高职院校医学专业信息技术课教学优化设计探究［摘要］文章指出了高职院校医学专业信息技术课程内容陈旧重复、教学手段单一的教学现状，提出了针对课程教学的优化设计方案，包括两方面：一是从教学内容入手的“三维立体发展”模式，即采用重基础、联实际、扩知识的策略丰富授课内容；二是从教学方法入手，通过采用任务引领、探究性学习、行动学习等多种方法各取所长、互为补充。通过多种角度的优化来改革该课程的教学。［关键词...
信息技术课中学生的兴趣探暁摘要：随着科学技术的进步，网络技术的进步，学校电脑的软硬件设施、上网条件的不断升级，从网络中得到的信息越来越多，而学生对信息技术课的兴趣却在降低。针对这一现象，本文就此开展了探索和实践以期能够抛砖引玉得到同仁指教，或许能够为我们找到一些学生针对信息技术课不感兴趣的原因。关键词：学习兴趣；层次；成功体验中图分类号：G633.67文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)05-0182-01在...
信息技术课中学生创新能力培养的实践与探索摘要：在信息技术课教学中，要根据学生的年龄特点和学生的发展水平，从现有的知识中引发新问题，培养创新意识；贴近学生实际，挖掘教材中创新的契机，培养创新能力；鼓励自主实践，提高学生的创新能力;实施分层教学，发展学生的个性和创新潜能。关键词：信息技术；课堂教学；创新能力；培养与提高中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号:1671-0568(2013)24-0027-02信息技术教育的创...
浅议中学信息技术课教学探析［内容摘要］:中学信息技术课程教学的一个重要任务是：培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力。本文以个人多年的信息技术课程教学探索以及所在学校的实际情况，阐述如何搞好中学的信息技术课程教学，如何提高信息技术课程教学质量。培养和训练学生的基本操作和应用技能，灵活地运用信息技术。［关键词］:教学探讨，普及知识，教学模式，教学质量：F253.3文献标识码：A：随着信息社会的来临，信...
浅谈在信息技术课教学中培养学生创新的意识【摘要】信息技术课程是一门基础课程，又与社会科学技术的发展紧密联系，它的特点是：实践性强、内容更新速度快、应用广泛。在信息技术教育中，培养学生的创新能力是信息技术教师的紧迫任务。【关键词】中学信息技术课堂教学学生创新意识的培养【】G633.67【文献标识码】A【】1674-4772(2013)05-090-01创新决定着一个国家和民族的综合实力与竞争力。培养创新能力的核心就是要培养创造...
《电工技术》课在任职教育转型中的思考关键词：士官；电工技术；任职教育士官作为军事院校的一个特殊群体，是军队基层建设人才的重要，将来既是基层的技术骨干，又是基层的带兵者，是部队战斗力的生长点。而《电工技术》课程面对学员专业多，数量大，课程内容涉及到电工电子学科的各个领域，并有很强的实践性，是培养学员综合能力的一门重要技术基础课。1《电工技术》课程教学存在的问题1.1部分学员不会学、学不会、不愿学《电...
也谈中小学信息技术课“自主探究式”教学实践研究与思考摘要：“自主探究式”教学已经在中小学各门学科中普遍应用，极大地促进了学生的学习主动性和创造思维。它尤其注重学生的自学探究能力的培养，在教育教学中运用自主探究教学，是素质教育的需要，也是社会发展的需要。教师应该给学生留有更多的思维空间和锻炼机会，让学生在实践中亲身体验创新和自学的乐趣，有利于拓展学生的思维，培养学生的自学能力和创新素质。本人试从...
摘要：当前中小学信息技术课程的质量是由其教学方法直接决定的。在这里，就初中信息技术课程中存在的问题，分析了儿种典型的教学方法。通过比较传统的教学方法与新型课堂适用的教学方法，得出两者的相似之处与教学效果的不同;通过分析特定课堂的实施案例，使新型方法的实施有效展现，便于其被内化和借鉴；通过探讨教学方法的优点和局限性，力求避免在教学实施过程中可能遇到的困难；通过探讨未来信息技术课程的发展趋势，使当前...
浅议解决信息技术课学生玩游戏问题策略【摘要】在日常教学中，我们应该开动脑筋，让学生在学习中游戏，游戏中学习，把影响正常教学的游戏变为促进课堂教学的一种催化剂。从而有效的提高信息技术课堂的效率，保证信息技术教学的正常有效的开展。【关键词】信息技术课游戏学习【中图分类号】G427【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)12(b)-0163-01随着信息时代的到来，电脑已经走进千家万户，随之而来的电脑游戏也使许多孩...
