附件1：论文编号：（由教研室统一编号）铜仁市碧江区教育教研室2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计评选登记表学科类别（不要以编号代替）：中学历史论文题目《奋发图强艰苦创业》教学设计作者姓名江翩学校名称铜仁市第九中学课题组成员姓名江翩联系电话固定电话：无移动电话：1588179241论文内容摘要（200字左右）个人诚信承诺（在括号内打“√”）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（）2.所写案例...
第二次世界大战的教学设计【课标解读】课程标准对本节课学习的具体要求是：（1）以慕尼黑会议为例，理解绥靖政策的实质和恶劣影响。（2）简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大等主要事件。针对课标一（1）理解层面，通过多媒体展示反映慕尼黑会议的图片、漫画、文字材料，并进行问题设计，使学生理解绥靖政策的实质是牺牲小国利益来安抚侵略者，其影响十分恶劣。针对课标二（2）简述...
人民版高中历史必修三专题六第三节《专制下的启蒙》（说课稿）学院：历史文化学院班级：2013级5班姓名：佘虹德时间：2016年6月一、说课标本课选自人民版高中历史必修三第三课，专制下的启蒙，从希腊化时代强调“人的价值”到文艺复兴运动的高举“人文主义”，再到启蒙运动的高扬“理性”与“天赋人权”。本课内容承接本单元的第1课蒙昧中的觉醒、第2课神权下的自我，将西方人文精神的三次演进变化脉络清晰地呈现在同学们的面前...
第18课《杨修之死》教学设计【教学目标】1、了解《三国演义》和罗贯中，掌握课文内容和叙述顺序；2、分析曹操和杨修的性格特征，学习刻画人物的方法；3、学会运用历史唯物主义观点，辩证评价历史人物的过失是非。【教学重点】1、理解本文巧妙的叙事顺序；2、分析曹操和杨修的性格特征，学习刻画人物的方法。【教学难点】1、理解曹操和杨修的人物性格特点；2、学会概括事件的主要内容。【教学课时】1课时【教学过程】一、新课导...
☆教学基本信息课题《我国的宗教政策》作者及工作单位长治九中王婷瑜☆指导思想与理论依据《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。宗教信仰自由是我国一项长期基本政策，它既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。☆教材分析我国的宗教政策还包括政府依法对宗教事务进行管理，宗教坚持独...
《南北气温的差异》教学设计方案平利县城关初级中学柯敬课题名称南北气温的差异科目地理年级八年级教学时间一课时（40分钟）学习者分析八年级学生，在学习地理上已经有了一定的基础。如：运用各种地图、图片、资料获取地理信息。初步学会了根据收集到的地理信息通过比较、抽象、概括等思维过程形成地理概念。但初中学生的心智尚未完全成熟，更易接受以感性材料为主和赋予情感色彩的地理内容。因此，在地理教学中应尽可能联系学...
28*《南极，一片净土》教学设计【教学目标】1．会认“洲”“豪”“属”等生字，掌握“自豪”“惊扰”等词语。2．理解重点句子的意思，并体会句子所表达的思想感情。3．理解课文内容，增强学生的环保意识，能够自觉保护我们的生存环境。【教学重点】理解重点句子的意思，并体会句子所表达的思想情感。【教学难点】理解课文内容，增强学生的环保意识，能够自觉保护我们的生存环境。【教学方法】启发引导朗读感悟自主合作【教学过...
木瓜恰恰恰——音乐学科三年级欣赏课教学设计教学基本信息课题木瓜恰恰恰学科音乐学段中段年级三年级相关领域感受与鉴赏教材书名：北京市义务教育课程改革实验教材出版社：人民音乐出版社出版日期：2004年7月是否已实施是教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者罗特纳大城子中心小学15810090931实施者罗特纳大城子中心小学15810090931课件制作者罗特纳大城子中心小学15810090931一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课教学...
