临床症状及心电图结合诊断对冠心病的意义【摘要】目的探讨临床症状及心电图结合诊断对冠心病的意义。方法选择2008年1月一一2008年10月在我院心内科住院的300例确诊为冠心病的患者作为本次临床观察的研究对象，将所选取的300例冠心病患者随机分为观察组(临床症状结合心电图组)和对照组(心电图组)两组，每组150例，用不同的方法进行诊断，观察两组患者在不同方法下的诊断正确率。结果观察组中150例患者，通过本组方法确诊为冠心病...
例谈数形结合思想在数学教学中的运用［摘要］数学是一门具有逻辑性和抽象性的课程，而小学生正处于人生发展的初级阶段，理解和掌握起来有一定的难度。随着课程改革的不断实施，教师理应从数形结合思想的运用入手，帮助学生构建起数字与图形之间的关系，以有效降低解题的难度。［关键词］小学数学数形结合运用策略［中图分类号］G623.5［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2016)35-075在数学课程中，符号、公式、定理等的推导...
控制性低中心静脉压联合钳夹法结合双极电凝在解剖性肝切除中的应用（南华大学附属南华医院肝胆外科，湖南衡阳421002）【中图分类号】R7【文献标识码】A【文章编号】1550—1868（2015）10［摘要］目的探讨控制性低屮心静脉压联合钳夹法结合双极电凝在解剖性肝切除屮出血量及术后肝肾功能的影响。方法将2014年6月至2015年5月我院行肝切除术的患者66例，随机分为控制性低屮心静脉压（CLCVP组,33例）和正常屮心静脉压组（NCVP组，33...
课程标准下的读写结合策阵摘要：《语文课程标准》（2011版）冇一段新鲜的表述，让我眼前一亮：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”我清楚地记得，实验稿的课程标准中是没有这一表述的，只是在评价建议中提到一句，说要引导学生通过多种途径、运用多种方法搜集生活中的写作材料，多种途径中提到了阅读。其实过往，语文教师都很看重对学生进行写作训练，但是往往把...
“工学结合”模式下思想政治理论课教材体系向教学体系转化探讨【摘要】以“工学结合”思想为指导，按照“工学结合”人才培养目标要求，探讨思想政治理论课教材体系向教学体系转化的前提、基础、核心、关键和保障。【关键词】工学结合思想政治理论课教材体系教学体系转化【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）08C-0023-02高职人才的培养对象是针对职业岗位群的以技术应用为主的基层劳动者。职业能力和职...
经皮穿刺射频消融结合臭氧注射治疗颈椎病的手术护理【中图分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】1672—3783(2011)12—0130—01【摘要】目的：总结经皮穿刺射频消融结合臭氧注射治疗颈椎病的手术护理体会。方法：对2008年8月-2010年12月92例颈椎病患者在局麻下行经皮穿刺射频消融治疗结合臭氧注射，进行术前、术中和术后护理。结果：本组92例均获3月〜半年随访，手术效果以临床症状和体征改善为主要判断标准，88例效果明显，3...
读写结合方法应用于小学语文习作对策的思考许佳铭摘要：近年来，教育教学改革理念不断深入，在小学语文教学过程中读写结合逐渐受到重视。读写结合有利于促进学生思维能力与创造能力的提升，使学生在阅读的过程中能够自觉对阅读内容进行加工创造，并分析课文的写作结构与表达方式。基于此，文章分析了当前小学语文习作教学中存在的问题，并提出在小学高年级语文习作教学中应用读写结合方法的有效对策，促进小学语文教学改革与创...
初中语文“读写结合”教学探究摘要：读写有机结合，相辅相成。理读文本，整体规划写作训练体系，品读文本，学习写作技巧，设计课型，深化阅读过程。在阅读中感受、品味、欣赏遣词造句Z美，在写作中运用语言，不断增强语言感受能力，提高语文素养。关键词：初中语文；读写结合；教学中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)10-370-01《义务教育语文课程标准》明确要求“重视写作教学与阅读教学的联系，善于将读...
结合自己工作谈谈扫黑除恶的认识和看法结合自己工作谈谈扫黑除恶的认识和看法_扫黑除恶谈话要点扫黑除恶专项斗争工作谈话要点一、对扫黑除恶专项斗争工作的思想认识这次扫黑除恶专项斗争是党中央、国务院根据当前形势作出的一项重大决策，是保障人民群众安居乐业、社会安定有序、国家长治久安，进一步巩固党的执政地位的客观需要，是一项重要的政治任务。本人作为政府副县长、扫黑除恶领导小组副组长，始终坚持把思想和行动与党...
结合新课标改革，也谈学校课外体育活动改革的可行性[摘要]学校现在推行素质教育、推动新课程标准课堂教学改革，新课程标准改革在体育课堂上有了一定的成就。但由于学校课外体育活动的开展形式、内容未能跟进课堂改革的步伐，缺少对新课程标准课堂教学的有力支持，在一些学校，学校体育工作并没有与进行新课程标准课堂教学改革前有变化。[关键词]新课程标准、学校课外体育活动、改革1、问题的提出：有进行学校课外体育活动改革的...
