学习十九大报告心得体会：把握教育发展规律、创新教育发展理念2017年10月18日上午九时，党的第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重开幕，学校党支部发通知要求党员教师收看开幕式实况。习总书记代表第十八届中央委员会向大会作的主题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告令人振奋，旗帜目标和途径非常明确，对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。中国共产党第十九次全...
2篇最新市教育局教育发展“十四五“规划纲要(2021——2025)篇一：一，指导思想二，基本原则三、主要工作三、重点工作篇二：“十三五”时期教育服务发展回顾（-）全民受教育机会进一步提升（-）教育服务的保障条件持续巩固（三）教育服务的公平性不断増强（四）教师队伍保障水平稳步提高（五）教育服务质量不断提升（六）教育服务的治理进一步改善“十四五”时期教育服务面临的形势（-）教育对象深刻变化（二）教育...
教体局教育开展三年规划方案一、总体方针以向高校输送大批高质量的优秀学生、向社会输送大批受过良好技能培训的合格人才、办人民满意的教育为目标，扩大XX县区教育规模，调整城乡教育布局，完善各种管理体制，加强管理队伍建设，打造教师精英队伍，建设窗口示范学校，全面提高教育水平，重铸汝南教育辉煌。二、规划内容围绕“一年调整、三年突破、六年争先进〞的开展目标，确定“抓班子、带队伍、整合资源、提高质...
在职业教育发展工作座谈会上的发言各位领导：根据会议安排，现将我校在深入推进职业教育产教融合、校企合作、服务地方经济社会发展方面存在的问题及建议，具体汇报如下：近年来，我校在产教融合、校企合作、服务地方经济发展方面取得了一些成绩，发展势头强劲，但依然存在一些困难和问题：一是在推进产教融合、校企合作等方面，牵涉多个领域、多个环节，相关政策落地和推进力度不大，行业协会积极性不高、企业利益...
县长在全县教育发展大会上的讲话同志们：今天，我们在这里召开全县教育发展大会，主要任务是全面贯彻落实全国、全省、全州教育工作会议精神，同时安排部署好当前和今后一段时期的教育工作，推动全县教育事业跨越发展。刚才乡镇、*会代表分别就教育工作开展情况、未成年人入寺清退情况等做了很好的发言，等下*还要作重要讲话，请大家会后务必抓好贯彻落实。下面，结合当前我县教育情况，我强调以下几个方面的工作：...
中国教育发展的国家意志党的十六大以来教育改革发展成就述评之一写在前面的话这是一项凝聚党心民心的伟大事业！这是一段谱就辉煌篇章的跨越征程！党的十六大以来的10年，以胡锦涛同志为总书记的党中央带领全党全国各族人民，深入实施科教兴国战略和人才强国战略，坚定不移走中国特色社会主义道路，教育事业步入科学发展的新阶段，取得举世瞩目的新成就。这10年，我们坚持教育优先发展战略地位，推动教育事业科学发...
以人民为中心破解教育发展的不均衡不充分难题_深入学习贯彻党的十九大精神大道之行，天下为公。在实践基础上的创新理论成果，习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民行动的科学指南。十九大报告做出了“我国社会主耍矛盾己经转化为人民FI益增长的美好生活需耍和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的判断。在教育领域，“不平衡不充分”的问题早已成为社会的焦点，反映出社会主要矛盾比较早地在教育上体现了出...
深圳市学前教育开展专项经费管理方法第一章总那么第一条为高标准办好学前教育，实现幼有善育，根据《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范开展的假设干意见》（中发（2018）39号）、《深圳市人民政府办公厅关于进一步深化改革促进学前教育普惠优质开展的意见》（深府办规12019〕2号）等文件的有关规定，结合深圳实际，制定本方法。第二条本方法适用于市本级财政安排的学前教育开展专项经费（以下简称“专项经费...
【法规名称】合肥市促进民办教育发展若干规定【颁布部门】合肥市政府【发文字号】合肥市人民政府令第152号【颁布时间】2010-01-04【实施时间】2010-02-01【效力属性】有效【正文】合肥市促进民办教育发展若干规定《合肥市促进民办教育发展若干规定》已经2009年12月3日市人民政府第48次常务会议审议通过，现予发布，自2010年2月1日施行。市长二○一○年一月四日合肥市促进民办教育发展若干规定第一章总则第一...
中国民办高职教育发展的现状、问题和对策——基于统计数据的分析和硏究TheStatusQuo,ProblemsandCountermeasuresontheDevelopmentofPrivateHigherVocationalEducationinChina作者：吴霓作者简介：吴霓，中国教育科学研究院教育发展与改革研究所，北京100088吴霓(1965-),男，布依族，贵州惠水人，中国教育科学研究院教育发展与改革研究所所长，研究员，博士生导师，主要研究方向为教育政策、民办教育等。原文出处：...
