参加主题教育理论培训班交流发言材料15篇参加主题教育理论培训班交流发言材料15篇参加主题教育理论培训班交流发言材料篇1“不忘初心、牢记使命”，是新时代共产党人凝心聚力的铸魂工程，是落实全面从严治党的重要载体，是全党政治生活中的一件大事。开展好主题教育，要提高思想认识，深刻理解其重大意义，以思想上的高度认同促进行动上的对标对表，推动工作落实做细，确保教育活动成效。“不忘初心、牢记使命”，是...
论中国共产党思想政治教育理论内容的开展摘要：中国共产党思想政治教育理论包含了毛泽东思想政治教育理论和中国特色社会主义思想政治教育理论。在中共思想政治教育理论的内容方面，理想信念教育、爱国主义教育、人生观教育等内容都随着时代的变化不断地创新开展。正确把握中共思想政治教育理论的内容，对加强党的执政能力建设及构建社会主义和谐社会具有重要现实意义。关键词：中国共产党；思想政治教育理论；内容...
人文教育理论在感染科临床护理带教中的应用罗德宝韩亚琴林莉(江苏省常州市第三人民医院感染科江苏常州213001)【】R473【文献标识码】B【】1672-5085(2013)12-0257-02【摘要】医学的发展首先源于人类对生命的关爱,医学不是一门纯科学，而是人类情感的延伸。关爱患者体现的不仅是医务人员的价值，也是医学的尊严。临床实习是学校教育的深化和延续，是理论知识和临床实践相结合的重要阶段，也是成为一名合格的医务人员必须走好的一...
教育实验：一种教育理论与实践的沟通桥梁教育实验：一种教育理论与实践的沟通桥梁摘要：教育理论与教育实践的关系是理论与实践关系的具体化表现，是教育工作者把自己的思想自觉或不自觉地在工作中的运用。从理论于实践但高于实践这句话中就清楚地表示了理论与实践之间不仅有不可分割的联系。也有一定的距离。距离的存在让教育工作者不断寻求弥补的方法。教育实验的出现把自然科学实验的理念延伸到教育研究领域。关键词：教育实...
教育理论的基本特征及对其认知的刻板印象摘要：作为理论的下位概念，教育理论具备所有理论应具有的三个基本特征，即“真”、“形而上学”与“系统性”。这三个特征也给人们理解何为“真”教育理论带来了判断标准，但同时也带来了对教育理论理解的一系列负面影响，如理论的“真”导致对教育理论客观性、绝对性的盲目坚信；理论的形而上学导致把枯燥无物、抽象的说教等同于理论而导致理论泛滥；理论的系统性被人们忽视而把零散的...
教育家的诞生：教育理论“走向”教育实践的社会学考察教育家的诞生：教育理论“走向”教育实践的社会学考察［摘要］在社会学视野中，教育家意味着教育实践家与教育理论家的现实统一，教育家群体实践表征着教育理论与实践的有机联通，教育家诞生于教育理论与教育实践的成功遭遇，成就于教育实践家与教育理论家两种角色的有机结合。［关键词］教育理论教育实践教育家［作者简介］周元宽（1974-），男，安徽六安人，南京师范大学教...
生活教育理论下中学语文教育研究生活教育理论下中学语文教育研究生活教育理论下中学语文教育研究摘要陶行知先生提出的生活教育理论的精髓是生活即教育。中学语文与日常生活息息相关，生活应当成为中学语文教育的重要支点。在中学语文教学中，需要正确解读陶行知的生活教育理论，将中学语文教育贴近生活实践，形成中学语文教育与生活相结合的新的教育模式，以促进中学语文教学质量的提升。其具体策略包括生活即教育，让生活成为...
《新时代劳动教育理论与实践教程》课程标准一、劳动教育课程建设现状对劳动教育认识不清，课程设置定位不准。劳动教育不仅要注重劳动观点、劳动态度和劳动习惯的养成教育，也要强调以教师为核心的育人教育。在劳动课程建设中，不是简单地让学生体验体力劳动，而是以劳动教育课程为平台，逐步引导学生将对体力劳动的思考扩大到脑力劳动，并与现代信息技术相结合，在掌握一些生产技术、劳动知识和从事生产劳动基本功...
生活教育理论指导下的初中生物课程资源的开发与实践生活教育理论指导下的初中生物课程资源的开发与实践摘要根据陶行知先生提出的“全部的课程包括了全部的生活：一切课程都是生活，一切生活都是课程”的生活教育理论，结合具体的教学案例，尝试在初中生物教学活动中开发和利用生物课程资源。关键词生活教育理论初中生物课程资源开发中图分类号G633.91文献标识码B生物学科内容相较于许多学科更为接近人们的生活和生产实践，人们...
生活教育理论在初中语文教学中的应用生活教育理论在初中语文教学中的应用摘要：随着教育改革的不断深入，广大教育者越来越重视初中语文教学的效果以及教学方式。我国著名的教育家陶行知说：“生活即是教育。”在初中语文教学中把教育和生活相结合，一方面可以激发学生学习语文的兴趣，调动学生学习语文的积极性；另一方面还可以增加学生的生活常识，帮助学生更好地生活。本文主要论述了生活教育理论在初中语文教学中的应用。关...
