优化提问策略激活课堂有效互动屮图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1007-4309(2013)05-0168-03摘要：如何在课堂教学中利用有限的精力和时间提高课堂教学的有效性是每一位教师所关注的问题，特别是针対基础相対较差的中职学生，如何在课堂上和他们进行冇效的互动，提高他们的学习效率就显得更为重要，木文笔者就如何优化提问策略实现课堂的有效互动进行了探讨。关键词：课堂教学德育课堂互动兴趣一次公开课上，一位老师遇到了...
引导自主探究激活自学潜能摘要：叶圣陶先生说过：“教都是为了达到用不着教。”这句话道出了语文教育的科学精髓：“教”，着眼于教师的教育过程符合学科规律；“用不着教”，着眼于学生的学习过程符合认知规律一—二者统一于知识与能力的有效转化。事实证明，学生自学比被动地听老师讲课积极得多，效率更高。关键词：语文教学；自主探究；自学潜能中图分类号：g623.2文献标识码：a文章编号：1006-3305(2012)09-084-001在教学中...
试论语文课堂教学的“激活”艺术摘要：新课程给我们的课堂教学带来了勃勃生机，也给教师带来了极大的挑战。如何激活初中语文课堂教学是语文教师探讨的一个重要课题。语文课堂教育应该是主体性语文课堂教学。必须发挥激活教学艺术，让语文课堂活起来，让学生动起来和做起来，从而调动其学习的积极性和主动性，有效地进行语文学习。关键词：语文教学；课堂教学；激活艺术中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1003-2851(2013)-...
BV2小胶质细胞经典激活及替代激活的诱导及鉴定吴非1,2罗涛2郭远瑾2黎红华1梅元武2(1.广州军区武汉总医院神经内科湖北武汉430070)(2.华中科技大学协和医院祌经内科湖北武汉430022)【摘要】目的：观察BV2小胶质细胞经典激活及替代激活后代谢分子的变化,判断鉴别Ml及M2极化型小胶质细胞的方法。方法：小胶质细胞以100ng/ml的LPS及20ng/mL的IL-4分别经典激活及替代激活24小时，以ELISA方法检测IL-12、IL-10、TNF-alpha;的分泌量，以...
浅谈如何激活数学课堂刘凤景摘要：语言是表达思维传递信息的工具，也是沟通情感的桥梁，对于教师教学来说，教学语言是抓住学生内心的重要手段。数学学科也是如此，教师要改变数学课的枯燥感，有效的启智开塞，多采用形象化的教学。教师要用生动的语言、丰富的感情，创设一种和谐的宽松的学习环境，用教师的热情唤起学生的学习热情，从而激活课堂。关键词：创设情境；深化思维；激活课堂：G62：A：1673-9132（2018）24-0064-02DO...
植物多酚类化合物AMPK激活作用研宄进展张京华刘康刘保林(中国药科大学中药药理教研室江苏南京211198)【摘要】植物多酚类化合物具有抗糖尿病、抗癌、防止肥胖等作用。腺苷酸活化蛋白激酶AMPK能够维持细胞能量稳态，在调控细胞生长和增殖、调节糖脂代谢等方面也起重要作用。研宄发现AMPK能被包括白藜芦醇、染料木素和槲皮素等多酚类化合物激活。木文将重点讨论多酚类化合物如何通过激活AMPK信号通路来预防或治疗多种疾病，以及潜...
中国正在激活哪些最赚钱的商业模式？中国经济从未有过如此激荡的变化：市场经济走到了尽头，资本经济时代将彻底到来。在这个瞬息万变的时代，中国正在激活哪些最赚钱的商业模式？股权投资模式在以往的市场经济时代，企业跟金融是“债权型”关系，而在资本经济时代，企业跟金融机构是“股权型”关系。“债权型”关系的弊端日益暴露：金融机构把钱“借”给企业谋发展，比如银行就是企业的拜把兄弟，但是这位拜把兄弟...
开展“五式”考核激活发展动能习近平总书记强调，必须加快形成推动高质量发展的指标体系、政策体系、标准体系、统计体系、绩效评价、政绩考核。近年来，**市深入贯彻中组部《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》，探索构建清单式、差异式、赛马式、捆绑式、链接式“五式”综合考核评价体系以高质量考核赋能高质量发展。考核内容“清单式”，推动事事落到实处。科学确定考核内容，实行条目式分解、清单式列项...
关于激活让8800万细胞焕发生机心得体会激活让8800万细胞焕发生机，激活红色基因，就是要把党的荣耀传统、优良作风，与我们正在进行的奋斗相结合，让党的珍贵精神财富彰显出新的时代价值。下面是关于激活让8800万细胞焕发生机心得体会范文，欢迎阅读参考!关于激活让8800万细胞焕发生机心得体会范文一激活红色基因焕发生机活力——强卫作风建设党课报告精彩摘登讲话脉络习近平总书记指出，要让红色基因代代相传前不久...
乡村振兴经验交流发言：激活“红色引擎”赋能乡村振兴一、聚焦政治引领，汇聚乡村振兴合力强化理论武装，以学习宣传贯彻党的二十大精神为指引，创新“宣讲+”模式，深入开展党的创新理论进机关、进农村、进企业等“七进”宣讲学习活动，实现基层党组织和党员干部学习全覆盖。强化思想解放，扎实开展以“幸福**人美好新生活”为主题的思想大解放活动，围绕“一个**人就是一张名片”的理念，构建起以“**人”为核心抓...
