封建君主专制制度有什么特点篇一：题目3c4223ea81c758f5f61f6792一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回...
封建君主专制制度是什么时候废除篇一：中国近现代史纲要第三章辛亥革命与君主专制制度的终结第三章辛亥革命与君主专制制度的终结辛亥革命爆发的历史条件1.民族危机加深，社会矛盾激化加强对清政府的政治控制《辛丑条约》订立后，列强采取“以华治华”政策，对中国的侵略、控制进一步加深，清政府成为其统治中国的工具。多方扩展在华经济势力、英国侵入中国西藏地区、列强在中国厮杀争斗19世纪抹20世纪初，帝国主义国家加大对华...
试论中国古代君主专制下的民主摘要：中国古代的政治制度是不可只用“黑暗专制”四字一笔抹杀的。在中国的君主专制制度的统治之下存在着民主性。从中国古代政府的组织和职权分配制度选官任官的制度等制度的设置可以看出中国古代政治在君主专制下有明显的民主性，即君主也要按照一定的法理、传统政治理念实行统治，而不能完全凭借自己的意志去行事。除去制度设置的保障，儒家思想中的政治思想和其对君主的道徳修养的要求也一定程...
关于明清君主专制制度加强的高考题篇一：20XX年全国各地高考历史真题分类汇编单县二中高三历考纲与高考题对接分析研判考纲展示一：古代中国1.古代中国的政治制度1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争A．家族和睦B．等级秩序C．贵族世袭D．宗法观念【知识点】西周时期的政治制度—西周的宗法制【试题解析】家族和睦是指家族成员之间相处融洽，长幼互亲，与题中“长兄如父”“小儿不及长孙”说法内容不符，故A错误；等级秩...
第20课清朝君主专制的强化【教学目标】知识与能力了解清朝设立军机处的基本史实；理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。。过程与方法1.通过自主学习、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。2．通过对明清经济发展的分析和对“闭关锁国”政策后果的讨论，培养学生的对比分析能力。情感态度与价...
教师招聘《清朝君主专制的强化》说课稿各位尊敬的考官，大家好，我是今天的**号考生。我说课的题目是《清朝君主专制的强化》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路展开本次说课。一、说教材教材是十分重要的，我们需要对教材有个深刻的理解。本课是部编版初中历史七年级下册第三单元第20课的内容，主要讲述了晚清时期在对内对外方面采取了一系列加强君主专制的措施，如军机处的建立、实行...
《中国古代君主专制演进》的导学案一、学习目标1、通过自主学习，利用学案，完成对君主专制演进史实的整体知识脉络的梳理。2、通过学生展示及师生互动，学生能够对三省六部制的发展演变及作用的分析与运用。3、通过学生展示及老师点拨，学生能够准确概括明朝废丞相的原因及作用，并能够体会到废丞相后的补救措施是设内阁。4、通过小组合作，学生能够完成丞相与内阁的比较。5、运用史料和历史分析，学生能够体会到军...
中国古代君主专制，中央集权制度的演变历程中国的历史悠久，古时帝王政权更替是极为频繁，被权臣，大将或者外戚所夺权的有：西汉，东汉，东晋等；被其它民族所攻灭的有：西晋，北宋，南宋等；被农民起义推翻的有：秦朝，隋朝，元朝，明朝等。因此，帝王为了巩固自己的权势，防止权力的分化，中国古代政治制度在不断演变完善，专制主义中央集权可以说是中国古代政治制度的核心内容了。帝王通过专制来加强自己的权力...
高一历史备课资料：明清君主专制的加强同步练习设计一．选择题1．军机处设置的最初目的是()A．适应西北用兵之军事需要B．加强中央集权C．剥夺朝中大将兵权D．巩固皇权2．以下关于明朝“废行省，设三司”的措施评价，正确的是()A．通过分散地方的权力来加强中央的权力B．是我国古代行政区划制度划时代的变革C．有利于加强明朝边境地区的新防御力量D．政府各部门互相牵制，客观上减轻了对人民的压迫3．明清君主专制强化给中国社会...
第20课清朝君主集权的强化教案设计株林中学张金寿【教学目标】知识与能力了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱和文化专制的史实，知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧，了解清朝实行闭关锁国的原因、过程。过程与方法充分利用教材资源，通过图表认识清朝军机处的设立和影响；收集有关清朝文字狱的故事，理解文化专制对清朝社会的影响，提高获取有效信息的能力；通过史料研读、合作探究，理解闭关锁国政策的影响。情感态度与价值...
