新时代政治思想新时代基础教育思想政治教师存在的问题及对策新时代基础教育思想政治教师存在的问题及对策教育部等五部门印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》指出：中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。讲好中小学思政课，引导中小学生扣好人生第一粒扣子，是每位中小学思政课教师的神圣职责和光荣使命。近年来，中小学思政课教师队伍建设取得了显著成绩，同时也面临...
关于教育厅办公室基础教育工作总结【仅供学习参考，切勿通篇使用！】关于教育厅办公室基础教育工作总结__年，全省基础教育工作要全面贯彻党的十_大和十_届三中全会精神，以__理论、__重要思想和__为指导，落实中央关于全面深化改革的重大决策部署和省委九届十次全会决定，深化基础教育领域综合改革，促进基本公共教育服务均等化，扩大基础教育优质资源覆盖面，推动基础教育更高水平的发展。一、深化基础教育资源配...
2022新时代基础教育强师计划心得体会3篇新时代基础教育强师计划1教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏也在作风，作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。在学习了局领导在教育系统干部作风建设年活动动员大会上的讲话后，我深受鼓舞，同时反思自...
关于推进“互联网+基础教育”的工作方案互联网+教育是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。下面是XX小编为您推荐关于推进互联网+基础教育的工作方案。关于推进互联网+基础教育的工作方案为探索推进我市互联网+教育新模式，在认真总结疫情防控期间在线教育经验，广泛调研学校和互联网教育企业基础上，制定如下工作方案。一、工作原则和目标工作原则。坚持政府主导、多方参与...
西安市基础教育小课题研究实施方案（开题报告）时间：2015,12,19立项号课题名称化学实验教学中存在的问题及对策负责人张润峰所在单位西安市庆华中学课题研究的背景和意义（提出有待解决和重视的现实问题，论述本研究的价值或重要性）一、课题的现实背景：化学是一门“以实验为基础”的自然学科，纳入到化学教学的实验，称为化学实验教学。实验教学不仅能给学生提供正确认识化学物质及其变化规律的实验事实，有助于...
附3：西湖区教育科研教师小课题研究方案课题名称：以绘木为载体，开展大班幼儿民族传统文化教学的实践研究负责人：董琴研究起始时间：2014年3月-2015年2月一、対研究问题的情境性分析：（一）基于传承民族传统文化的思考在端午节前的一次教学活动中，我问孩了们：“你们知道明天是什么节LI吗？”孩了们纷纷举手，有的说“万圣节”、有的说“国庆节”，甚至有孩子回答“口色情人节”。我告诉他们明大是端午节时，孩...
浅析高中物理的基础教育摘要：升入高中后，物理学习，新的教学要求，在大家面前设下一道道难关。因此很多同学在诸多方面就出现了很多不适应。由于“不会学”而导致“不爱学”和“不愿学”的情况为数甚多。因此，同学们能否掌握科学的学习方法，不但是今天能否由“怕”“变成”“爱学”的关键所在，而且会影响到今后一生能否掌握自然科学的一般方法以求更好地发展。关键词：过渡；重建；问题；方法中图分类号：G632文献标识码：A...
浅谈基础教育应由应试教育向素质教育转变的论文【摘要】基础教育由应试教育向素质教育转变是21世纪经济和社会发展的需要是改革基础教育领域种种弊端的必由之路实现这一转变应树立现代教育观念深化课程体系、教学方法、考试制度的改革建设高素质的教师队伍建立有效的评估机制和运行机制【关键词】基础教育；应试教育；素质教育；转变基础教育是整个教育的起始阶段基础教育的质量直接影响着以后各阶段的教育质量和人才质量在基础...
我国基础教育课程改革的困境与超越论文基础教育课程改革已经如火如荼地推进四年多了，沉浸其中的每一个人都深刻感受和体验到了基础教育的变化，这种鲜活、创新、丰富的课程实践启迪着我们的教育理念，丰富着我们的生存方式，催生着我们对教育改革的满腔热情，让我们憧憬着课程改革的未来但是，在旧有课程文化巨大惯性的牵引下，一些阻碍课程顺利展开的因素仍然活跃着，并为课程改革设下了重重陷阱，甚至让课程改革在某些方面举...