《君主专制政体的演进与强化》教学设计一、教材分析本课课程标准的要求是：“列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。”这里，首先要明确中国古代政治制度的特点是什么？然后再从汉至元的历史时空中去筛选史实说明这一特点。君主专制中央集权的不断强化，这是中国古代政治发展的最大特点。而这种强化又突出表现在君权对相权的成功削弱和中央对地方统治的加强上。关于政治制度涉及面较广，教材讲述的五方...
《节日的故事》教学设计与反思---邯郸13魏县牙里中心校赵海兵一、活动背景节日不仅是一种风俗，也是一种文化现象。古今中外有许许多多的节日，每个节日都有其特殊的意义。通过这些节日，我们可以更多的了解一个国家、民族的地域文化及其历史、风俗、习惯等。可以说，每一个传统节日，都凝结着千百年来劳动人民的勤劳和智慧我们的小学生都有自己喜欢的节日，可是对我国的这些节日的来历、怎样科学过节等却知之甚少，更别提什么外...
《回忆我的母亲》教学设计朱德单位：凤凰县新场中学执教者：谭贵香电话：1507434656【教学目标】1、知识目标：学习通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材、组材的方法。2、能力目标：体会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。3、情感目标：深入领会学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。【教学重难点】重点：学习母亲的优秀品质。难点：体味文章质朴、感情真...
中考历史专题复习《大国的崛起》教学设计周胜军【学习目标】1、知道各大国的重大历史事件背景、时间、重要文献及影响。2、培养学生客观公正评价历史事件的能力。3、学会运用比较的方法学习历史。了解历史事件的内在联系。【重点难点】1、了解各国的重大历史事件背景及影响。2、对历史事件的客观评价。【学习方法】表格归纳法、比较法、材料分析法。【复习内容】九年级上册第11、12、13、18、19课【学习过程】一、课堂导入观看《...
《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》教学设计明光市第二中学李勇2011-4-27《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》教学设计【教材分析】本课是第七单元《苏联的社会主义建设》的第一课时，本单元通过相对简短的两课，概述了1917年俄国十月革命后的不同历史时期对社会主义建设道路进行探索和创新的主要线索，本课内容主要包括两个伟人的三项政策。【学情分析】高一学生开始具有相对独立的价值判断能力和独立思考意识，有探究...
【课程标准】1.简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮型与残酷性。2.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。【教学目标】1.知识与能力：①了解罪恶的“三角贸易”的概况。②掌握英国在印度殖民掠夺的过程、影响，提高观察与分析问题的能力。③理解欧洲资本主义资本原始积累与“三角贸易”、殖民掠夺的关系，学会运用因果联系来分析、理解...
《雨林的毁灭世界性灾难》教学设计整个教学过程，以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式，指导学生梳理文中信息，分析文章内容及其结构特点，明白得说明方法和表达方式的运用及其作用。通过拓展延伸，让学生联系生活实际，探讨社会热点问题，增强其环保意识，训练其创新思维。同时学以致用，让学生在训练中把握和运用由浅人深、由果溯因、先主后次等组材行文方法，学会阅读和写作事理说明文。(一)课前预备：调查生活中以木材...
中班语言《小花籽找快乐》教学设计背景分析：“快乐”是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。现在绝大多数幼儿都是独生子女，以自我为中心，缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人。向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育显得尤为重要。中班幼儿的生活经验逐渐丰富，这样能够使幼儿更加理解故事中描绘的事物，这为幼儿懂得故事中的道理做好铺垫，我们可以通过故事中生动、有趣的角色对话，使幼儿充分感受作品的...
《小平，您好》之党的基本路线复习课教学设计教学目标1、知识目标：（1）了解我国社会主义初级阶段的基本路线、基本国策。（2）掌握“一个中心，两个基本点”的含义及意义。（3）感受身边变化，了解党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。2、能力目标：关注知识之间的内在联系，提高归纳分析能力。3、情感、态度、价值观目标：通过教学，增强实现社会主义现代化建设目标的信心和决...