从宏观上把握好信息技术课从宏观上把握好信息技术课摘要：如何构建一个有序、高效的课堂学习环境，对教学过程进行系统的设计，进而使教学资源和教学活动得到合理的组织，是本文主耍讨论的问题。并从三个方血谈了相关建议与看法：构建良好的师生关系、明确学科教学目标和提高课堂效率。关键词：课堂教学；信息技术；宏观中图分类号:G434文献标识码：A文章编号：1671-7503(2014)11-0023-02一、信息技术课堂存在的问题高中信息技术...
202X年12月信息技术课教学工作总结202x年乡镇中心学校领导班子述职述廉报告十几年来，本人一直工作在教学第一线，潜心教研，埋头苦干，得到了学校、社会的认可。今年9月份，我走上镇中心学校校长的领导岗位，摆在我面前的是全新的工作，这对我个人修养、工作素质等方面提出了更高的要求，我决心同中心学校其他成员一道，组织带领全镇广大教职工，践行科学发展观，以努力提高教育教学质量为宗旨，认真履行自己的岗位...
新时代农村小学信息技术课教育有效性探究【摘要】随着时代的进步，社会对于学校的信息技术教育提出了更高的要求，教学工作正面临着从内在理念到外在方法的全面转型，而农村小学在硬件资源上偏于薄弱，教育理念较为陈旧，更应该抓住历史机遇，认真研究课程特点，结合教学实际，认真思考每一个教学环节，探索行之有效的教学方法和教学模式，不断更新自身的教学理念。【关键词】信息技术;有效性;新时代;：G623.24：A：ISSN1001-298...
探析初中信息技术课有效教学摘要：本文从端正学生的学习态度、加强规范的教学秩序、激发学生的学习兴趣和培养学生的创新精神四方面入手，探讨了初中信息技术课的有效教学。关键词：信息技术；有效教学；探讨中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)10-038-1为了学生能真正的掌握一些计算机基础知识与操作，能够正确处理网络应用问题，能够正确健康的使用网络这把“双刃剑”，我们信息技术教师责无旁贷。一、端...
在信息技术课中如何培养学生的创新意识中图分类号：G623.58文献标识码：B文章编号:1672-1578(2014)01-0218-01信息技术是一门多元的学科，他不仅要求学生掌握大量的电脑知识及网络运用，更重要的是把口己掌握的电脑知识及课本变成一种工具，利用在课堂上及网络获取信息，来探索一些自己所不知道或更好方法的一门学科，面对日益变化的社会及多变的网络世界，如何利用课堂上所学知识，更多的展现自己独特的个性，这就需要学生更有...
浅谈高中生信息技术课兴趣的培养【摘耍】在信息技术飞速发展、学生对信息技术充满激情的前提下,必须改变传统的讲授式教学模式，培养学生积极获取知识和动手实践的能力，以适应信息社会发展的需要。教师只有不断激发学生的学习兴趣，充分发挥学生学习的主体性、主动性，才能有效地提高课堂效率。【关键词】高中；信息技术；兴趣【中图分类号IG633.26【文章标识码】B【文章编号】1326-3587(2014)04-0019-01随着社会经济的发展和科...
信息技术课如何面对中学生网络道德和心理健康问题摘要：因特网对于人类社会进步的促进作用是有目共睹的，但是它带来的消极作用却是我们所必须关注与解决的问题。计算机网络在全世界迅猛发展，成为现代信息社会的重要标志之一。网络作为传播的新媒介，正悄然改变着我们的工作、学习和生活。网络这个新鲜名词渐渐地走近了中学生，由于它的娱乐性和广泛性，它几乎是毫无阻拦地占据了许多中学生的绝大部分时间。网络是一种时尚潮流...
信息技术课理论也要活起来摘要：信息技术理论知识本身比较枯燥，加上学生有“重操作轻理论”的思想，造成了理论知识教师难教，学生难学的局面。本文从几方面探讨了怎样提高学生对信息技术理论课的兴趣。关键词：信息技术;理论：G434文献标识码：A文章编号：1671-7503(2015)07-0049-02学好一门课程，掌握理论与实践操作两者不可或缺。但在中小学信息技术教学中却存在着“重操作轻理论”的现象。学生对理论学习缺乏兴趣，认为理论...
信息技术课如何实施开放性教学摘要：开放性教学以联系的眼光指导教学行为，以人为本，调动学生学习的积极性和主观能动性，促使学生全面的生动活泼的主动个性化的发展。其三大基本特征，其中以联系性为基础，以主体性为核心，以创新性为归宿。这种方式在一定层面上体现了新课标的宗旨关键词：信息技术实施开放：G63文献标识码：A：1003-9082（2015）05-0135-01新课标的实施必将对各门学科的教育教学产生深远的影响。信息技术课作...
2022信息技术课教案设计5篇计算机和互联网的普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息(如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等)。为了大家学习方便，笔者特地准备了信息技术课教案设计5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!信息技术课教案设计1学习目标：1.了解社交APP有哪些主要功能?流行的社交APP有哪些?2.了解微信中添加好友的各种方法。3.了解微信“摇一摇”...
