第1页共8页信息时代医学高专院校计算机类课程教学改革探究摘要：在当前医学高专院校的计算机教学中存在些许问题，制约了教学效果，因此在信息时代下，为有效提升医学高专院校的计算机教学质量，必须针对计算机类课程教学中存在的弊端制定相应的改革措施。基于此，本文就以此作为研究对象，提出几点教学改革策略，旨在促进计算机课程教学质量的提升。关键词：医学高专院校；信息时代；计算机类课程；改革：G642文献标识码：A：10...
第1页共7页高职计算机类专业课程综合实训项目的设计【摘要】以交换与路由技术课程的教学实践为具体案例，探讨了高职计算机类专业课程科学、全面设计综合实训项目的必要性，提供了实训内容确定、项目设计、实现平台、教学组织以及考核评价等参考经验。【关键字】高职计算机类专业综合实训【】G【文献标识码】A【】0450-9889（2013）01C-0048-03交换与路由技术是面向网络系统管理、计算机系统维护等专业开设的一门核心必修课程，...
计算机类专业学生实践能力培养“竞赛驱动”模式研究易战军【摘要】以“竞赛驱动”促进计算机专业的实践教学改革为切入点，完善实践教学体系，丰富实践教学内容，加强“双师型”和服务社会能力的师资队伍建设，改革现有的实践教学方法和手段，提高计算机专业学生的专业学习的兴趣性，培养学生的实践动手能力、团队协作能力。【关键词】竞赛驱动；实践教学；师资培养；教学方法：G642.4：A：2095-2457（2018）34-0138-002DOI：10....
基于SPOC的高职计算机类课程教学方法的调查研究摘要：在互联网尤其是移动互联技术背景下，我们在建构SPOC校本课程和教学实践的基础上，以计算机类课程为例，对于SPOC在高职院校教学方法的有关问题进行了实证研究，以期为推进高等职业教育教学模式的改革创新提供实践经验。关键词：SPOC高职；教学方法；调查研究：TP393：A：1009-3044（2018）24-0115-021引言2013年加州大学伯克利分校ArmandoFox教授率先提出和应用了SPOC（Small...
信息时代医学高专院校计算机类课程教学改革探究中图分类号：642文献标识码：文章编号：1009-3044(20⑹11-0108-02随着信息技术的发展，包括医学在内的各行各业都已经进入了信息时代，因此作为培养综合应用型医护人才的医学高专院校在重视医学理论与技能教学的同时，还应将信息技术及其在医学领域中的应用作为教学的重要内容之一。医学高专院校以综合应用型医护人才作为教学培养目标，信息时代医护技能不再仅仅包括医...
2021年云南省高等教育招收中等职业学校学“计算机类”模拟考试卷（1）试卷录入者：hyj520928试卷总分：300出卷时间：2020-10-3023:39答题时间：120分钟一、单项选择题(本题共75题，每题2分、共150题)1.在计算机领域，客观事物的属性表示为（）。[2分]A.数据B.数值C.模拟量D.信息参考答案：A2.下列选项中，不属于计算机病毒特征的是（）。[2分]A.破坏性B.潜伏性C.传染性D.免疫性参考答案：D3.第一台计算机在研制过程中采用了哪位...
屮国大学教学2015,05,18-21基于教学质量国家标准的本科计算机类专业应用型人才培养思考蒋宗礼北京工业大学教师教学发展中心工作委员会教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会导出/参考文献关注分亨收藏打印摘要：规模庞大的本科计算机类专业点中，95%以上都是1993年以后建立的，它们培养了一大批应用型计算机类专业人才，吻合了社会需求。各专业点要根据即将颁布的《计算机类专业教学质量国家标准》，明确恰当的培养目标，并...
基于CDIO的计算机类应用创新型人才培养模式的改革与实践基于CDTO的计算机类应用创新型人才培养模式的改革与实践摘耍：文章基于CDTO工程教育模式的框架，探讨了计算机类应用型创新型人才培养模式，从培养方案、教学改革、师资建设、校企合作等方面进行了详细的阐述。关键词：CDIO；应用创新型人才培养模式；项目实训；理实耦合中图分类号：G642.0我国高等工科教育的迫切任务是尽快培养与国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教...
应用型计算机类本科专业的教育与学生就业特征分析与对策[摘要]随着计算机科学与技术、计算机网络及其应用的飞速发展，计算机学科逐步成为基础技术学科的同时，其新技术的应用空前广泛。应用型计算机本科专业学生毕业后主要从事计算机应用系统的软硬件技术开发、测试、系统运行维护等工作。面对计算机技术发展快速，IT行业人才流动频繁的现实问题，企业对应用型的计算机应届本科毕业生提出了更高的要求，即专业基础较扎实，有一...
计算机类专业小班化及小组协作学习模式探究摘要：本文认为，小班化及小组协作学习模式比较符合计算机类专业的教学规律。“以就业为导向”就是要求培养的职业院校毕业生掌握必要的职业技能，能胜任岗位需求。传统的大班教学，虽然能有效提高师资等资源的利用率，解决师资不足等问题，但在专业技能课教学中存在明显不足，因班级人数较多，教师精力有限，教学中师生之间不能进行有效沟通，教师也无法及时纠正所有学生...
福建电脑2017,11(33),46-47+69DOI:10.167O7/j.cnki.Qpc.2017.11.024计算机类毕业论文影响因素及论文质量监控研宄黄兰英李志敏朱三元湖北工程学院计算机与信息科学学院导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：文章以湖北工程学院为例，从当前计算机类本科毕业设计（论文）质量现状入手，对毕业论文设计进行Y质量监控研究，并在教学实践屮进行Y验证;实践结果显示能有效提高毕业设计的质量。关键词：毕业论文;质量监控;网...
海南省2017年农村信用社招聘：计算机类笔试考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.抗日战争时期，下列4人在对日作战中以身殉国的国民党将领是__。A．左权B．罗炳辉C．叶挺D．戴安澜2.2010年11月广州成功举行了第16届亚运会。本届亚运会尝试采取的筹办模式是__。A．公共投资B．非政府组织投资C．市场开发D．多元化合...
[计算机类专业“离散数学”课程设置的意义]离散数学第2版答案pdf[计算机类专业“离散数学”课程设置的意义]离散数学第2版答案pdf【摘要】离散数学是研究离散的、有限对象的科学,它广泛地应用于计算机科学,是计算机科学的数学基石。学习离散数学的学生大部分来自计算机科学专业,然而,计算机科学专业的大学生在离散数学课程学习中存在很多认识误区。文章以离散数学与计算机科学的内在联系为切入点,阐述了计算机科学专业“离散数学...
基于协同创新计算机类专业应用型本科人才培养模式探索摘要基于协同创新的办学理念，创建应用型本科计算机类专业人才培养模式，需着眼于“岗位、应用、工程”，以“产业主流技术”和“岗位职业能力要求”确定人才培养规格，构建基于职业岗位能力的课程体系，搭建“政校企行四方联动平台”，引进国际水准的计算机产业技术和知识。关键词协同创新；应用型本科；人才培养模式G633.67文献标识码A1008-3219(2013)14-0016-03一、引言应...
基于职业核心能力本位的高职计算机类专业创新型人才培养【摘要】本文以高职计算机类专业为例，立足高等职业院校人才培养目标，根据职业院校特点，提出以学生职业能力本位开展创新教育，建立有效的创新机制，将创新教育融入到教学和实践等人才培养的各个环节。【关键词】创新职业核心能力计算机人才培养创业【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)11C-0109-02我国“十三五”规划明确提出提升大学创新人才培...
