开放教育的辍学率也相当严重。这是远程开放教育发展中必须面对的重要问题，因此比较国内外远程教育辍学问题研究具有现实意义。在研究方法上，国外研究热衷于辍学模型建立，强调用教育统计分析进行研究；国内研究的突出特色是大量研究成果建立在质性研究基础上。在研究...
浅谈开放教育中的实验室管理摘要：在开放教育理念的指导下，各大高校积极变革传统的实验室管理模式，加强开放式的实验管理模式。实验室的开放管理，不仅符合新的教育需求，还能提高实验室资源的利用率，增强实验教学效益。基于此，本文对开放教育理念下的实验室开放管理模式进行研讨，并对开放式实验室管理模式的构建提出了一些建议，旨在更好的发挥实验室的效能，提高学校的教学水平。关键词：开放教育；实验室管...
基于远程开放教育的互联网金融人才培养探讨摘要：随着金融全球化、信息化的飞速发展，特别是互联网金融的兴起，让全世界的目光都聚焦到互联网金融的理论和环境上来，互联网金融不可避免地成为大家关注的焦点，面对不断出现的新问题和新要求，市场经济对人才的需求已经提上日程，在这样的背景下，原有的金融专业人才培养目标已经跟不上日新月异的时代变迁。因此，培养出满足互联网金融发展需求的高素质人才，推动互...
浅谈开放教育的功能定位及行政管理模式浅谈开放教育的功能定位及行政管理模式摘要：本文重点阐述了开放教育的功能定位以及行政管理模式研究，其中对开放教育进行了系统的概述，对其功能定位进行了充分的阐述，对其行政管理模式做了深入的研究，希望通过本文的分析,大家能对其有一个系统的了解。关键词：开放教育功能定位行政管理模式中图分类号：G717文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.0451刖s随着经济的发展...
浅谈开放教育学习者特点及需求摘要：开放教育的特点是利用开放的网络教育手段和现代信息技术,实现教育现代化、社会化。电人的教育模式是典型的开放教育。文章分析了电大开放教育学习的特点，针对学习者的特征和需求多样化进行分析，以便更加有效的为学习者提供完善的学习支持服务。关键词：开放教育；学习者；学习需求；教学管理：G648文献标识码：B：1672-1578(2014)05-0016-011•开放教育学习者的特点开放教育学习方式灵活，...
精品文档（可编辑）值得下载利用网络技术加强开放教育中师生交流互动方法的研究摘要：在开放教育中，运用了各种远程教育技术建立开放式的教育教学系统。其教学过程中师生可以分处各地，打破了时间、空间对教学的限制，但是也容易产生师生间互动交流不足的问题。通过研究电大开放教育中提供的各种远程师生互动方法与渠道，查找其在实际教学应用过程中的不足，提出进一步利用网络技术加强师生交流与互动的方法。关键词：开放教育...
关于开放教育学历提升的通知根据职工工作中的实际需求，帮助我企业有学习意愿的职工获得所需专业、所需学历的相关文凭。集团与中央广播电视大学联合办学,开设本、专科专业开放教育学历班，本科经考试合格可申请学士学位证。现将开放教育相关内容说明如下：一、招生范围1、本科（专科起点）：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科或专科以上学历者。2、专科：具有高中、职高、中专、技校、同等学历以上者。3、专业设置情况和...
渝电大教务教管[2005]51号重庆电大关于征集开放教育试点导学、助学视频教学资源的通知导学中心、技术中心及校内各单位：为进一步加强网上资源的建设和应用，按中央电大电校教[2005]61号文件“关于征集开放教育试点导学、助学视频教学资源”的通知和总结性评估的整改要求，经学校研究决定，我校积极参加本次征集工作，并按时将有关资源推荐上报中央电大。现将本次工作的有关事项通知如下：一、本次征集工作的组织管理1．由学校资...
开放教育跨境引进资源的法律问题探讨摘要资源的引进是教育合作交流中一个重要的方面。开放教育引进资源是对外交流合作、开放办学的重要途径，在跨境引进资源时，会遇到许多法律问题，如不同国家和地区不同的法律传统和法律规定，对于知识产权的不同规定，合作协议的签订、履行及争议的解决等。本文从开放教育跨境引进资源的现状评析出发，指出跨境引进资源的法律特征，探讨在开放教育跨境引进资源中会遇到的法律问题并进行分析...
构建远程开放教育学习支持服务模式的探讨*毛汉领黄全胜吴晓东黎阳(广西广播电视大学广西南宁530022)［摘要］文章分析了英国开放大学对学习者支持服务的范式和我国部分地区远程开放教育学生对学习支持服务的要求，通过借鉴并结合实际，探讨构建以九项活动和五项要求为主要内容的远程开放教育学习支持服务模式，并对其实施进行了讨论。［关键词］远程教育；学习支持服务；模式［JG728［文献标识码］A［］1008-7656(20...
中国远程开放教育质量保证研究的十年综述【摘要】远程开放教育的质量保证关系到电大系统的牛存与发展。为配合电大向国家开放大学系统的关键转型，本文冋顾并梳理了国内近十年远程开放教育的质量保证研究。本研究以万方数据库和CNKI数据库2003至2013年的相关核心期刊文献为研究标本，采用的是数量分析和内容分析相结合的方法。数量分析发现：核心期刊的关注度差界明显；近年来质量保证研究经历跌宕起伏，处于回升态...
新版远程开放教育毕业论文的调查与分析汇编摘要：如何使毕业论文撰写真正成为培养、提升学生能力的手段，让师生真正体会论文撰写的价值与意义，从而切实提高远程开放教育毕业论文质量成为迫切需要解决的问题。通过分析、研究问卷和访谈记录发现，远程开放教育学员毕业论文具有选题侧重于某些专业方向、多数学员搜集资料的途径仅限于网络从而造成论文观点相似甚至雷同等特点。因此，研究者提出多设置启发学员思考、...
电大开放教育学生代表发言稿电大开放教育学生代表的发言稿范文在不断进步的时代，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是帮大家的电大开放教育学生代表发言稿范文，欢迎阅读与收藏。我是20XX年XX电大春季水利水电本科班的朱夺定，很感谢XX电大给了我这样一个难得的机会，在这里作为新生，谈谈我个人对开放教育的一些感受。20XX年我从X...
广州市广播电视大学开放教育网上学习指南广州电大教务处---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---目录---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---前言基于资源的学习是开放教育的基本要求和显著特色，是个别化自主学习不可或缺的学习媒体和途径，中央电大和广州电大为电大系统开放教育学生提供了远程网络教学资源——“电大在线”和“开放教育平台”...
云南开放大学开放教育学习基础(2020春季学期)形考作业5答案利用下载工具软件FlashGet下载文件时，最直接的调用方式是()。A.点击浏览器工具栏上的FlashGet图标，启动FlashGetB.开始->程序栏->FlashGetC.右键单击要下载文件的链接，在弹出的快捷菜单中选择“使用网际快车下载”D.双击桌面上的FlashGet图标，启动FlashGet决定论文质量的主要因素一般不包括()。A.字数多少B.逻辑性C.表现力D.条理性在远程学习中，对学习反省的认识不...