第三章辛次革命和君主专制制度的终结目的要求：通过本章的教学使学生正确理解以孙中山为首的资产阶级革命派掀起的历次反清革命斗争的过程和他们的救国方略，掌握三民主义学说的主要内容和意义，了解资产阶级革命派与资产阶级维新派关于革命与改良的论争，了解武昌首义的经过与中华民国政权的建立，能够正确评价孙中山的历史功绩，使学生能较为全面地分析辛亥革命爆发的历史条件和失败的原因及经验教训。教学重点：1...
《君主专制的演进与强化》导学案课程标准：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。[预习思考题]：一、法令出一-----皇帝制度（自主学习第一目思考）二、君权与相权-----中央政治制度（解决皇权与相权的矛盾）1．演变过程汉朝汉武帝加强皇权：___________________________________________________唐朝：三省六部制三省：中央设立、、三省，分别负责、、，三省的长官都是宰相。六部：尚书省下设六部，分...
中国古代君主专制,中央集权制度的演变历程中国古代君主专制，中央集权制度的演变历程中国的历史悠久，古时帝王政权更替是极为频繁，被权臣，大将或者外戚所夺权的有：西汉，东汉，东晋等；被其它民族所攻灭的有：西晋，北宋，南宋等；被农民起义推翻的有：秦朝，隋朝，元朝，明朝等。因此，帝王为了巩固自己的权势，防止权力的分化，中国古代政治制度在不断演变完善，专制主义中央集权可以说是中国古代政治制度的核...
透析中国封建君主专制制度的内在基本矛盾内容提要：本文认为，中国君主专制制度的内在基本矛盾就在于，君主的能力与其所拥有的无限权力之间的不适应或不对称，而专制制度内部两种力量的矛盾运动――君权的强化力量与约束调节力量之间的对立统一运动，则是这种内在基本矛盾的现实表现。正是在这种矛盾运动的作用下，使得君主专制制度形成了某种自我调节机制，减弱了其狭隘性、封闭性与非理性因素，降低和减缓了政治...
XX高三历史复习资料：明清君主专制的加强一、明清君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。1．积极影响有利于多民族国家的发展和巩固，有利于维护国家的统一和领土的完整。在统一的社会环境下，有利于民族大融合。2．消极影响经济上，束缚了社会生产力的发展，特别是阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。政治上，专制统治的空前强化进一步剥夺了人民的政治权利和言论自由，民主思想和行动受到压制和打击。思想文化上，专制统...
论中国古代君主专制与中央集权众所周知,我国古代中央行政制度大抵围绕以君主专制为核心的中央集权而不断完善和发展。所以，一般提起古代中国的中央集权，肯定离不开君主专制。但实际上，君主专制与中央集权并不是一体的，君主专制必然是中央集权的，但中央集权却并不是一定要以君主专制为表现形式，两者成单方面的包含关系。君主专制是中国封建王朝的产物加强了古代帝王的个人权力，在某些程度上，巩固了中国的封建...
历史学案第4课明清君主专制的加强【自学】一、宰相制度的废除1．原因。(1)根本原因：宰相制度妨碍了皇权的高度集中。(2)现实原因：明太祖废除行中书省，设“________”，宰相职权扩大。(3)直接诱因：宰相________恣意妄为，挑战皇权。2．过程：明太祖裁撤________和丞相，以________分理全国政务。3．影响：秦以来实行的宰相制度宣告废除，______进一步加强。【思考】宰相制度的废除是否意味着相权从此就消失了？为什么？【自学...
2012—2013学年高一历史导学案编号：05使用时间：2011.08.15班级：小组：组内编号：姓名组内评价：教师评价：专题一中国古代的政治制度（三）三、君主专制政体的演进与强化（2）编写人：王素芬审核人：审批人：【使用说明与学法指导】1.课前依据导学案问题导引，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。带※的C层可以不做。2.认真书写，规范作答，按时上交，人人争取得A。【学习目标】列举中国古代王朝的监察体...
第4课明清君主专制的加强【导入新课】结合图片思考：大臣上朝礼仪有什么变化，说明了什么？变化：坐而上朝→立而上朝→跪而上朝。汉：丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。宋：据说有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。清：官僚上朝跪地时间特别...
