浅析“90后”大学生生命价值观教育问题摘要大学生生命价值观教育一直是高校教育不可或缺的一部分。但是近年来，大学生暴力犯罪，大学生自杀等漠视生命的现象却屡屡发出在我们身边。如今“90后”成为全国各大高校大学生的主体，也是我国未来进行社会主义现代化建设的接班人，因此，对他们进行生命价值观教育是必不可少。本文指岀，生命价值观教育作为高校学生教育的重要组成部分，也是他们个体全面发展的内在要求。关键词“90后...
浅谈当代大学生人生价值观吴东川(中国民用航空飞行学院，四川广汉618307)摘要：当代大学牛的人牛价值观关系到大学牛未来的成长与发展，同时关系到我们整个社会的发展，因此木文通过分析当代大学生人生价值观特点以及影响大学牛人生价值观形成的因素，提出了可行性的建议和对策来帮助大学生形成正确、健康的人牛价值观。关键词：当代大学生；人生价值观；成长成才中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1671-6035(2013)07-0000-...
高职院校大学生择业价值观中的思想政治教育摘要高職院校大学生择业价值选择不但关系到毕业生个人的就业去向，也是关系到国家社会开展的问题，当前大学生择业价值观呈现多元化且问题突出，亟待通过思想政治教育的育人功能，帮助大学生在一定程度上树立正确的择业价值观。关键词高职院校大学生择业价值观思想政治教育中图分类号：G41文献标识码：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2022.04.037AbstractHigherVocationalCollegeStudents〞e...
多元文化对大学生价值观的影响及教育对策多元文化对大学生价值观产生了较大的影响,为此,德育工作需要根据实践需要不断进行价值观教育策略创新,以加强对大学生价值观的教育。关键词多元文化大学生价值观中图分类号:G64文献标识码:A多元文化是指在一个区域、社会、群体和阶层等特定的系统中,同时存在的、相互联系且各具特征的几种文化。当今世界正处于一个多元文化互相激荡、碰撞的时代,各种文化并存并相互影响,开创了世界文化既...
绿色工程管理及其工程价值观探究摘要：科学技术水平快速发展的21世纪，要求我们必须树立适应于时代要求与政府规划要求的新型发展观念，即科学发展观，而对于我们所研究的工程管理来讲，此行业的创新也应逐步提上日程。本文通过阐述行业管理创新的重要意义提出了完善工程管理评价体系，并总结出了绿色工程管理的对策和关于工程价值观的建议。Abstract:Inthe21stcentury，therapiddevelopmentofscienceandtechnologylevelaskustoe...
钗核心伽见乍用研究2018-01-0223:44:59新媒体研究2017年19期桑兰兰摘要依靠网络技术的改革而兴起的新媒体，正在潜移默化当中改变着现代人的交际方式以及生活方式。新媒体的普及对传统的学习模式造成了一定的冲击，使其趋向于更加便利化发展。新媒体对社会主义核心价值观的传播意义深远，只有将二者有效结合，取其精华，弃其糟粕，才能使得社会主义核心价值观传播得更广，传播得更远，更好地发挥其应有的价值。关键词新媒体；社...
铁道类高职院校学生就业价值观特点及引导研究孟家辉摘要：就业价值观是人们对就业的一种态度和观念，是决定就业者能否顺利就业的重要因素。随着中国铁道行业的迅速发展，对铁道类人才的需求的不断提升，铁道类高职学生就业价值观呈现其自身的特点。在对吉林铁道职业技术学院学生就业价值观进行抽样调查的基础上，分析铁道类高职学生就业价值观的特点，并对铁道类高职学生就业价值观的引导做了探讨性研究。关键词：铁道类高职；...
社会主义核心价值观融入高校思政课教学模式创新研究［摘要］将社会主义价值观融入到思政课中一直是教学中的一个难题，这也对教学模式提出了新的耍求。社会主义核心价值观从本质上来说属于非实体的意识教学范畴，内容具有较高的抽象性，不容易把握，因此在思政教学中比较难涉及，教师应从学生的意识上着手，对其思想态度等进行正确及时的引导。本文从教学中的理念转变、教学方式的改善及充分重视实践教学三点着手，对如何将社会...
2021年社会主义核心价值观普及情况调查分析报告【工作汇报】社会主义核心价值观普及情况调查分析报告一、调查背景进入二十一世纪，中国的经济发展到达一个新的层次。同时面临社会道德滑坡，人们的思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出层次性，社会价值混乱的局面。我们不能因为存在着多层次的思想道德而降低甚至否定社会道德的要求，也不能不顾人们思想道德的客观差异，用一个标准要求所有的社会成员。社会主义核心价值体...
