第1页共11页教学型高校科研促教学的管理机制分析摘要本文研究了教学高校科研现状和形成的原因，分析了当今高校科研的发展空间和方向，提出了促进和提高高校科研水平的方法，主要为以下几个方面：完善高校科研的奖励机制，加强高校科研人才的引入和培养，加大高校科研的经费投入和建设，加大高校科研成果的保护力度。充分利用高校科研促进高校教学的管理方法主要有以下几个方面：完善外校科研成果学习研究，充分将本校的教研成果...
教学型高校教师绩效管理模式创新探析摘要：绩效管理是组织成功的第一要素。文章从我国高校的分类出发，指出了教学型高校教师绩效管理的含义，对我国教学型高校教师绩效管理的现状及存在问题进行了分析，最后着重就我国教学型高校如何创新绩效管理模式提出了相应的途径和措施。关键词：教学型高校，绩效管理，创新中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-0079（2012）10-0124-02我国学者借鉴美国卡内基高等教育机构分类法...
教学型高校教师的知识体系及其分享方式研究[摘要]知识分享是高校可持续发展的内生动力机制。本文以教学型的高校教师为对象，基于Shulman的知识基础(knowledgebase)与Elbaz的实践知识(practicalknowledge)这两种研究取向，分析教学型高校教师的知识体系，进而探讨其在教学场域内知识分享的主要方式，旨在为促进高校教师知识分享、提高教师专业素养及教学水平提供参考。[关键词]教学型；高校教师；知识体系；知识分享[]G645[文献...
教学型大学向教学研究型大学转型的范式思考摘要：教学型大学与教学研究型大学的区别在于管理层设置及科研重视程度。本文通过对教学型大学和教学研究型大学的解析，了解其差别，提出教学型大学向教学研究型大学转型的方法如下：加强科研建设；加强研究生教育；加强学术群体建设；加强管理机构改革。关键词：教学型大学；教学研究型大学；转型；范式：G642.4文献标志码：A：1002-2589（2016）05-0217-02教学型大学在我国高等学校...
