青年探究路径教育学探寻摘要：从教育学视角提出以青年为本：聚焦青年群体——回归青年生活：绽现生存境遇一一给予青年关怀：挖掘学习诉求一一满足青年诉求：提供学习支持一一促进青年发展：以青年为本的教育研究”的青年研究路径，以期弥补传统青年研究中教育学学科力量不足的缺憾，并可为青年学学科、方法和理论的内在标准的建构提供一种适切的借鉴范式。关键词：青年研究；路径；教育学中图分类号:G4512文献标识码：A文章编号...
浅谈以实践性为导向的“学前教育学”课程改革浅谈以实践性为导向的“学前教育学”课程改革“学前教育学”是幼儿师范教育的一门基础理论课，也是一门专业必修课。学前教育学原本就是一门实践性很强的学科，关注的是真实、丰富、多元的教育生活[1]。近年来，随着幼儿师范学校的转型，不同版本的教材越来越多，但其体系却大同小异，内容陈旧，实用性差，难以适应幼教改革的要求。在教学方式、方法的选择上普遍存在着“重理论、轻实...
我国创业教育研究的知识图谱2000教育学CSSCI期刊的文献计量学分析摘要：我国创业教育的理论研究在2000年之后进入成型阶段，特别是2010年之后的理论研究成果对创业教育的规范性、专业性、前沿性做出了较大贡献。对2000—2016年教育学CSSCI期刊的文献计量学分析发现，创业教育的比较研究成果卓著，但缺乏本土理论创建；现有研究过多关注创业教育体系等显性问题，忽视理念与制度等深层问题；创业教育的经验研究过多，基于实证研究...
信息人教育学——势科学与教育动力学读后感|势科学徐瑞平（西安理工大学经济与管理学院，陕西西安710054）[摘要]《信息人教育学——势科学与教育动力学》是李德昌先生的一本新著。根据对信息人假设的观点，信息人的信息需求表现在货币、权力、知识、情感、艺术和虚拟抽象等六个维度上。在信息社会的开放系统中，势=差别×联系，管理的本质即产生更多管理信息，营造更强管理势。教育的关键在于通过非线性、集约型教...
信息人教育学——势科学与教育动力学读后感教育和管理过程的内在机制探讨——信息人教育学——势科学与教育动力学读后感徐瑞平（西安理工大学经济与管理学院，陕西西安710054）[摘要]《信息人教育学——势科学与教育动力学》是李德昌先生的一本新著。根据对信息人假设的观点，信息人的信息需求表现在货币、权力、知识、情感、艺术和虚拟抽象等六个维度上。在信息社会的开放系统中，势=差别×联系，管理的本质即产生...
信息人教育学——势科学与教育动力学读后感徐瑞平（西安理工大学经济与管理学院，陕西西安710054）[摘要]《信息人教育学——势科学与教育动力学》是李德昌先生的一本新著。根据对信息人假设的观点，信息人的信息需求表现在货币、权力、知识、情感、艺术和虚拟抽象等六个维度上。在信息社会的开放系统中，势=差别×联系，管理的本质即产生更多管理信息，营造更强管理势。教育的关键在于通过非线性、集约型教育生产更...
中国大学教育学专业排行榜稿2016-2017教育类专业大学排名,中国大学教育学专业排行榜揭晓名次学校名称所在地区2015综合排名2015星级专业全国排名星级排名办学层次6星级5星级4星级3星级1北京体育大学北京6星级中国顶尖大学33102北京师范大学北京125星级中国一流大学22103华东师范大学上海275星级中国一流大学12104华中师范大学湖北305星级中国一流大学10305上海体育学院上海4星级中国高水平大学02216华南师范大学广东...
论“教育学”概念在中国的早期形成摘要：“教育学”概念在中国的形成，既是中国传统学术向现代学术形态转型的需要，又是师范教育兴起和发展的需要。教育学概念在中国早期的形成具有独特的过程和标志，既经历了由“教育”到“教育学”成为一门课程的过程，又经历了成为近代知识系统中的一门学科的过程。在此过程中，国人在通过日本引进的西方教育学概念基础上，逐渐形成了对教育学概念的理解，教育学概念开始在中国...
德国文化教育学在中国的传播及其影响摘要：20世纪20年代，在批判实验教育学和赫尔巴特派教育学中兴起的德国文化教育学开始传入中国。在不同的阶段，文化教育学在中国的传播不仅在传播的性质、传播者、传播内容、传播方式等方面呈现出不同的特征，而且对中国教育学体系、内容、范畴和方法论方面都产生了一定的影响。德国文化教育学在中国的进一步传播，需要以反思意识弥补断裂遗憾，以客观理解代替主观选择，以思辨...