生活教育理论与初中思想政治课结合的方法生活教育理论与初中思想政治课结合的方法摘要：陶行知的生命教育理论具有丰富的内涵，与当前的思想政治改革一致，该理论为思想政治课堂阅读增添了时代色彩与强大生命力，激发学生开阔视野，挖掘和利用生活内涵、提升自己的生活境界，培养良好的人格品质，获得自身的健康发展。本文将从学习目标，教学内容，教育策略，教育标准，教学方法和教育评价开展探究与分析，提出合理化建议。关键...
浅谈生本教育理论在初中数学中的作用浅谈生本教育理论在初中数学中的作用摘要：素质教育的推进，使得教育理念也发生了变化，生本教育是目前一种重要的教育模式。生本教育的核心是一切以学生的发展为目标，教师的教学应体现以学生为本，激发学生的学习积极性和自主性。本文结合自己的教学实践，主要阐述了在初中数学教学中，应该如何将生本教育理念落实到数学课堂，有针对性的提出了具体的方法措施。关键词：初中数学生本教育参...
浅谈建构主义教育理论在初中英语教学中的应用浅谈建构主义教育理论在初中英语教学中的应用摘要：建构主义是20世纪末和21世纪初的一种影响很广的教育理论，建构主义学习观认为学习是一个学习者利用其自身已有的知识结构去理解、加工外来的知识，以达到丰富自身知识结构的过程。建构主义理论在初中英语教学观念转变、教育方法创新方面有着较好的指导作用。关键词：初中英语教学；建构主义；英语教学中图分类号：G623.31正文一.建...
何谓教育理论联系实践关键词：教育理论；教育实践；现象学；联系摘要：何谓教育理论联系教育实践？对其回答之关键在于对不同论域下的教育理论、教育实践以及二者之间联系的理解，以及在何种意义上探究教育理论联系实践。“教育理论联系实践”是一个流变的观念，现代意义上教育理论联系教育实践的本质为教育理论与教育实践的彼此强求关系。教育理论联系的是能够被理论指导与改造的教育实践，教育实践联系的是能够改造自身的科学...
浅谈陶行知生活教育理论在小学英语高年级语音教学中的应用丁璐摘要：小学英语教师应将日常的语音教学建立在陶行知的“生活教育”理念基础之上，为教学提供更为真实的背景环境，提升学生日常交际能力。本文从四个方对建立在陶行知提出的生活教育理论基础之上的高年级语音教学的措施进行了简要的阐述。关键词：生活教育理论小学英语高年级语音教学中图分类号：G623.31文献标识码：C文章编号：1672-1578（2020）02-0176-01语音教学...
为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我在暑假期间学习了《中小学班主任工作策略》，通过认真的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得班主任学习心得体会总结如下：一、思想认识得到了提高，对新课程教育教学情况有了更进一步了解。班主任是全面关心学生发展的老师,包括关心学生的生活、健康、学习、心理、道德等班主任学习心得体会等。学生是有血有肉的人,关怀学生就是关怀生命。班主任是全面关怀学生...
XX大学毕业论文浅析中外成人教育管理体制的比较研究姓名：2014年6月25日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---浅析中外成人教育管理体制的比较研究论文关键词：中外成人教育管理体制比较论文摘要：成人教育是我国教育事业的重要组成部分，是当代社会经济发展和科学技术进步的必要条件。木文通过回顾我国成人教育管理体制的历史，分析外国成人教育管理体制，旨在探索我国成人教育...
运用生活教育理论培养幼儿良好习惯运用生活教育理论培养幼儿良好习惯摘要：陶行知先生说过：“幼儿时期是人格和习惯形成的最佳时期，凡人生所需之重要习惯、倾向态度，多半可以在六岁以前培养的好。”可见，抓住幼儿教育的这一段关键时期，使孩子形成良好的行为习惯和生活习惯，对孩子一生的发展都有着至关重要的作用。要运用陶行知先生的生活教育理念，在幼儿一日活动的各个环节中进行渗透，结合家园共育的理念，...
陶行知生活教育理论下幼儿园数学的教与学陶行知生活教育理论下幼儿园数学的教与学摘要：生活与数学息息相关，在生活中，数学原型随处可见，数学知识现实。在教育中，幼儿教师需要将数学教育与幼儿的生活进行有机结合，让孩子们能够体验到数学在自己的身边，感受到数学的魅力与乐趣。关键词：陶行知生活教育理论幼儿园数学：G612文献标识码：C：1672-1578（20XX）12-0230-01陶行知先生的生活教育理论告诉我们，教育...
学会反思也谈班主任工作艺术・班主任的反思是班主任以自己的管理班级活动为思考对彖，主动自觉对白己的班级管理行为、决策以及由此产生的结果进行的审视和调控。是指班主任要学会白我调整、白我建构，要培养白己追求更高人生境界的品质，不断更新白己的教冇理念。只有通过反思这种方式，紧跟时代步伐，采取科学的方式和方法，班主任才能构建起良好的班集体，才能为学生提供一个良好的成长环境。也是班主任T作的核心...
