中国教育技术学向何处去EducationalTechnologyDisciplineofChina:WheretoGo作者：李了运/李芒作者简介：李子运，江苏师范大学教育技术系副教授，硕士生导师，研究方向为教育技术基本理论，教育技术哲学，Lizy@jgnu.edu。徐州221006；李芒,北京师范大学教育学部教授，博士生导师，研究方向为教育技术基本理论,leemang@bnu.edu.cn。北京100875原文出处：《中国电化教育》（京）2018年第20181期第64-71页内容提要：教育技术学到底...
教育技术学本科专业人才培养模式创新研究这是教育技术学国家特色专业建设的成果____．10中国电化教育总第285期文章编号：1006—9860（____）10—0021—07理论与争鸣教育技术学本科专业人才培养_模式创新研究陈琳（徐州师范大学信息传播学院，江苏徐州221009）摘要：全球化、信息化、终身学习、创新型国家建设等，对教育技术学专业人才培养提出时代化的新要求，必然要求创新教育技术学专业人才培养模式。本文在论述创新教育技术...
教育技术学探究生创新环境建设【摘要】研究生的创新能力的培养应体现为在全面发展的基础上创新意识、创新精神、创新思维和潜在能力的培养。创新环境的建设不仅是营造有利于新思想、新知识出现的环境，还应当建设创新的条件、机遇和氛围，强调实践是检验创新能力和创新成果的尺度标准。【关键词】创新环境;创新能力；策略【中图分类号】G40-057【文献标识码】B【论文编号】1009-8097(2010)07-0076-02创新环境是指客观存在于时间...
教育技术学实验研究工具的跨时测量恒等检测摘要：基于跨时测量恒等视角与知识图谱分析，文章对我国教育技术学较常探讨的变量“自我效能”量表进行了工具检测，并以四川省某小学三年级的197名学生为被试，前后测时间间隔为6个月。文章采用结构方程模型的跨时测量恒等检验程序，依序针对不同恒等程度的模型进行比较，结果发现：数学自我效能量表不符合完全的度量恒等，放宽两道题项的参数限制后可达到部分的纯量恒等，但仍不及严...
“卓越计划”背景下教育技术学专业教师实践能力培养研究“卓越计划”背景下教育技术学专业教师实践能力培养研究摘耍：校企合作，不是工科专业的专利，为了提高教育技术学专业教师的专业技能与素养，提高学科专业知识的实用价值，学校学院应和相关企事业单位或相关部门、机构建立长期合作关系，为教师搭建产学研一体的平台。关键词：教育技术学；教育技术学专业教师；实践能力中图分类号：G451.6文献标志码：A文章编...
教育技术学专业毕业生就业状况调查分析基于数据分析摘要：教育技术学专业毕业生的就业状况与社会需求息息相关，根据社会需求变化及时调整人才培养方向与目标是专业发展基础。通过调查研究发现，目前教育技术学专业学生就业去向整体处于较好水平，但也存在着诸如就业对口率偏低、就业满意度不高和工作获取方式单一等问题。就业状况反映出当前教育技术学专业人才培养过程中存在社会对教育技术学专业需求趋弱、专业课...
兰州城市学院本科教育技术学专业理论课教学大纲教育技术学学时：72学分：4课程属性：专业必修课开课单位：传媒学院先修课程：后续课程：教学系统设计一、课程的性质《教育技术学》课程是针对四年制教育技术学本科专业学生的一门专业必修课。通过本课程的学习，使学生在全面认识教育技术根本性质的基础上，深刻理解教育技术的概念、研究对象和范畴、历史演变和发展趋势、时代意义和教育价值，掌握并运用教育技术的规律，能够结合...
江南大学2022-2023年上半年教育技术学第1阶段练习题题目------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《教育技术学》第1章至第2章（总分101分）______________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、填空题：（每空1分，共25分）1、建构主义学习理论强调以___...
基于Discuz!软件教育技术学专业论坛设计和开发摘要：随着网络技术的发展，互联网的模式也在发生变化，由单纯通过浏览器进行HTML静态网页浏览的Webl.O模式向动态、交互性强、内容更加丰富的Web2.0模式快速转变。Web2.0模式形式众多，网络论坛（网络社区）是最为突出的典型。介绍了利用Discuz!软件搭建的教育技术学专业论坛。Dis-cuz!软件是一款免费的社区论坛搭建软件，利用其可以搭建功能完善、高强负载的论坛。关键词：Discuz!...
什么导致了高校教育技术学本科专业的衰弱基于A综合研究型大学教育技术学本科专业停办的个案分析摘要：近年来我国教育技术学专业学士学位授权点数量趋于稳定，新增与撤销并存。目前国内教育技术学专业建设的研究多针对地方高校和师范类高校，且主要集中在专业如何建设以及建设中存在问题的探讨，而对近年来不少高校的专业停办缺少分析。专业停办是否是专业衰弱的直接表征？其背后的深层原因究竟是什么？为了考察这一问题，以A综...
教育技术学论文案例欣赏导读：教育技术学论文如何写作？不管是毕业生还是对于很多的职业学者来说，基本上都是需要进行撰写论文的，而不同的论文写作方式也都是不同的，所以想要写好自己专业的论文，怎么能少了参考相关的文献资料呢？本论文分类为职业教育论文，下面是小编为大家教育技术学论文范文供大家参考。第1篇：基于企业招聘信息的教育技术学专业人才需求分析与启示摘要：随着我国教育信息化的不断发展，教育信息化企业正...
教育技术学专业本科生创业能力的调查研究教育技术学专业本科生创业能力的调查研究：未知摘要：随着我国实行高校扩招以来，大学生数量开始大幅度增加，毕业生数量也随之增加，大学毕业生就业形势不容乐观。大多数大学生已经认识到大学生创业成为就业的一条出路，但准备创业或真正创业的却凤毛麟角。为了进一步了解教育技术学专业本科生创业能力，特针对哈尔滨师范大学教育技术专业本科生进行了比较全面的调研，通过具体的数据分...
以Ｗｅｂ素养为核心构建教育技术学本科计算机网络系列课程倪玉兴【摘要】在分析教育技术学本科专业计算机网络系列课程开设状况的基础上,解析Web技术平台对教育技术的战略意义和教育技术专业人员Web素养的组成结构,提出以Web素养为核心构建教育技术学本科专业计算机网络系列课程并给出实施建议。【关键词】Web素养;网络系列课程;教育技术学G420B【论文编号】1009—8097(2009)10—0126—04引言作为信息时代最重要的信...
教育技术学专业的继往与开来——南京大学专业创建的理念与实践探索InheritingandInnovatingtheMajorofEducationalTechnology--TheIdealofMajorEstablishmentatNanjingUniversityandaPracticalExploration桑新民，梁林梅，刘永贵（南京大学教育科学与管理系网络化学习与管理研究所，江苏南京210089）摘要：如何在国内外教育技术学发展的历史长河和当前高等教育改革发展的大背景中，思考和谋划中国教育技术学专业改革发展的战略和...
岳盼盼(西南大学计算机与信息科学学院,重庆400715)摘要:从多个角度阐述传播学理论是教育技术学的理论基础,从而说明传播学对教育技术学的发展至关重要。目前传播学在教育技术中的地位有所下降,论,为教育技术的发展注入新鲜血液。关键词:传播学;教育技术学;创新推广理论需要为传播学和教育技术学寻找新的结合点——引入创新推广理:G206文献标识码:A:1672-7800(2008)01-0012-02编码、译码、噪声、反馈、效果等要素构成的一个复杂连...
