基础医学研究生综合科研能力培养方案的研究摘要：随着我国研究生教育规模不断扩大，培养模式多样化，以及学科交叉增多的特点，研究生的综合科研能力亟待提升。基础医学研究生科研能力的培养是研究生教育的重要组成部分，是我国培养具备医、教、研综合能力的高等医学人才的重要途径，培养的优劣对国家经济和社会发展具有很大影响。在新的科研形势下，为了更好地适应社会的发展要求，必须加强对基础医学类研究生科学实验和科研能...
五年制基础医学专业学生科研能力培养(共3325字)五年制基础医学专业是首都医科大学为适应现代生物医学科学发展和高等医学教育发展需要于2007年开设的专业，其目标是培养具有宽厚的自然科学基础知识、扎实的基础医学基本理论、较高科研能力的高级专门人才。基础医学专业培养的是研究型的创新性人才，不是临床应用型人才，这些学生毕业后要能够胜任高等医学院校、科研机构及临床有关实验室的教学和科研工作，因此加强学生的科研能...
浅议基础医学教学管理创新摘要：伴随着基础医学在医学领域之中占有着越来越显著的地位与作用，基础医学教学在医学教育中也逐渐受到人们的关注。本文主要结合作者的实际工作经验，对于基础医学教学管理的创新提出了一些自己的看法。关键词：基础医学；教学管理；创新【】G482【文献标识码】A【】1672-3783(2012)07-0514-01伴随着基础医学在医学领域之中占有着越来越显著的地位与作用，基础医学教学在医学教育中也逐渐受到人们的...
第1页共8页基础医学实验教学体系的探索摘要：医学实验教学主要是培养服务于社会的高素质人才，随着当前医学的进步与发展，在很大的程度上为医学的发展打下了良好的基础，有利于培养学生的创新思维，满足复合型人才的需求。因而，本文主要是针对基础医学实验教学体系来进行探索分析的。关键词：基础医学；实验教学；体系探索：G642423文献标识码：A：1674-120X（2016）17-0059-02收稿日期：2016-04-22作者简介：周怡（1988―），...
北大基础医学千人计划第一篇:《北大光华学院金融“千人计划”学者金李教授简介》来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---北大光华学院金融“千人计划”学者金李教授简介学校第十二次党代会提出了“北大2048”远景规划和力争在第三个50年的发展周期内实现加快创建世界一流大学“三步走”的战略设想，其中将队伍建设放在了要深...
军事医学科学院基础医学研究生培养方案一、培养目标和基本要求（一）拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品行优良，作风严谨，勇于创新，团结协作，立志献身国防医学事业，具有良好的科研道德和敬业精神。（二）基础医学硕士研究生必须掌握基础医学理论知识和技能，比较系统地掌握基础医学领域的专业理论知识和相关学科基本理论知识，了解所在医学领域的新技术和新进展，掌握从事基础医学科...
信息技术优化中职基础医学教学樊欣孔晟（梧州市卫生学校，广西梧州543000）摘要：信息技术被互联网带动，己经成为社会发展进步的新动力，越来越被人们人认可，得到了广泛应用；信息技术在医学教育中的应用，更能催动医学教育改革。中职医学生医学基础薄弱，出现教学上很多问题有待解决，当前,大量信息技术注入中职教育，与教育相整合，实现基础医学教学的信息化。通过信息技术在中职基础医学教学的有效运用，有利于多元化的教学...
基础医学研究生综合科研能力培养方案的研究摘要：随着我国研究生教育规模不断扩大，培养模式多样化，以及学科交叉增多的特点，研究生的综合科研能力亟待提升。基础医学研究生科研能力的培养是研究生教育的重要组成部分，是我国培养具备医、教、研综合能力的高等医学人才的重要途径，培养的优劣对国家经济和社会发展具有很大影响。在新的科研形势下，为了更好地适应社会的发展要求，必须加强对基础医学类研究生科学...
学科门类（二级类）：基础医学2010年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：临床医学专业形态学教学团队团队带头人：段惠军所在院校：河北医科大学推荐部门：河北省教育厅教育部高等教育司制二○一○年三月1填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3.表格...
题记：曾记得刚参加工作那会的豪情万丈，兴奋、激动、一切都是新鲜的。工作了多年，慢慢觉得自己错了，职场要的是成熟、稳重。要的是能力、实力。还记得那时候为了一份材料，网上找啊、找啊，中午可以不休息，晚上也可以睡得很迟。那时候精力很充沛，觉得没事。工作了几年，慢慢的问题出来了，腰也疼、脖子也疼、眼睛也不好使了，唯独电脑里面多了几篇文档，看着这些曾经挑灯夜战的作品，有高兴、有泪水，现在把他们都拿出来，...
加强基础医学课程思政教学，促进医学人才培养作者：刘升长翁美芝舒青龙汤运刘帅：《课程教育研究》2018年第37期【摘要】专业课程思政是当前高校思想政治工作的新理念新模式。医学专业课程思政是指注重培养学生医学专业知识技能同时将思想政治教育融入课程教学的各环节、各方面。本文以基础医学生物化学为例，分析医学院校教师开展课程思政教育的必要性，并从医学专业课程思政教学途径、具体教学逻辑进行了实践与探...
以问题为中心的基础医学教学模式“本土化”的探讨韩卉尹艳艳贾雪梅蔡莉沈际佳孔德虎公惠玲单位：安徽医科大学基础医学院[摘要]目的探讨以问题为中心的(problem-based)基础医学教学模式本土化的可行性、意义以及适合学校具体情况的基础医学教学模式。方法随机选择30名学生作为教学对象，将传统教学与PBL教学相结合，观察该教学模式的教学效果。结果PBL教学模式受到学生的广泛欢迎，多数学生认为这种教学模式能够激发学习兴趣，提...
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔基础医学基本知识和临床护理基础知识试题1、脑神经共有多少对？说明其名称。答：脑神经是与脑相连的周围神经，共有12对。其顺序与名称如下：Ⅰ嗅神经、Ⅱ视神经、Ⅲ动眼神经、Ⅳ滑车神经、Ⅴ三叉神经、Ⅵ外展神经、Ⅶ面神经、Ⅷ听神经、Ⅸ舌咽神经、Ⅹ迷走神经、Ⅺ副神经...
