人教版《伯牙绝弦》的教学实录一、教材分析《伯牙绝弦》已然成为中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。它讲解并描述了春秋时期，俞伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最终因子期早亡，伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。全文共77字，5句话。1句为起，2、3、4句顺承而下，5句急转而后合，语言凝练高雅，抑扬顿挫，生气郁勃。子曰：天何言哉，四时行焉，万物生焉，天何言哉?伯牙和子期的相交正是如此的自然恬淡，顺理...
《伯牙绝弦》教学设计精选15篇《伯牙绝弦》教学设计1教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文。2、借助注释读懂课文。3、通过学文，体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。教学重点：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读，读出自己的理解，读出自己的感悟。2、通过学文，感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音的情感。教学难点：通过朗读，体会伯牙为知音子期破...
课堂教学实录(封面范本)课题名称:《伯牙绝弦》名师教学实录学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)《伯牙绝弦》名师教学实录名师讲解《伯牙绝弦》教学实录，一起来看看吧。世界这么大，并不意味着人人都能觅到知音要知道幸福在过程，从中见证人生的美好，感受人生的温暖。让我们深情地朗读课文。一、高山流水深相知师:什么地方看出伯牙善鼓琴，钟子期善听?生:伯牙所念，钟子期必得之。生:伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰:善...
《伯牙绝弦》教学实录及点评教案对于教师在教学当中是非常要重视的一部分，笔者整理了“《伯牙绝弦》教学实录及点评”仅供参考，希望能帮助到大家！【教学实录】教师:为什么六年级有那么多班，独独选择你们班，我憋了很久。学生:这不简单吗，因为我们班是最优秀的。教师:这么自信的话，为什么不自信的说。你们平时喜欢听歌吗?戴眼镜的喜欢周杰伦的，你们呢?学生:不喜欢，因为听不清楚。教师:我特别喜欢，这里有首曲子，听一听，...
课堂教学实录(封面范本)课题名称:《伯牙绝弦》的教学实录学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)《伯牙绝弦》的教学实录《伯牙绝弦》的教师实录，还在等什么快来一起看看吧。教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。2.难点:感受朋...
一、教材分析《伯牙绝弦》已然成为中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。它讲述了春秋时期，俞伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。全文共77字，5句话。1句为起，2、3、4句顺承而下，5句急转而后合，语言凝练典雅，抑扬顿挫，生气郁勃。子曰：天何言哉，四时行焉，万物生焉，天何言哉？伯牙和子期的相交正是如此的自然恬淡，顺理成章。它所折射的艺术美感——那种...
教案设计(封面范本)设计主题:关于《伯牙绝弦》顶尖教学设计学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)关于《伯牙绝弦》顶尖教学设计这是一个发生在春秋战国时期的故事，主人公是俞伯牙和钟子期，课文记叙了一个怎样的故事呢?带着这种疑问来一起看看这篇文章的教学设计吧。伯牙绝弦顶尖教学设计一教学目标:1、朗读课文。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感...
课堂教学实录(封面范本)课题名称:人教版《伯牙绝弦》的教学实录学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)人教版《伯牙绝弦》的教学实录钟子期与俞伯牙不仅是音律互通，更有心灵上的沟通，志向、情怀的悦纳。来跟着笔者一起感受一下吧。一、教材分析《伯牙绝弦》已然成为中华文化中关于知音最为生动、最为震撼的注解之一。它讲述了春秋时期，俞伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故...
课堂教学实录(封面范本)课题名称:伯牙绝弦教学实录学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)伯牙绝弦教学实录《伯牙绝弦》的教学实录来，快来拿走吧。一.预习反馈(略)二.初读古文(约8分钟)师:已经把它读通顺、读流利了，谁读给大家听，好，渐渐地举的手多了，请各不举手的。生(林雨娴)读:全文。师:首先表扬你，读得一字不错，很正确、很流利，不过古文与现代文最大的区别是什么呢?读起来要有节奏，你们再去试试看，能读出...
六年级上语文同步练习-伯牙绝弦1（人教新课标）1.解释下面加点的字词。(1)伯牙绝弦()(2)伯牙善鼓琴()(3)善哉，洋洋兮若江河()(4)伯牙所念，钟子期必得之()2.为下列各句中加点的字选择正确的义项。善：①善良；②擅长，善于；③好，表示赞同；④熟悉；⑤容易。(1)伯牙善鼓琴。()(2)善哉，峨峨兮若泰山！()(3)我看这位老太太很面善。()(4)李云是一个多愁善感的人。()3.给下面的字换偏旁，变成新字，并各组一个词语。江（江水）弦...
