标签“教育教学”的相关文档,共384条
  • 学前教育教学中渗透德育的重要性分析

    学前教育教学中渗透德育的重要性分析王小兰摘要:素质教育背景下,教育教学不再仅仅关注学生的文化课成绩,对学生的道德素养和价值观引导也予以了更多的关注,这也是素质教育背景下培养学生综合能力的基本要求。幼儿的学前教育是非常关键的启蒙教育时期,该阶段渗透德育教育具有非常重要的意义,不仅能够帮助幼儿树立正确的三观,对幼儿的未来学习和生活也将产生深远影响。关键词:学前;教育教学;德育渗透;有效策略幼儿处于成长...

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  • 数学教育教学中人文精神和德育功能的体现

    数学教育教学中人文精神和德育功能的体现摘要:人文科学和自然科学构成了科学本体,根据属性分析,数学属于自然科学的范畴。自然科学和人文科学是两个相互独立的整体,但是从现实层面上,自然科学和人文两者又相互影响,协同发展。本文人文精神之于数学有着独特的功能体现,数学之于人文精神也有着独特的功能体现。两者相互铺垫发展的基础上,为德育功能的体现铺垫了基础,就此本文展开论述,仅供参考。关键词:人文精神自然科...

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  • 浅析职业教育教学中的小班化研讨式教学

    浅析职业教育教学中的“小班化研讨式”教学卜海珂摘要:“小班化研讨式”适合职业教育教学的特点,越来越成为是职业教育教学的重要方式之一。在职业教育教学中采取“小班化研讨式”教学应明确教学目的、熟悉教学对象、有效组织教学实施、构建丰富的资料数据库、具备高超的课堂掌控艺术、采取科学的考核方式。关键词:小班化研讨式;教学改革;人才培养DOI:10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.275高职教育主要是培养技术型、应用...

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  • 民族高等教育教学质量监控体系研究

    民族高等教育教学质量监控体系研究一、大数据质量监控体系对构建教学质量监控体系的影响大数据能够反映校园舆情和民意。教学管理系统、学工系统、信息公开系统等大量有价值的信息有待挖掘、处理、共享。通过整合以往传统方式收集的信息与现在的大数据加以综合研判,可以更准确地得到教学管理部门、学工部门、学院和教师、学生的基本状况。帮助预测教学管理部门、学工部门、学院的管理行为和教师的教学行为、学生的学习行为,实...

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  • 刍议如何在思想政治教育教学实践中培养大学生社会责任感

    刍议如何在思想政治教育教学实践中培养大学生社会责任感摘要:随着时代的进步,党和国家越来越重视在大学中开展思想政治教育工作,并且大学生社会责任感的培养也越来越受到重视。现阶段,多数大学生的社会责任感不强,对其未来的生活工作产生不利影响。如何在思想政治教育教学实践中培养大学生的社会责任感已经成为社会各界广泛关注的问题。本文主要围绕大学生社会责任感的培养现状展开分析,并提出培养大学生社会责任感的有效...

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  • 刍议高校计算机教育教学中学生科学创新能力培养

    刍议高校计算机教育教学中学生科学创新能力培养摘要对如何在计算机教育教学中培养学生的科学创新能力问题进行探讨,主要从强化教师正确的教学观念、激发大学生的学习兴趣以及培养大学生的创新思维三个方面展开详细论述,对于做好计算机教学中的创新教育具有一定的积极意义。关键词计算机教育;科学创新能力;学习兴趣:G642.4文献标识码:B:1671-489X(2013)03-0125-02CultivationofScienceInnovationAbilityinUniversityEducat...

