“中国近现代史纲要”创造性教学模式构建探析“中国近现代史纲耍”创造性教学模式构建探析摘耍创造性教学主旨是引导学生创造性地获取知识，发展创造能力，培养创造精神。本文尝试从教学内容、教学方法、考核方法等几方面探讨这种教学模式在“中国近现代史纲耍”课程中的构建，以此提高学生对“纲要”课程的兴趣，激发他们的创新能力，从而达到思想政治理论课的教学目的。关键词创造性教学中国近现代史纲耍教学模式：G424文献标...
哈工大《中国近现代史纲要》期末复习重点问题《中国近现代史纲要》重点问题一厘清“太平天国运动是旧式农民战争的最高峰”之命题1旧式农民战争：由不代表先进生产力的农民阶级领导的传统农民起义。新式农民战争：中国共产党领导下的农民革命战争。2最高峰（1）是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次反封建和反侵略的农民运动。（2）呈现出以往旧式农民战争所不能企及的全新特点A背景条件：半殖民地半封建的中国近代中国的两大...
自考《中国近现代史纲要》学习笔记一、教学目的和任务了解外国资本一帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重灾难，了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性，了解新中国成立以来建设和改革取得的巨大成就；了解国史、国情，深刻领会中国历史和人民怎样选择了马克思主义,选...
综合4一、单项选择题1.近代中国社会最主要的矛盾是（b）A.无产阶级和资产阶级的矛盾B.帝国主义和中华民族的矛盾C.农民阶级和地主阶级的矛盾D.封建主义和人民大众的矛盾2.下列关于近代中国表述属不正确的是（d）A.中国的半殖民地半封建社会是一种从属于资本主义世界体系的畸形社会形态B.外国资本主义的入侵，给中国资本主义产生造成了某些客观条件C.中国工人阶级是近代中国最革命的阶级D.民族资本主义经济是近代中国社会经济的主...
题目1正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干【单选择题】按“三三制”原则建立的政权，巩固和发展了抗日民族统一战线，最主要的依据是（）。选择一项：a.加强了中国共产党的领导b.争取了中间力量c.调动了一切反日阶级、阶层的积极性d.孤立了顽固势力题目2正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干【单选择题】中共在抗战时期提出了不同于土地革命时期的土地政策，其主要依据是（）。选择一项：a.社会性质的变化b.国内...
2022-2022年《中国近现代史纲要》终结性考试第三套试卷及参考答案2022年秋季学期“开放本科”期末考试中国近现代史纲要试题C（开卷）论述题：一般国家的无产阶级革命运动，都是以城市为中心开展的；中国共产党领导的武装革命却将重心放到农村。历史证明这条道路是成功的，其依据何在？依据一：中国共产党人遵循马克思主义与中国实际相结合的原则，依靠长期实践经验的积累，最终才选择此道路。由于中国革命的敌人异常强大（帝国...
一、简答题一、简答题1、中国封建社会末期的社会危机的表现政治上，中央集权强化，官制废弛，官僚整体性腐败腐化。经济上，土地兼并严重地租高利贷加重，无地少地农民增加，农民生活困苦不堪。军事上，军力衰败，军备废弛。思想文化上，大兴文字狱喑。对外关系上，实行闭关锁国政策，几乎处于与世隔绝状态。2、为什么1840年第一次鸦片战争是中国近代史的开端？从1840年至1949年，中国逐步形成并加深地演变为为半殖...
第一章反对外国侵略的斗争一、单项选择题1．1895年，日本强迫清政府签订（B），割去中国台湾全岛及所有附属岛屿和澎湖列岛。A辛丑条约B马关条约C北京条约D望厦条约2．镇南关大捷中率部英勇杀敌的将军是(A)。A冯子材B关天培C丁汝昌D刘永福3．帝国主义瓜分中国图谋破产的根本原因是（B）。A列强之间的矛盾和相互制约B中国人民的反侵略斗争C帝国主义国家中正义力量的干涉D中国自给自足的经济社会结构4.中国近代历次反...
一、简答题一、简答题1、中国封建社会末期的社会危机的表现政治上，中央集权强化，官制废弛，官僚整体性腐败腐化。经济上，土地兼并严重地租高利贷加重，无地少地农民增加，农民生活困苦不堪。军事上，军力衰败，军备废弛。思想文化上，大兴文字狱喑。对外关系上，实行闭关锁国政策，几乎处于与世隔绝状态。2、为什么1840年第一次鸦片战争是中国近代史的开端？从1840年至1949年，中国逐步形成并加深地演变为为半殖...
1914年6月28日，奥地利皇储遇刺为一战导火线；英法俄为协约国，德奥意为同盟国；1915年9月，陈独秀在上海创办《青年》（后改名为《新青年》），成为新文化运动的标志。1917年1月，蔡元培任北京大学校长后，《新青年》迁到了北京，北大和《新青年》成为新文化运动的主要阵地；1917年10月，俄国十月社会主义革命胜利；1918年5月，鲁迅发表的《狂人日记》是新文化运动中第一篇白话小说；1918年11月11日，以德国在停战...