20世纪上半叶中国教育学学科体系的构建及其特征摘要：20世纪上半叶教育学在中国已呈现出分化与综合相结合的发展趋势，基本上构成了一个包括四个层次，近50门学科的学科群。中国教育学学科体系的构建体现了以下几个特征：第一，与师范教育的发展密切相连；第二，注意面向中国教育实践；第三，突破了学校教育的藩篱；第四，适应了教育学的分化趋势；第五，学科建设不平衡现象严重。关键词：20世纪上半叶，中国教育学...
学校党委书记在2023年主题教育读书班开班式上的动员讲话同志们：开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是今年党的建设的重大任务，深化理论学习是开展主题教育的首要任务。根据中央和市委关于主题教育的部署要求，学校党委决定从今天起至4月29日集中举办党员领导干部读书班。现在我代表学校党委，对做好这次读书班的有关工作和党员干部参加读书班的有关要求讲三点意见。第一、坚持以上率下，进一步...
开展主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”发言材料中共中央政治局3月30日召开会议，决定从今年4月开始，在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。会议指出，开展这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”。举旗定向，纲举目张。我们要下足“四字功”，牢牢把握这一总要求，进一步用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大...
教育科学教学部XX届教育学专业本科毕业论文工作实施方案本科毕业论文（设计）是本科人才培养方案中的重要环节是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能，分析、解决实际问题能力，也是培养科研能力和创新能力的重要途径。为了加强对XX届教育学专业毕业论文（设计）工作的管理，确保学生毕业论文（设计）质量，根据《邢台学院本科毕业论文（设计）管理暂行规定（邢学院教字[XX]41号）》和学院XX届本科毕...
1、许慎：东汉，《说文解字》，“教，上所施，下所效也”、“育，养子使作善也”。2、《中庸》：“修道之谓教”，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程。3、《荀子》：“以善先人者谓之教”，中国古代外铄论代表。4、孟子：“得天下英才而教育之，三乐也”，夏、商、周“设为庠、序、学、校以教之，”，中国内发论的代表，“万我皆备于心”。5、裴斯泰洛齐：瑞士，“依照自然法则，发展儿童道德、...
---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---上饶县义务教育学校正校级领导绩效考核办法为充分调动我县义务教育学校正校级领导工作积极性，推进我县“实施六化战略、打造教育名县”进程，根据《上饶县义务教育学校教师绩效考核办法》精神，结合我县实际，制定本办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和...
中国学前教育学博士生导师队伍特征研究摘要：前教育学博士生导师群体对学前教育学科的发展及人才培养有重要作用。从基本特征、教育背景、学术成果等三个维度对我国学前教育学博士生导师群体进行研究发现：导师主要分布在重点师范院校，以年龄较大的女性为主；其本科主要毕业于师范类院校，获得博士学位的机构以重点高校或海外名校为主，专业背景均为文科；发表论文数量较多，科研成果丰硕。教育行政部门和相关高校...
中国教育学学科离世界一流还有多远基于1998～SSCI教育学学科被引数的比较研究摘要：打造一流教育学学科是创建世界一流学科的重要组成部分。研究比较了中外15所大学SSCI教育学学科的篇数、篇均被引以及论文所发期刊影响因子均值的差异及趋势。结果发现：中国大学在教育学论文发表期刊影响因子均值上已经达到甚至超过了少数世界一流大学教育学科，但在篇均被引上与国外大学的差距仍较大，在总篇数上的差距更大且这种...
中国教育学领域研究人员科研绩效评价研究摘要：本文运用Hirsch指数（简称h指数）方法以及与之相近的w指数方法，通过对中国知网（CNKI）中国引文数据库收录的教育学领域的37本学术期刊（这37本学术期刊是CSSCI来源期刊）在1998～2007年所刊发论文的被引用情况数据进行统计分析，对教育学领域1998～2007年10年间研究人员的科研绩效进行了评价，得到了“1998～2007年段中国教育学领域最具影响力的43位学者”，并对h指...
省（市区）姓名准考证号密.封线内..不.准答.题2021年全国硕士研究生入学考试《教育学》全真模拟试题D卷附答案考试须知：1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）1、相对于其它类型的教学研究，教育行动研究重视教师的参与，强调（）A.与理论的分离...
