佐藤学《静悄悄的革命》读后感800字《静静静的革命》读后感篇1《静静静的革命——日常教学生活的社会构建》一书通过对一所小学的实地探讨，揭示了老师、学生、日常教学、公开课及教学试验的实际生存状态及其原由，强调应从现实的社会生活动身，对日常教学生活进行有效的改造。阅览本书之后，我深深感受到，转换教化探讨范式，了解困难而鲜活的教学实践，探讨微观的、看似无意义却真实、详细的日常教学生活，是教化...
《静悄悄的革命》提纲第一章教室里的风景————向创造性学习迈进一、关于“主体性”神话1、教学是由“学生”、“教师”、“教材”、“学习环境”四个要素构成的。在这四个要素中最近的倾向可以说都集中在“学生”这一要素上。特别是重视学生的“需要、愿望、态度”的“新学力观”提倡之后学生自主地设定课题、主动探索、自己解决问题的“自我学习”形式等均被树立为理想的教学形态。只针对上述四要素中的“学生”这一要...
第一本《有效教学论》高慎英、刘良华著。比较喜欢刘良华的书，他总是能把高深的理论写的通俗易懂。《有效教学论》分为上篇、中篇和下篇，共九章。计划在一周内看完。昨天和今天看完了前言和上篇“什么是有效教学”的三个章节的内容，其中前言看了两遍。前言写了作者写作本书的六个基本追求和九个章节基本内容的一种概述。第一章：有效教学的追求：寻求“教学规模”的有效教学、建构“教学模式”的有效教学、走向“教学设计”的...
十大重点试题模拟一、关于润泽的教室的特点“润泽”这个词表示的是湿润程度，也可以说它是表示了那种安心的、无拘无束的、轻柔滋润肌肤的感觉。“润泽的教室”给人的感觉是教室里的每个人的呼吸和其节律都是那么地柔和。在“润泽的教室”里，教室和学生都不受“主体性”神话的束缚，大家安心地、轻松自如地构筑着人与人之间的关系，构筑着一种基本的信赖关系，在这种关系中，即使耸耸肩膀，拿不出自己的意见来，每个人的存在也...
读《静悄悄的革命》心得体会花园小学陆彩虹《静悄悄的革命》这本书分别从教室布置、教学改革、课程设计、教学实践等几个方面来讲述日本的课程改革是超前的，而且是静悄悄的。笔者的一个重要的观点是教育是一个慢的学科，教育改革急躁冒进是很难成功的。在本书的前面，教室里面的风景——向创造性学习迈进。其中一个老师说：“判断自己的工作究竟好不好，只能看教室里每个学生的表情、学习姿态，看他们是否是持续学...
一、从勉强到学习的转换学科学习改革的中心议题，就是实现从勉强到学习的转换。传统教育受应试教育文化的支配，以高效率的学好规定的教科书内容、应付考试为目的。勉强就是这样的活动：学生不需要与任何事接触，不必与任何人或物对话，单单靠坐在教室里，一味地开动大脑细胞就可以了。于是在勉强的过程中，知识被置换成了信息（失去了与经验对象的联系，失去了来龙去脉，其知识便没有了意义和联系就不称其为知识了。）具有意义...
2023星期三晴天6℃~2℃客厅早上温度11℃PM2.5-129庆兔兔的衣服已经穿好，外婆出来拿鞋，这是一双蓝黑相间的旅游鞋，外婆说：“我们两个一起穿鞋吧，外婆给你穿一只，你自己穿一只。”，庆兔兔坐在床边一动不动地看着外婆给自己穿鞋。我说：“庆兔兔，你已经长大了，你要学会做一下力所能及的事事了。现在有些事情你不是不会，而是你有了依赖思想，什么都想图一个舒服。你省事了，别人就要跟着你受累。等你长大成人你就会总想依...
2023星期三晴天6℃~2℃客厅早上温度11℃PM2.5-129庆兔兔的衣服已经穿好，外婆出来拿鞋，这是一双蓝黑相间的旅游鞋，外婆说：“我们两个一起穿鞋吧，外婆给你穿一只，你自己穿一只。”，庆兔兔坐在床边一动不动地看着外婆给自己穿鞋。我说：“庆兔兔，你已经长大了，你要学会做一下力所能及的事事了。现在有些事情你不是不会，而是你有了依赖思想，什么都想图一个舒服。你省事了，别人就要跟着你受累。等你长大成人你就会总想依...