关于加强根底教育工作的决定义务教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、根底性和先导性作用。保证根底教育适度超前开展，实现我区“二个率先〞目标，必须把根底教育摆在优先开展的战略地位切实予以保障。为进一步落实?国务院关于加强根底教育改革与开展的决定?，根据我区实际，特作如下决定：一、确立根底教育的战略地位，坚持根底教育优先开展1、改革开放以来，...
促进根底教育均衡开展的认识和思考。在根底教育均衡开展上，我们要深刻理解和准确把握“教育公平〞的内涵，并以此作为政府、教育行政部门和基层学校各项行动和措施的指导思想和根本原那么。本文以Ａ市为对象，对该市根底教育开展的现状进行分析调查，对目前该区域的根底教育非均衡现状进行归因，探索根底教育均衡开展的相关策略。关键词：根底教育；均衡开展；策略中图分类号：g４０文献标志码：a文章编号：1673-920224〔201２...
---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---黔南布依族苗族自治州---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---黔南教基发〔2015〕25号州教育局关于征集全州基础教育工作亮点和建议的通知各县、自治县、市教育局，都匀经济开发区社会事务管理局,州直学校：近几年来，我州各县（市）教育行政部门在控辍保学、推进区域义务教育均衡发展、创建学校特色、深化课程改革...
奉贤区中小学CNKI资源应用推广方案一、奉贤区图书馆现状调研随着教冇信息化的发展，图书馆在学校资源推广和应用的过程中承担着越来越重要的地位，其功能价值发展了巨大的变化。在图书馆工作中，期刊资源的推广应用是非常重要的一部分。每年学校在期刊资源处理方面要付出较大的资金、人力和物力等工作。调研发现，除了常规资金分配和订购种数差异Z外，对于旧刊一般图书馆存期胪5年，由馆内教师组织合订，有的学校还...
中国基础教育的强与弱近年来，在进行中美教育对比时，经常会看到这样的观点:美国基础教育比中国基础教育差多了，美国强的是高等教育，中国教育的问题是出在高等教育质量把关不严上，教育改革应该是高等教育而非基础教育，不能把基础教育的优势给改没了。真的如此吗？从中小学生对知识的掌握来看，似乎确实如此，而且有权威数据支持：中国上海学生于2009年首次参加PISA测试（国际学生评估项目测试）就获得科学、数学...
发现学习理论及其对基础教育课程改革的启示【关键词】发现学习认知建构基础教育课程改革【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）04A-0007-02发现学习法是美国哈佛大学心理学教授布鲁纳（JeromeS.Bruner）在美国60年代学科结构运动中大力倡导的一种教学方法。我国基础教育课程改革吸取杜威、布鲁纳等美国一大批教育家的课程改革经验，发现学习法或探究学习法作为一类学习方式被大力提倡，尤其...
主席好，评委好，对方辩友好。从1985年中共中央发布《关于教育体制改革的决定》到2006年9月1日实施新《义务教育法》的20年间我国基础教育取得了长足进展，也开始从失衡逐步走向均衡发展，并取得了显著成效。开宗明义，基础教育是指初中及初中以前的学校教育。而人才培养则是指一个动态的过程。所谓减负是指减轻课业负担，但此负担是人才培养过程中必然要经历的过程。基础教育作为人才培养的根基，在人才培养过程中...
区域性基础教育课程改革工作纪实20xx年秋，武胜县教育局提提出了“以技术升级为抓手，，实现城乡教育均衡发展，以以四课同创为载体，促进师生生素质全面提升”的总体目标标和“让课程活起来、让师生生动起来”的行动目标，该县县以“点面结合、区域联动、、整体推进”为策略，分“实实验试点、总结推广、全面铺铺开”三个阶段有序推进。通通过三年多的实践，课改理念念已深入武胜县师生心中，课课改体系基本搭建完...
民族地区基础教育的本土化收稿日期：2006－03－21。基金项目：中国博士后资金，重庆市哲学社会科学“十五”规划项目(2005??JY11)。［作者］石猛（1978―），男，西南大学教育学院2005级硕士研究生，主要从事民族教育与教育史研究；彭泽平（1974―），男，教育学博士，教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心研究员。主要从事教育哲学与民族教育研究。摘要：民族教育既包括对主体民族的...