中国教育发展理念研究StudyonChineseeducationdeveIopmentconcept摘要如今，中国的教育休制正处于由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中。但在此转轨过程屮，大部分高校的教育发展理念仍为传统型，迫于升学率的压力，过分追求分数，论为培养考试机器的机器，阻碍青少年健康发展。这其中许多问题反映在教师和学生身上，但原因并不在学校和家庭，从校长、教师到学生、家长，他们都是被动无奈的。因为我们国家的高...
中国教育发展不均衡状况的省际差异分析摘要：教育发展不均衡是中国教育发展存在的突出问题，揭示教育不均衡的表现形式、特征和对教育进行区域划分是解决问题的关键。本研究以我国31个省市的教育数据为基础，采用实证研究方法，对教育的人力、财力和物力资源的省际差异进行了计算，揭示出教育不均衡的新特征。使用聚类分析方法，分析各省市教育人力、财力、物力资源综合数据，依照省际教育不均衡程度将31个省市划分...
中国高等教育发展效率的空间差异与影响因素识别研究2.中国高等教育发展的规模效率2016年我国高等教育发展规模效率的均值为0.940，低于纯技术效率，也处于非有效区间。13个省份规模效率为1，其中东部地有6个，中部地区有4个，西部地区有2个，东北地区有1个，这些省份均达到高等教育发展的最优规模。但剩余17个省份均处于规模效率非有效区间，在其高等教育发展过程中面临着投入要素数量与发展规模的不适配、要素投入...
中国高等教育发展的推动力分析基于城市化的视角(二)空间计量分析根据上文的分析结论构建个体时点双固定效应动态空间杜宾模型，其表达式为：lnhighert=ρWlnhighert+ηWlnhighert-1+τlnhighert-1+β1lnurbant+β2lnfundst+β3lnsipt+β41ntipt+β5lnwaget+β6lnopent+θ1Wlnurbant+θ2Wlnfundst+θ3Wlnsipt+θ4Wlntipt+θ5Wlnwagetμ+θ6Wlnopent+μ+φ+εt(6)根据Lee和Yu(2010)的BCLSDV估计方法[17]263，我们分别...
中国城市化与高等教育发展规模的动态关系基于VAR模型的经验分析摘要：本文运用VAR模型，利用中国1978～2007年的时间序列，对中国城市化与高等教育发展规模之间的动态关系进行研究。研究结果表明：（1）中国城市化与高等教育发展规模之间具有一种长期的均衡关系，且高等教育发展规模的扩大是促进城市化形成的原因，但它的扩大对城市化进程的推动作用并不明显；（2）中国城市化对高等教育发展规模的扩大有着较大影响...
浦东教育发展研究院2012年工作计划指导思想继续贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和《浦东新区教育发展“十二五”规划》的有关精神，依据教育部办公厅颁布的“十二五”期间《示范性县级教师培训机构评估标准》，以《浦东教育发展研究院“十二五”规划》为引领，以课题“教育研发...
关于后扩招时代中国高等教育发展研究王文龙[论文摘要]在历经10多年的高等教育大规模扩招后，计划生育与人口转型的双重作用使中国高考生源持续下降而出国留学热、国外高校抢滩、大学生就业难、高等教育质量下降等因素进一步加到了高校生源危机，导致教育市场供求关系的逆转。后扩招时代的悄然来临，对于中国高等教育的发展来说既是机遇也是挑战。一方面它可能导致大批高校招生不足甚至破产，大量银行呆、坏账出现，...
编者按：世界职业教育发展的经验和我国职业教育发展的实践都表明，职业教育是提高国家核心竞争力的要索。新世纪头十年，待别是近五年以来，伴随经济全球化的进程，催生了职业教育发展与改革的创新。硏究世界职业教育在发展与改革中所积累所沉淀的成果和经验，不能停留在罗列众多的国家或地区，抑或国际组织职业教育令人眼花缭乱的成功的故事之中，而应借助于对这些成功案例或现象的陈述，从中发现或归纳出规律性的...
《中小学信息技术教育发展比较研究》分课题实施方案2600字全国教育科研“十五”规划重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》《中小学信息技术教育发展比较研究》分课题实施方案20xx年x月一、立题背景“九五”期间，为了推动全国教育技术事业的发展，教育部在各地遴选的基础上，批准了962所中小学校作为国家现代教育技术实验学校，启动了全国现代教育技术实验工程。全国现代教育技术实验学校在开设信息技术必...
促进民族地区学期教育发展的途径与策略李世英丁光义（甘肃省天祝县松林初中，甘肃天祝，733214）摘要：学期教育是九年义务教育的基础，学前教育的普及程度对九年义务教育的普及水平起着至关重要的作用。民族地区因自然环境、居住条件、文化底蕴、语言环境等诸多因素的限制，其学前教育的困难也是多方面的，因此需要在学前教育工作中，因地制宜，全力推进学前教育的发展和壮大，为提高普及程度夯实基础。关键词：学期教育民族地...
