高中生物教学中提升学生生物科学素养的策略研究摘要：众所周知，高中生物教学是基础生物教学，注重知识传授，更关注对于学生生物素养的培养。新课程改革就明确将提升学生生物素养写进了标准中。那么，怎样才能在高中生物教学中提升学生的生物科学素养呢？该文将对此展开探究。关键词：高中生物；生物科学素养；素质技能中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）14-0290-100当时间迈入了21世纪，人类知识的更新...
高中生物教学中合理运用自制教具探析摘要：从有效转化生物教学抽象性、增强学生在教具运用过程中的配合度、运用自制教具需要坚持动态原则、以夯实学生知识基础为目标、需联系日常生活事物等方面，探究高中生物教学中如何合理运用自制教具。关键词：高中生物；教学；自制教具；运用；有效方法中图分类号：G633.91文献标志码：B文章编号：1008-3561（2016）13-0084-01自制教具是教学创新的产物，是为不断提升教学质量而产生的。实...
高中生物教学中翻转课堂模式的构建及实践尝试摘要：课程改革的逐渐深入，教育事业的快速发展，加速了高中生物教学的改革进程，使高中生物无论在教学模式还是教学方法上都有了一定的变化。而翻转课堂打破了传统教育模式的藩篱，在高中生物教学中的应用取得了良好的效果。基于此种情况，笔者对高中生物教学中翻转课堂模式的构建意义进行了详细的阐述，并提出了几点构建策略，希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。...
高中生物教学实现生活化的策略摘要：只有让生物教学走进生活，激发学生对生物知识的探究兴趣和欲望，并让学生掌握分析、解决有关问题的方法，才能使学生真正热爱高中生物。所以，一线教师一定要把生物教学的生活化贯穿于教学的整个过程，让教学立足于现实生活，让教学内容贴近于生活。关键词：高中生物；生活化；教学中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）14-0290-022一、积极地开发与生活密切相关的教学资...
高中生物教学教师角色转变几个问题的研究摘要：自实行新课改后，新的课程要求对高中生物教学提出了新的教学要求。那么，高中生物教师应如何转变角色才能适应新课标的要求呢？本文着眼于高中生物教学教师转变角色中的几个实际问题，提出相关的观点，以期能够给与相关的教学工作者带来启发。关键词：高中生物教学；角色转变；引导者；学习者中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）12-221-01一、高中生物教学教...
高中生物教学的优化措施探讨【摘要】文章选取高中同年级两班学生为研究对象，分别采取优化教学方法和常规教学方法，探讨了高中生物教学的优化措施。结果发现优化教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，值得在高中生物教学中推广应用。【关键词】高中生物;层次化教学;优化措施中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1671-0568（2016）06-0068-02高中教学改革的不断深入，对传统教学内容、教学方法和教学手段...
高中立体几何教学如何培养学生空间想象能力摘要：增强学生空间概念，培养学生空间想象能力正是新课改下立体几何教学的关键。而要实现这一目标，就必须要改变以往的讲解式教学，重视学生兴趣的激发，让学生带着兴趣主动学习，在制作模型的过程中将实物与图形联系起来，借助现代信息技术平台进入多维空间，这样才能让学生更好地学习几何，培养学生的空间想象能力。关键词：立体几何；空间想象能力；学习兴趣；教学模型；现代信息...
高中历史课堂贯彻落实以生为本教学理念探索[摘要]“以生为本”的教学思想是课改的基本理念，也是在课堂上凸显学生主体的理论依据，更是促使学生健康发展的重要举措。为了培养学生自主学习的良好习惯，也为了确保历史课堂目标的最大化实现，更为了培养学生的历史素养，我们要认真学习课改基本理念，结合教材内容将以生为本的教学理念融入课堂活动之中，以确保学生在主动探究中掌握基本的历史知识，培养基本的历史素养，进而养成...
高中历史教学中的相异构想及应对【关键词】高中历史相异构想利用与转化【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）03B-0034-02在高中历史教学中，相异构想是学生普遍存在的顽固性错误，对相异构想的调查、分析、解决应当成为每一位历史教师所重视的问题。只有采取正确的措施，才能彻底解决该问题。若教师处理不当，很难把这种根深蒂固的错误从学生的大脑中移除，即使暂时纠正部分错误，相异构想还会卷土重来...
高中老师个人工作总结范文我寄语：下面是我为大家整理的高中老师个人工作总结范文，供大家参考怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。一、思想认识在上一学...