中国近现代史主线脉络图名词解释：半殖民地半封建社会：在外国帝国主义控制下，在政治上经济上失去独立，封建经济逐步瓦解而资本主义因素已经发展为一定的社会状态，但并不是独立的社会经济形态。外国帝国主义入侵封建社会后形成。侵略工业革命后，英国为了打开进一步打开中国市场日本明治维新后走上为镇压义和团运动中国市场,倾销英国、法国主凶侵略扩张道路八国联军：英法美德俄意日奥产品,掠夺原料英国发动美国...
中国近现代史重大事件时间一览表中国近现代史重大事件时间一览表1640年的英国资产阶级革命标志着世界历史开始进入资本主义时代1839年6月林则徐在广东虎门硝烟1840年英国发动侵略中国的鸦片战争，6月鸦片战争正式爆发1842年8月29日签订中英《南京条约》这是中国近代史上第一个不平等条约1843年10月签订了中英《虎门条约》1843年中英签订《五口通商章程》1844年7月签订中美《望厦条约》1844年10月签订中法《黄埔条约...
中国近现代史重大历史事件(整理)中国近现代史重大历史事件1840年6月鸦片战争爆发，英军从广州转攻厦门，攻陷定海，北犯天津。1841年三元里人民进行抗英斗争。9月，定海再次陷落，三总兵抗敌牺牲。1842年8月英舰到达南京江面，清政府被迫签订了中国第一个不平等中英《南京条约》。1843年7月和10月中英《五口通商章程》和《虎门条约》作为《南京条约》的附件1844年7月中美《望厦条约》1844年10月中法《黄埔条约》1851...
中国近现代史纲要重点解析第一章反对外国侵略的斗争一、基本概念和判断1、鸦片战争前中国封建社会结构特点经济上：封建土地所有制(即地主土地所有制)占主导地位。基本生产结构是：小农经济。小农经济的特征是：个体家庭为单位并与家庭手工业相结合的自给自足的自然经济。政治上：高度中央极权的封建君主专制制度(也被称作“大一统中央极权制”)。文化上：以儒家思想为核心。社会结构上：族权和政权相结合的封建宗法...
中国近现代史纲要”课程多元化教学之探析摘要：为了调动学生的学习积极性，增强“中国近现代史纲要”课程教学的实效性，采取多元化的教学方法势在必行。首先分析了“中国近现代史纲要”课程多元化教学的必要性，然后提出通过“中国近现代史纲要”谍程的多元化教学，形成专题式教学法、情景式教学法、互动式教学法、演讲式教学法等多元化教学方法体系,建立一套完整的教学课件、教学案例、文献资料和多媒体教学素材、...
3708-中国近代史纲要笔记依据教材《中国近代史纲要》王顺生、李捷主编，高等教育出版社笔记依据目录第一章反对外国侵略的斗争第一节鸦片战争前的中国和世界第二节资本-帝国主义以吉国的侵略及近代中国社会的演变第三节抵御外来侵略、争取民族独立的斗争第二章对国家出路的早期探索第一节农民群众斗争风暴的起落第二节地主阶级统治集团自救活动的兴衰第三节维新运动的进行和夭折第三章辛亥革命第一节举起近代民族民...
《中国近现代史纲要》教学大纲课程英文名称：ConspectusofChineseModernHistory课程编号：013C1430学时：36学分：2一、课程教学对象《中国近现代史纲要课》是一门集历史性、理论性、教育性、知识性、政治性、科学性等于一体的一门公共思想政治理论教育课程，是国家规定的高校本科学生必修课程。本课程教学对象为五邑大学所有专业的全日制本科生。二、课程性质、目的和任务本课程是为五邑大学为本科各专业大学生开设...
中国近现代史纲要高频考点之一资本—帝国主义列强对中国的侵略中国近现代史纲要高频考点之一——资本—帝国主义列强对中国的侵略1．鸦片战争——中国近代史的起点1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争。中国历史的发展从此发生重大转折。19世纪初，英国已经基本上完成工业革命，成为世界资本主义最强大的国家。为了对外扩张、掠夺殖民地、扩大商品市场，英国先后挫败了西班牙、荷兰、法国，成为“海上霸王”，在美...
“中国近现代史纲要”创造性教学模式构建探析中图分类号：G424文献标识码：A^OutlineofModernChineseHistory“CreativeTeachingModeConstructionAnalysisLIJiaojiao(CollegeofHumanitiesandSocialSciences,ZunyiMedicalUniversity,Zunyi,Guizhou563003)AbstractCreativeteachingcreativepuiposeistoguidestudentstoacquireknowledgeanddeveloptheabilitytocreate,developcreativespirit.Thispaperattemptstoexplore...