激活创新面向未来在2020年度城关区教育质量工作会上的讲话各位领导、同志们：大家下午好!今天是元宵佳节，我们共聚在此，盘点收获、分析差距、表彰先进，共谋城关教育发展之路，赋予这个节日特殊的意义。首先，我代表教育局党组对各位领导的莅临指导表示热烈的欢迎!感谢多年以来对城关教育的关心与厚爱。同时向今天受到表彰的优秀单位、新成立的个教育集团、新更名的5所学校以及达成“手拉手协议的4所学校表示热烈...
国企党建经验交流：“五抓五筑牢”激活党建业务“红色动能”*认真落实习近平总书记建设高素质专业化党务干部队伍建设的重要论述，以党的政治建设为统领，以组织体系建设为重点，深入推进党建提质增效行动，持续深化“三强一提升”（强基础、强支部、强融入，提升党的建设质量）党建管理模式，以系统化思维、精细化管理采取了“五抓五筑牢”的工作举措，不断增强党务工作者的履职能力，激活党建业务“红色动能”，为...
国企党建经验交流：“五抓五筑牢”激活党建业务“红色动能”*认真落实习近平总书记建设高素质专业化党务干部队伍建设的重要论述，以党的政治建设为统领，以组织体系建设为重点，深入推进党建提质增效行动，持续深化“三强一提升”（强基础、强支部、强融入，提升党的建设质量）党建管理模式，以系统化思维、精细化管理采取了“五抓五筑牢”的工作举措，不断增强党务工作者的履职能力，激活党建业务“红色动能”，为...
运用多媒体激活初中写作教学摘要以计算机为代表的现代科学技术为课堂教学注入生机与活力，使得传统的被动机械写作模式得以改变。结合具体的教学实践，对初中写作教学中多媒体的运用进行简要论述。关键词写作教学；多媒体；网络平台屮图分类号：G434文献标识码：B文章编号：1671-489X(2013)13-0054-02随着教育形势的发展，传统的语文写作教学模式的弊端H益暴露。现代科学技术在教育教学领域的渗透，为课堂教学注入生机与活力，促...
贯彻“探究”与“生成”理念激活初中数学课堂摘要：初屮数学教学要注重培养学生的探究精神，拒绝生硬的灌输式教学。同时，教师耍在精心预设的基础上，把握好课堂上有价值的动态生成，将其视为宝贵的资源，加以拓展运用，以使课堂充满生机与活力。关键词：探究;生成;激活;数学课堂【屮图分类号】G633.6【文献标识码】B【文章编号】1671-8437(2015)02-0059-01新版初中数学课程标准提出了诸多新的思想和理念，尤其倡导培养学生探究...
激活小学语文课堂教学策略探析摘要：我们教师应该注重每个学生的感受，以激励为主,让学生感受到老师和同伴心诚意切、实事求是的评价，激励学生积极思维，营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，提高课堂教学效率与活力，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程。关键词：小学语文；学生；课堂教学中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号:1672-1578(2012)06-0063-01在笔者多年的教学中，通过学生的活动，启迪学生...
借助生活激活课堂初探［摘要］学生接受良好的教育就是为了更好地回归生活，反之亦然，要开展富有生命气息的教育，就少不了“生活”的参与。因此教学要取之生活，注重生动课堂的导入；感悟生活，唤醒学生课堂认同感；用之生活，增强教材实用性，从而借助生活激活课堂生命力。［关键词］高中政治生活实际课堂教学［］G633.2［文献标识码］A［］16746058(2016)280059高中政治课程有着厚重的思想性与理论性，对于学生而言，较为抽象...
盟舌城农村内®力2017-03-3119:12:00决策与信息2017年3期梅学书［摘要］《关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农、Ik农村发展新动能的若下意见》，是党屮央新世纪岀台的第十四个指导农业农村改革发展的一号文件。深入推进农业供给侧结构性改革，既是我国整个供给侧结构性改革的重要一环，也是农业农村自身发展思路的一次重大转变。一号文件用新的改革理念、新的发展方式、新的改革举措，调整农业结构，转变农...
借助思维导图激活学生思维【摘要】教学实践告诉我们，只有激活了学生的思维，才能实现真正有效的学习，可见教学的关键在于激发学生的兴趣和思维．本文通过对个案的分析,提出了数学教学可以借助思维导图这一思维工具，从构建概念网络、一题多变、一题多解三个方面来激活学生思维，提高课堂教学质量，真正实现“轻负高质”．【关键词】思维导图激活思维数学学习的本质其实就是一种思维活动，发展思维能力是培养学生能力的核心，课...
2014潜能激活与创造力开发考试试题(后含答案)一、单项选择题1.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为_B__阶段。A.三个B.四个C.四个D.六个2.创造力是以已知__C_为基础对客观事物或现象进行重新组合。A.前人经验B.书本知识C.信息或知识D.实践经验3._B__创新是发展现代生产力的决定力量。A.思维B.科技C.观念D.知识4._A__是表示认识、控制和调节自身情感的能力。A.情商B.智商C.思维D.意志5.体能强度是指与人的体力相关的_B_意义...