结合西安地域文化浅谈广场设计中图分类号：S611文献标识码：A文章编号：1区域丿力史与背景西安，古时称长安、京兆与北京、南京、洛阳并称屮国四大古都，古时经丿力多个王朝定都，可谓历史悠久，文化积淀深厚，孕育了周、秦、汉、唐文化的兴盛，《史记》形容其为“金城千里，天府Z国”。虽然口唐以后长安不再作为国都，但仍然在历史上起着举足轻重的作用，一直作为西北地区的核心，传承着自身独具特色的黄土文化，屹立于世界文化...
结合我国国情论述审计增信业务应用前景［摘要］相比较欧美发达国家，我国内部控制审计发展较晚，存在诸多问题，严重阻碍了内部控制审计的发展，制约了我国企业的发展。文章根据我国国情，对我国内部控制审计的不足进行探讨，针对审计增信业务（环境审计、道德审计和内部控制审计）提出了相应的改进措施，为我国审计增信业务的应用前景作出理性的分析。［关键词］环境审计；道德审计；内部控制审计doi:10.3969/j・issn.1673-0194...
结合体育专业大学生特点加强基础文明建设结合体育专业大学生特点加强基础文明建设作者：马水锋来源：《科技创新导报》2022年第11期摘要:基础文明是大学生思想道德的重要内容之一,近年来大学生基础文明状况不容乐观,受到高校及社会各界的普遍关注。本文立足于剖析高校体育专业学生的特点,结合基础文明建设的规律,探索和总结切实可行的方法措施,以进一步强化体育专业大学生的基础文明。关键词:体育专业大学生基础文明中图分类号:G...
屮国阁象阁形学报2015,06(20),749-755DOI:10.11834/jig.20150603结合梯度信息的特征相似性图像质量评估苗莹易三莉贺建峰邵党国昆明理工大学信息工程与自动化学院导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：B的图像的边缘信息对于图像质量的评估非常重要。基于底层特征的图像质量评估算法（FSIM），虽然考虑丫图像的底层特征，但该算法对边缘信息的识别能力不理想。针对以上问题，将FS1M算法与对边缘信息更敏感的梯度结构相似度（GSSIM...
结合诉讼案件浅谈企业法律风险防范的现状和预防--程永强一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）1、全面推进依法行政，努力形成（）成本低廉的防范．化解社会矛盾的机制，社会矛盾得到有效防范和化解的目标。A．高效．便捷B．公开．公平C．公正．全面D．便民．诚信2、根据《国务院关于全面推进依法行政实施纲要》，下列不属于依法行政的基本原则的是（）A．依法行政必须坚持党的领导．人民当家作主和依法治国三者...
结合《食品工艺学》精品课教学强化学生创新能力培养(韶关学院英东食品科学与工程学院，广东韶关512005)摘要：《食品工艺学》是食品专业的核心主干课程，其教学环节较易与学生课外创新实践相结合。木文总结了在多年的《食品工艺学》精品课程教学过程中，将开放实验、参与教师科研项0、参与中试生产实训、开展课外工艺类技能活动和课程设计等作为课程辅助教学形式及其对学生创新能力培养和促进课程本身学习效果的作用。关键词：食...
结合精益生产思维谈并行工程的优势摘要：文章从精益生产的核心消除浪费出发，对比分析、归纳得到了产品开发过程的“七种浪费”，进而从抑制浪费的角度直观地验证了并行工程开发的优越性，最后对常用的并行开发技术进行了介绍，希望能对读者有所启发。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除匕转载的信息，如...
结合工程探讨公路桥梁钻孔灌注桩施工质量控制技术结合工程探讨公路桥梁钻孔灌注桩施工质量控制技术摘要:公路桥梁工程中桥梁桩基极为关键,桩基施工质量关系到整个建筑物的工程质量，桥梁桩基由于深埋在地表下,而且多数施工区域地下水较高,因此桩基的质量一直都较难以控制,况且桩基质量将直接影响桥梁的整体质量。本文结合某桥桩基施工案例,探讨分析了桥梁钻孔灌注桩桩基施工质量控制技术，可供大家交流。关键词:桥梁桩基础；钻孔...
结合工程探讨ATB-25柔性基层施工技术及质量控制措施结合工程探讨ATB-25柔性基层施工技术及质量控制措施摘要：沥青稳定碎石（Asphalt-treatedBase,简称ATB）属柔性材料，具有较强的抗剪强度与耐疲劳特性，可有效延缓基层裂缝引起的反射裂缝，进而延长路面的使用寿命，提高社会经济效益。文章结合高速公路工程中ATB-25沥青稳定碎石柔性基层的应用实践，总结了一套较为合理的ATB-25施工工艺,并简述了ATB沥青混合料在拌合、运输、摊...
结合高职院校专业需求开设的人际沟通课程教学内容探讨艾琛摘要该文阐述了高职院校人际沟通课程的定位和现状，并以财经、管理、商贸类专业为例，对不同专业的人际沟通课程教学内容设置进行探讨，以达到为社会培养更多的适应岗位要求、具备人际沟通技能的高素质应用型人才的目的。关键词人际沟通课程高职院校人际沟通技能：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.07.051在高职院校开设的人际沟通课程，主要教授内容包括人际沟通...