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  • 幼儿园疫情期间主题教育教学心得

    幼儿园疫情期间主题教育教学心得1幼儿园疫情期间主题教育教学心得案例分析全面提升幼儿素质,规范与发展并举。做好幼儿园安全工作,不仅关系到幼儿园正常的教育教学秩序,更重要的是关系到幼儿能否健康成长,关系到千家万户的切身利益,关系到社会的安定团结,关系到祖国的未来和希望。对保证幼儿身体正常地生长发育和心理健全地发展,针对幼儿的实际情况,为幼儿创设宽松、舒适的环境,将幼儿生理与心理保健结合起...

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  • 新时代的职业教育教学研讨

    新时代的职业教育教学研讨职业教育的教学模式涵盖了教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等在内的重要内容,直接决定了职业教育的远景发展。“教学模式决非仅仅是一种教学理论、思想或某种具体的教学方法,而是为实现一定的教学目标使教学系统中各相关变量在互动中实现的一种组合关系”教学模式是一种动态的组合最优化,如何在一种主导的教学模式下探究这种动态的有效组合,是决定职业教育改革以及学生能力发...

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  • 教育局教育教学奖励实施方案范文

    教育局教育教学奖励实施方案范文一、全省、全市或全县统一检测质量奖(一)单科质量奖1、高中学业水平考试一中:单科合格率达98%以上且在本校参加考试的九个学科中,排名前三名的学科分别给予奖励,第一名奖3000元,第二名奖2500元,第三名奖2000元。如果有并列则相应减少后面的名次,例如第一名并列有三个或三个以上则不奖第二名、第三名。二中、三中:参加考试的九个学科中,单科合格率达88%以上且合格率在本校排...

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  • 冬季取暖及道路安全教育教学方案

    页眉冬季取暖及道路安全教育教案教学目标:1、对学生进行冬天安全教育,提高学生的安全意识。2、让学生在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。教学过程:一、一氧化碳中毒后出现的表现。会出现剧烈的头痛、眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力、嗜睡、意识模糊,甚至短暂的昏厥等现象。其主要原因是:采用燃煤炉取暖时,如果没有安装烟囱,烟囱堵塞、漏气、倒风,室内门窗使用煤气做饭在通风不良的浴室内使用燃气...

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  • 教育教学质量提升年”nbsp;活动实施方案

    教育教学质量提升年”;活动实施方案一、指导思想学校深入学习和贯彻xx县教育教学工作会会议精神,认真落实《xx县关于深入开展2011年“教育教学质量提升年”活动实施方案》,以开展“教育教学质量提升年”为载体,以提高教师素质为手段,以提高教育教学质量为核心,深入进行课程改革,规范办学行为,向管理要质量,向课改要质量,努力提高xx乡小学的办学水平。二、组织机构为加强领导,确保“教育教学质量提升年”...

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  • 吉林省高等教育教学研究课题管理办法

    附件一:吉林省高等教育教学研究课题管理办法(试行)为推动我省高等教育教学改革,鼓励和支持我省高等学校广大教学工作者开展教学理论与实践研究,促进教学水平和教学质量的不断提高,使我省高等教育教学研究工作步入规范化、制度化的轨道,特制定此办法。一、立题对象教学研究课题立项主要面向我省高等学校从事研究生、本科生、高职高专教育(含成人高等教育)教学工作的个人或集体(含教师、教辅人员和教学管理...

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  • 基于农村教育教学条件视角下中学语文阅读教学研究

    基于农村教育教学条件视角下中学语文阅读教学研究摘要:受到农村教育教学条件的制约,农村中学语文阅读教学水平得不到有效的提升。要从根本上解决这一问题,必须要全方位的建立基于农村教育教学条件视角下中学语文阅读教学的具体实现手段,才能够最大程度上提升农村中学语文阅读教学效率,拓广学生阅读面。因而本文研究基于农村教育教学条件视角下中学语文阅读教学有关问题,首先从当前农村中学语文阅读教学存在的...