社会主义核心价值观命题视角分析培养和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务；坚持正确价值观念引导，帮助学生确立社会主义核心价值观，也是思想品德课程的方向、目标和任务。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出：思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向（核心价值体系的高度凝练和集中表达即核心价值观）。2014年全国各地中考思想品德试题从不同...
社会主义核心价值观的研究状况及展望摘要：以我国2005至2014年间屮国知网（CNKI）“社会主义核心价值观”研究文献作为分析样木，进行文献计量学分析。统计发现：我国社会主义核心价值观相关文献发文量大，资助力度强；以基础研究和政策研究为主;研究阵地集中在高校;研究比较重视的地区为北京,江苏，湖南,湖北等；《马克思主义研究》《科学社会主义》等刊物较有影响力。但另一方面也存在文献总体质量不高，相关研究不够深入等问...
浅析网络流行语对大学生价值观的影响研究【内容摘要】：网络流行语作为网络流行时尚的标签，鲜明地折射出特定?r期的社会文化?p社会现象以及大众的心理特征。由于时代以及科技的发展，年轻人越来越关注互联网媒介，网络流行语被广泛应用于大学生的日常交流中，并对他们思想的方方面面产生了潜移默化的影响。因此引导当代大学生辩证而全面地认识网络流行语，引导他们合理运用网络流行语至关重要，而且对于促进网络流行语的良性发...
析■中教数据论文自媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育中教途径探析黄庆双，王耕(辽宁工程技术大学,辽宁葫芦岛125105)摘要：自媒体时代的到来给大学生的学习、交流方式带来了很大的改变。如何利用自媒体工具对大学生进行社会主义核心价值观教育，是摆在高校教育者面前的一项新的课题。笔者通过对高校中自媒体工具应用现状的调查，了解高校内利用自媒体工具进行社会主义核心价值观培育的可行性，并进一步分析自...
有效实施青少年社会主义核心价值观教育的途径初探杨桂花西南大学心理健康教育研究中心余林西南大学政治与公共管理学院【摘要】要使青少年社会主义核心价值观教育更有成效，需要遵循价值观形成的心理规律，反思传统价值观教育模式。木文在对此分析的基础上，初探了有效实施青少年社会主义核心价值观教育的途径：关注青少年的主体性、确立切实可行的教学目标、深入挖掘教育资源和丰富传统单一的教学形式。【关键词】...
高校大学生进行问卷调查后得出的总体概貌是:大学网络条件下大学生社会主义核心价值观构建路径探析摘要：为准确了解大学生对社会主义核心价值体系的认知状况，有针对性地利用网络传媒开展大学生社会主义核心价值体系教育，通过对连云港市3所生对传统理论灌输模式认可程度不高，高校也没能发挥好校园网络对大学生进行社会主义核心价值体系教育的作用。对此，高校可以进一步从加强校园网站阵地建设、培养大学生媒介素...
试论社会主义核心价值观融入大众生活世界摘要：社会主义核心价值观如何与大众□常生活世界建立有机联系，真正实现与人众的生产、生活实践紧密结合，是一个需要不断研究解决的问题。大众是传播、弘扬社会主义核心价值观的主体力量，大众的H常生活世界是社会主义核心价值观真实、完整的载体，是社会主义核心价值观得以产生、得以检验，并发挥其功能作用的最重要、最基础的场域。从根本上说，社会主义核心价值观的有效...
时政备考：社会主义核心价值观2022届备考：社会主义核心价值观一、材料一2022年12月23，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育...
《社会主义价值观100例》读书笔记《社会主义价值观100例》这本书，我刚看到书的第一章便被里面的内容深深吸引住了。第一章里是写关于“理想信念”的十个小故事。这章的故事向我们展示了理想信念的大的魅力，其中最吸引我的要数关于李大钊“决不出卖灵魂”的故事了。本文主要讲了李大钊是我国共产党最早传播马克思主义的人，也是中国共产党的主要创始人之一。因为他的一系列革命活动而遭到北洋军阀的通缉，1927年4月...
社会主义核心价值观重要性篇一：社会主义核心价值观的内涵和意义社会主义核心价值观的内涵和意义三个倡导共24个字。即，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。这一阐述明确了社会主义核心价值观的根本理念和详细内容，指出了社会主义核心价值体系建立的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建立的新部署、新要求。一、社会主义核心价值观的丰富内涵...
社会主义核心价值观与大学精神实现路径探究摘要:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，大学精神是社会主义核心价值观在高校领域的具体表现形式，是高等教育历史实践的思想结晶。中国地质大学在六十多年的办学实践中形成了以“艰苦朴素，求真务实”为核心的地大精神，充分体现了社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个层面的价值原则和要求。在新的历史条件下传播弘扬大学精神，要以社...
