学校心理健康教育技术化之路□孙兆礼何竟轩〔Reference〕教育的创新是中国教育发展的方向。如何提升教育的质量，真正实现高素质人才的培养，实现教育跨越式的发展，是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。教育实践中，我们选择了利用元认知心理干预技术等心理学手段开拓心理健康教育技术化道路，科学高效地强化德育工作，从而打造高效课堂，促进智育发展，真正减轻学生负担，实现素质教育的振兴之路。〔Keys〕元认知干预技术；学...
论以心理健康教育技术化提升德育工作统帅力〔摘要）学校的中心工作是教学，教学质量是学校发展的生命线。如何提高教学质量历来为教育工作者所关注与思考。实践中，我们发现利用元认知技术干预潜意识，控制条件情绪反应，实现学生的“三想三能”,硬化德育，可以促进学生智育的发展，实现教育教学质量的提升。（关键词）元认知技术；潜意识；条件性情绪反应；德育〔中图分类号）G44〔文献标识码）B（文章编号）1671-2684（2011）0...
初中政治教学论文信息技术化与政治学科的优化分析前言作为思想品德老师都深有体会、思想品德课枯燥无味很难引起学生的兴趣爱好、信息技术没有诞生之前有很多老师都以口头方式传输知识、政治教师很难把抽象化的内容与生活实际相结合，很难把抽象的理论知识真正的形象化表现出来，所以无论是老师还是学生，对思想品德课程真正的兴趣很淡，从而也不能自发的学习这一学科，因而也就形成了倦怠甚至反感的心里，这个问题一直困扰着学...
人的技术化与人类发展[摘要]人的技术化是人类自我拯救的一缕曙光?还是一个未知的敌托邦?技术悲观主义随着技术的发展而持续高涨，对人的技术化持片面的否定态度。立足于人的本质与技术本质的一致性，人的技术化可以看作是人与技术在双向互动过程中人的本质力量与技术的融合。人的技术化推动人类的自我进化。人的技术化，尽管伴随着异化的形式，仍然是人类发展的合理途径。[关键词]技术化；人的本质力量；技术本质；合理性；异化[...
谈论现代会计信息技术化与手工会计系统的差别摘要本文介绍了会计电算化的基本知识。包括会计电算化的概念、会计电算化的发展历程和会计电算化系统在会计实务中的应用，提出会计电算化系统与手工会计系统的区别和会计电算化的实施建议。关键词会计实务；电算化系统会计电算化系统需要从业人员掌握许多新知识，学习新内容。根据会计软件应用的需要，会计电算化培训主要包括以下内容：计算机知识，包括计算机系统组成原理、各种硬...