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  • 浅谈在农村体育教育教学中学生的素质培养

    浅谈在农村体育教育教学中学生的素质培养:G807文献标识:A:1009-9328(2015)02-000-01摘要一直以来体育都是备受关注的话题,特别是自从全民健身的理念被提出以来,我国体育教育也朝着基层化与全民化的方向飞速发展。而体育教育也在时代中体现其独特的价值。目前我国体育教育的范围已经由城市向农村发展,虽然教育的广度得到了一定的普及,但是农村地区的教育依然存在很多问题,例如素质教育,体育教育不单单是实...

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  • 最新班主任教育教学工作总结

    班主任教育教学工作总结尊敬的领导,各位班主任大家好!首先感谢领导给我一次与大家交流的机会。我是一名初出茅庐的班主任,我缺少老班主任所具备的丰富经验,无法像老班主任一样成熟稳重,泰然自若地处理班级中的突发状况。下面我就班门弄斧,说说我在班级管理的一些做法,希望前辈们批评指正,使我这小丫头更进步。现在的小孩既是天使,又是魔鬼!当他们听话时,乖的时候,好像天使下凡一样,超级可爱。而当他们“...

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  • 2021年教育教学督导评估工作自查汇报

    教育教学督导评估工作自查汇报2020年教育教学督导评估工作自查汇报为了做好今年的教育督导评估工作,促进学校改革与发展,我校根据教育督导评估标准要求,首先建立了以校长为组长的自查小组,拟定了相关职责,认真对照评估指标,逐项进行了认真的自查、自评和改进工作。现将我校情况汇报如下:一、学校基本情况我校是xx年5月兴建的一所完全小学.占地21亩,建筑面积1508平方米,拥有6000平方米的运动场地,现有小学...

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  • 小学数学教育教学过程中分层教学的思考分析

    小学数学教育教学过程中分层教学的思考分析沙依拉古力木拉提汗【摘要】教师在进行数学教学的过程中,应将学生作为主体,根据学生的学习需求选择特定的教学手段。而在前期的教学活动中,教师经常采取“一刀切”的方式,即不考虑学生的个性化差异,对所有学生均采取同种教学方法。实践证明,此种教学方式存在很多不足,很可能由于学生的学习需求难以得到满足而影响最终的成绩。基于此,笔者提出了分层教学的教学模式,即根据学生...

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  • 息县教体局小学教育教学梯次发展管理评价方案(修订)

    息县教体局小学教育教学梯次发展管理评价方案(修订)一、管理评价对象各乡(镇)中心校、城区小学。二、管理评价对象类别划分根据学校所处地域、规模、办学水平,将城区小学和各乡(镇)中心校划分为三类:Ⅰ类学校(6所):实小、东小、北小、南小、西关外小学、群力小学Ⅱ类学校(10所):孙庙中心校、路口中心校、岗李中心校、项店中心校、东岳中心校、小茴中心校、曹黄林中心校、彭店中心校、张陶中心校、杨店中心校Ⅲ类学校(9...

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  • 如何提升高中语文教育教学品质研究

    如何提升高中语文教育教学品质研究摘要:语文是中国千年汉语言文化的积淀,雄踞中学教学三大主科之首且历经多年教育界风雨变革地位都不曾动摇。但是多年照本宣科的传统教学模式已极大地降低语文的教学质量,削弱了语文教学的品质。本文主要是在分析目前高中语文教学的现状和结合笔者自身积累的经验基础上,对如何提升高中语文教学品质提出一些建议。关键词:高中语文教育教学品质中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1003-90...

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  • 浅议农村小学教育教学现状与质量的提高

    浅议农村小学教育教学现状与质量的提高【摘要】为了使教学质量持续提高,农村小学应结合本地实际情况,加大教学改革力度,努力实现学校、家长、学生共同参与教育;应实现教育共享,使家长及时了解教育信息、教育理念等,与学校“同步”,共同教育学生;应优化学校育人环境,继续完善软硬件设施,提升师资力量,努力缩小城乡教学差距。【关键词】持续;一体化;资源;理念;意识;创新【中图分类号】G623.9【文献标识码】A【文章...

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