中国人失掉自信力了吗教学设计学习目标：1掌握预习提示里的词，了解“课下注释”中词的含义。2结合写作背景和当时的社会背景对文中一些句，段，进行深层理解。3了解作者批驳的“突破口”及逐层推进的论证方式。一字词1字:慨（kǎi）叹省（xǐng）悟诳（kuāng）骗诬（wū）蔑脂（zhī）粉脊（jǐ）梁抹（mǒ）杀抹（mā）布拐弯抹（mò）角前仆（pū）后继状元宰（zǎi）相搽（chá）2词：玄虚：用使人迷惑的形势来...
课例名称中国面临的机遇和挑战科目政治教学对象初三学生提供者泉州十中张敏华课时1课时一、教学设计思路本课是学习了“和平与发展是当今时代的主题”和“经济全球化”之后向学生介绍当今国际形势的又一特点——国际竞争日趋激烈，以及我国在这样的国际形势中面临的机遇和挑战，应吸取历史的教训，重视机遇，善抓机遇，教育学生增强忧患意识和创新意识。基于以上对教材的理解，我对教材内容的顺序进行了一定的调整，...
《一个小山村的故事》教学设计吴怡一、设计思想留足学生自主学习的时空，以读为本，以悟为本，把阅读与思考有机结合起来，把阅读与感悟有机结合起来，使学生在自读自悟中明理悟情，获得思想启迪。二、教材分析《一个小山村的故事》是S版小学语文三年级上册的一篇课文，文中讲了在一个美丽的小山村里，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪...
《一个小山村的故事》教学设计（第一课时）教材简析：《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文课程工具性和人文...
《一个小村庄的故事》教学设计——人教版第六册第七课乐安县第三小学徐萍【教材简说】文章讲述了一个曾经美丽的小村庄因随意砍伐毁灭的故事。文章篇幅短小，语言朴实。第一自然段介绍了小村庄曾经的美丽，“森林郁郁葱葱、河水清澈见底、天空湛蓝深远、空气清新甜润”等词组特点明显，值得模仿。第二、三自然段讲了小村庄的人们靠着锋利的斧头砍树伐木，建造房子、制造工具、打造家具，过上了“不错的日子”。其中...
《变形计之农村和城市改革》教学设计一、教材分析本课内容是川教版八年级下册第三章第二节，属于建设中国特色社会主义的有益探索，也属于经济专题史。人民公社化化运动后期，经济日益僵化，计划经济体制的弊端日益明显，中国共产党为了顺应时代发展潮流，作出了改革开放的伟大决策，重新解放和发展生产力，反映了中国人民和中国共产党大胆创新和积极探索精神和富国强国的美好愿望。本课的内容较为清楚，包括改革的...
《开放的中国走向世界》教学设计教学目标基础知识了解深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成,我国对外开放的几种主要模式。掌握提出办特区的人物和时间,五大经济特区的名称,所属省份和建立时间。能力训练过程方法以史带论理解原理了解经济特区“杀出一条血路”的壮举,激发学生的开拓进取精神和创新意识。识图分析判断特征利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区...
《中华民族的觉醒》教学设计台州市路桥实验中学金敏燕【对应的课程标准】4-4：列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。4-5：综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。6-5：在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。【教材分析】第七单元第三课《民族复兴的新道路》着重展示辛亥革命后，中国在...
《一个小山村的故事》教学设计作者：仙桃市陈场三小唐灯祥教材分析：《一个小山村的故事》讲了一个美丽的小山村，由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们一个道理：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己。文字浅显却寓意深刻：保护环境、爱护绿色家园。文章时代感强，充分体现了语文课...
人教版三年级语文下册第7课《一个小村庄的故事》教学设计学习目标：1、有感情的朗读课文，了解小村庄变化原因。2、会联系上下文，和生活实际，理解含义深刻的句子，悟出其中的道理。3、懂得爱护树木，保护环境，维护生态平衡的道理。姓名：梁晓学校：少林实验小学小学《一个小村庄的故事》教学设计梁晓---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、教材分析人教版三年级语文下册第...
《一个小村庄的故事》第二课时的教学设计陕西省安康市平利县城关二小邹桂琴一、概述《一个小村庄的故事》是人教版课程标准实验教材三年级语文下册（第六册）第二单元第七课的一篇讲读课文。课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，使周围的环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失得无影无踪。它告诉了人们...
