课题：《“计算机之父”的童年故事》（第一课时）学习目标1.认识本课9个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。导学流程【自主学习】1.默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。饮（）阶（）虑（）犯（）绩（）拓（）荒（）奠（）基（）我把最难记的字再写一写：2.比一比，再组词评（）埋（）炫（）饮（）坪（）理（）弦（）欣（）【汇报交流】1.开火车读...
课题：《“计算机之父”的童年故事》（第一课时）学习目标1.认识本课9个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。导学流程【自主学习】1.默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。饮（）阶（）虑（）犯（）绩（）拓（）荒（）奠（）基（）我把最难记的字再写一写：2.比一比，再组词评（）埋（）炫（）饮（）坪（）理（）弦（）欣（）【汇报交流】1.开火车读...
“计算机之父”童年的故事班级姓名一、抄写词语。草坪铁铲栽树神情汁液粉末理论仰起头科学家混合物尽可能想象力汗流满面与众不同瓶瓶罐罐___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、写出与下列词语意思相近的词语。奇特——疑惑——稳定——眩目——充满——领域——三、填空，再读一...