高中化学教学方法探究摘要化学一直是我国的支柱性产业，在国民经济中扮演着举足轻重的作用，而且影响着人们衣、食、住、行的各个方面，学好化学不仅能更好地实现国家的现代化，而且还能应用于实际生活，提高生活质量。高中化学是继初中化学后的又一化学启蒙学习，让学生趣味性地学好化学基础知识，批判性地接受化学理论，是深入学好化学的客观要求。化学是一门实验性的科学，在学习和生活中学生经常要接触到有毒害的化学品，因...
高中化学教学策略浅议摘要：有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间，精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生的有效学习。关键词：高中化学；有效教学；学科特征中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）12-099-01创设情境新课改必须面对的一个问题就是如何使课堂教学...
高中化学合作学习研究与实践摘要：随着我国教育改革不断深化发展，我国的教育理念也不断得到了更新，原有的教育模式被逐渐打破，教师在教学过程中，需要及时的转变教学方法和教育理念，不断适应教育改革的要求。在高中化学教学过程中，大胆的突破原有的教学模式，积极探索全新的教学模式对于促进高中化学教学改革有着十分重大的现实意义。在高中化学教学过程中积极的开展合作学习，对于高中的化学教师来说，既是一次挑战，又是...
高中化学高效课堂教学模式的实践研究摘要：高中化学教学中出现的学生理论学习与现实应用脱节、自主学习能力得不到有效提升等问题一直困扰着大部分从事化学教学的教师。如何通过知识点的梳理重建一套高效的课堂教学模式，是高中化学课堂教学改革的方向和目标。本文在重构化学关键知识点的基础上，探究了高中化学高效课堂教学模式的构建方式，为高中化学的教学改革提供了新的解决思路。关键词：高效课堂；教学模式；教学改革中图...
高中地理课堂探究学习模式的应用思考摘要：有效的课堂探究学习，可以培养学生的探究能力和创新思维能力，引发学生的主动思考和参与。文章主要对高中地理课堂的探究学习模式的应用进行措施、策略方面的分析与研究。关键词：高中地理；探究学习；应用中图分类号：G633.55文献标志码：B文章编号：1008-3561（2015）04-0096-01高中地理课堂应用探究学习模式，可以使学生在价值观和情感态度、认知水平以及探究能力等多个方面得到进一...
高中地理多媒体课堂教学模式分析摘要通过多媒体可以实现动态课堂，把传统课堂的知识点生动、形象地展现给学生，增加地理教学的趣味性，有效地把课堂地理和生活地理结合在一起。关键词高中地理；多媒体；教学模式中图分类号：G633.55文献标识码：B文章编号：1671-489X（2015）11-0147-02随着社会信息化的发展，学生所需要的知识也越来越多，多媒体在地理教学中逐渐起到不可替代的作用。而随着社会对人才的需求愈发全面，为了给学...
高校舞蹈教学与中小学课外艺术活动对接模式【摘要】高校舞蹈教学是美育的重要组成部分，重要性不言而喻。本文从高校舞蹈教学的现状出发，指出了存在的一些问题，并且创新地提出将高校舞蹈教育与中小学课外艺术活动对接的模式。中小学课外艺术活动是中小学艺术教育的重要实现形式之一，这种对接模式使舞蹈教育者同时又是学习者，是教学方式的革新，为中小学艺术教育和培养复合型高素质的舞蹈教师作出了贡献。【关键词】舞蹈教育...
高校理论研究者深度介入下的中小学校际合作摘要：在国内外近年院校协作的发展过程中，逐渐形成不同类型的关系形态。它们在合作内容与方式、时间与效果等方面存在诸多差异，共性则在于高校与中学或小学间基本都是一对一的单数关系。与此不同，“新基础教育”研究在理论者与众多中小学多年合作的过程中，形成高校与多所中小学间的复数型校际合作关系，具体表现在：以理论者的深度介入为纽带开展的校际合作，培育本土兼职研究员在...
高三文科数学的复习策略摘要：本文简要对高三文科数学的复习策略进行了探究，以期能给我们的数学教学带来帮助。关键词：高三文科数学；复习策略；教师；学生中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2016）06-0115文科学生，是高中数学学习中的一个“特殊”群体，这些学生往往在数学学习中的问题比较多，很多同学甚至有偏科现象。造成这些的原因有：基本功差、存在数学知识盲区、对知识的理解不到位、未掌握常用的...
高三复习中的物理模型教学法初探摘要：物理学科很重要的一个特点就是模型化，物理模型是中学物理知识中最常见的载体，通过对其进行分析和讲解，是学生获得知识的一种基本方法，更是培养学生创造性思维能力的重要途径。根据高三物理复习的特点，笔者尝试进行物理模型教学，以提高学生解决物理问题的能力。由于物理模型教学应用在高三复习中的研究还比较少，本研究可以拓展物理模型教学法在具体年级教学中的应用，尝试改善高三复...