《楞次定律》构建自主互助学习型教学设计————楞次定律－感应电流的方向江苏省高邮市第二中学张斌陈云彩【教材分析】电磁感应现象揭示了电和磁之间的密切联系，在电磁学部分中起着承上启下的作用。电磁感应不仅是电场和磁场的综合和扩展，也是学习交变电流、电磁振荡和电磁波的基础。楞次定律是电磁感应这一章中的重点和难点，教材指明了教学的方向，让学生经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学...
中班安全教育活动设计：不跟陌生人走甘肃省民勤县幼儿园连世祥活动目标1.了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.树立幼儿初步的安全防范意识。3.引导幼儿思考问题、解决问题及快速应答能力，获得参与活动的乐趣。活动重点知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动难点知道一些简单的求助方法。活动准备1.陌生人，零食若干2.录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给...
勤俭节约思品主题教育课教学设计杨维牧2013——2014学年第一学期活动主题勤俭节约教学目标1、通过课堂学习活动，学生能了解勤俭节约的重要意义和国际社会对勤俭节约的重视。2、激发学生勤俭节约的情感，增强学生在生活中勤俭节约的意识3、知道生活中勤俭节约的具体做法，养成勤俭节约的好习惯，时时做到勤俭节约教学重点难点让学生在学习活动中，了解勤俭节约的重要意义，养成勤俭节约的好习惯，时时做到勤俭节约。...
信息化教学设计总结5篇作为从事一线的教师，我们应该走出没有课程标准、没有教材、套用其它学科的教法的境地，进行信息化环境下的教学设计，下面是笔者为大家信息化教学设计总结5篇，希望大家能有所收获。信息化教学设计总结1我校现有14个教学班，34名教师，469名学生，计算机101台(有10台欲打报废需更新)生机比：6：1;师机比：1：1。随着我区教育现代化、高水平、高质量区域均衡发展的逐步推进，学校信息化建设，...
《中华民族的觉醒》教学设计一、【教材分析】在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。本课则从辛亥革命之后中国社会现实切入，承接上单元知识点，介绍辛亥革命之后，中国先进知识分子在文化领域扫荡封建思想，传播西方民主和科学观念，在行动上觉醒自救──五四新文化运动。这是中国人自己的觉醒之路。二、【学情分析】八年级学生已初具历史思维能力，...
《中华民族到了最危险的时候》教学设计成武县张楼中学：许秋荣一、教材分析本节内容选自北师版八年级历史上册第四单元第十七课，包括“九一八事变”“不朽的民族战歌”“西安事变”三部分内容。“九一八事变”是中华民族危险的开端，“不朽的民族战歌”充分表现了中国各界民众强烈的民族责任感，“西安事变”国共两党由对抗到合作，揭开了抗日救亡的新篇章。在本单元及本书中都占有重要的位置，也是中考考查重点知...
臺北市推動兒童深耕閱讀教學設計徵件活動教學設計格式書名爺爺的牆繪畫者羅奈德．希姆勒作者伊芙．邦婷編譯者張淑瓊出版日期民國91年9月出版社和英出版社ISBN、ISSN986-7942-20-5分類號適用年齡層9-11歲書構頁數全彩/精裝/（23）*（22）公分共（40）頁閱讀層級中年級設計者黃怡萍類型圖書印刷資料：■圖書■中文書■正體□簡體□英文書□其他文體□期刊文□圖□表□譜非書媒體資料：□立體資料□錄音帶□影片資料□...
《中华民族的觉醒》教学设计一、【教材分析】在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。本课则从辛亥革命之后中国社会现实切入，承接上单元知识点，介绍辛亥革命之后，中国先进知识分子在文化领域扫荡封建思想，传播西方民主和科学观念，在行动上觉醒自救──五四新文化运动。这是中国人自己的觉醒之路。二、【学情分析】八年级学生已初具历史思维能力，...
氧化还原反应（第二课时）现场课教学设计广东省东莞市常平中学刘颖桦一．教学内容分析本节教材是人教版必修1第二章第三节第2课时内容。氧化还原反应是中学化学教学中一个十分重要的知识点，它贯穿、延伸于整个中学化学教材。对于发展学生的科学素养，引导学生有效进行整个高中阶段的化学学习，具有承前启后的作用。本节课是在学生已经建立氧化还原概念的基础上学习，具体有两个核心：1、氧化剂和还原剂、氧化性和还...
