《蜗牛城的故事》教学设计沙河镇闸湾小学王燕萍教学目标：1、帮助幼儿理解作品内容，把握作品中人物形象的特点，并感受文学作品语言艺术的美。2、激发幼儿对通讯及通讯工具的兴趣，扩展幼儿的想象力。教学准备：丰富幼儿有关电话、牵牛花的知识经验。教学重点:把握作品中人物形象的特点，并感受文学作品语言艺术的美。教学难点:扩展幼儿的想象力。教学过程：1、欣赏故事教师有表情的讲述故事，边讲边利用手偶进行演示，帮助幼儿...
学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。课前准备：1．课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。2．自学题的课件。课时安排：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，请把你们的手伸开，看看你们...
TeaCulture——趣味茶文化课堂教学设计一．教学内容本节课的教学内容在于向学生阐解中外茶文化，主要从两个方面来引导，一是中外茶文化的简单历史发展，二是中外对于各种茶名称之间的差异。本课的特点在于将课外茶文化知识用有趣的方式来表达，所以我决定使用戏剧小场景的方式来演绎各个环节。一．教学目标1.知识目标：1）能简单运用日常用语进行交流。2）能了解中外茶文化的历史发展历程。3）能记住简单日常茶种名称。2.能力目...
菩萨蛮教案教学设计(人教版高二选修)教学目的：1、把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。2、体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。3、理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。4、了解这首词赞美江南，同时借对江南的赞美和断然劝留的口吻，突出江南的好处，也反衬游子不能返乡的苦衷之意的思想。教学重点：1、熟读背诵这首诗，简要了解韦庄。2、鉴赏这首诗似直而纡的表达艺术。教学难点：1、理解...
落实化学核心素养的教学设计探析魏兰摘要：在以生为本，要求促进学生学科素养的课堂教学中，以“金属与酸和水的反应”为教学内容，分析其所承载的核心素养，制定蕴含学科素养的教学目标，突出证据推理和创新意识这两个维度，构建以“真实情境—证据推理—科学探究—创新设计”融合的整体教学活动，体现提升学生化学核心素养发展的教学设计。关键词：核心素养;教学设计;金属与酸和水中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：16...
8倒影1教学目标1.通过观察、欣赏倒影相关作品，认识倒影的基本特点。2.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。3.通过记忆与想象，大胆、巧妙地完成一幅美丽的倒影景物画。2学情分析二年级的学生对色彩有一定的认识和基本的技能，且二年级的学生喜欢与人交流，积极探索和创造，为此分小组进行实际操作和学习，有利于唤起学生对未知领域的探究欲望。学生对这种倒影的表现方法——对印的表现形式会有极高的兴趣，教师要积极激发...
节日的故事——小学综合实践与创新活动【活动目标】1、初步了解我国的传统节日，激发学生对各种传统节日习俗的兴趣。2、培养学生热爱我国丰富的传统文化，知道中华民族有着极其深厚的文化底蕴。3、培养学生参与活动的兴趣和创造力，培养学生获取信息、处理和加工信息的能力，培养学生与人交往、合作、探究的能力、查阅资料的能力。【活动重点】1、初步了解我国的传统节日，激发学生对各种传统节日习俗的兴趣，2、培养学生热爱我...
大班语言——《书中的故事》教学设计和反思活动目标：初步尝试制作画册，懂得故事的主要内容可用画面来展示。活动准备：1.一本封面为《狼与母鸡》的画册，另一半只有封面《狐狸和兔子》，但是没有内容。2.多媒体课件活动过程：1.观看课件，了解画册的制作来由。出示画册请幼儿观察封面，知道封面是画册内容的一部分。看了这本书的封面，你们能猜出这本书讲的是谁与谁的故事吗？（狼与母鸡）。猜一猜狼与母鸡之间会发生什么事？...
大班语言活动教学设计及课后反思：《照片的故事》大班语言活动：《照片的故事》会昌幼儿园罗芳玲一、设计意图：《纲要》里指出：“教育活动内容的选择，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”照片在幼儿的生活中随处可见，拍照和欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情。孩子自己的照片直接来源于他的生活经验，是他熟悉的、亲身经历的，适合于幼儿的讲述活动。但是这种讲述对于幼儿来说...
大班语言：我的故事教学设计大班语言：我的故事教学设计活动目标．学习用图画和语言介绍自己。．连贯、完整地讲述自己的作品，培养大胆、自信讲述的能力。活动准备．《猜猜我是谁》幼儿用书或电子书第2-4页。．铅笔、水彩笔、图画纸。活动内容学习领域：形式：小组1.老师先说出一些幼儿的外形特征，请其他幼儿猜一猜，老师说的是哪几位小朋友。2.与幼儿一起复述故事《你能找到我吗》。3.向幼儿提问：•故事里，文文怎样介绍自己...
大班音乐欣赏：天鹅的故事比赛课教学设计教育目标：A、感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象。B、通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。（通过这一目标的达成也体现奥尔夫原本性音乐的教育思想，那就是音乐与绘画、舞蹈、语言的紧密结合，并通过即兴的、多样的表现方式体现奥尔夫音...
大班科学:毛毛虫的故事教学设计大班科学:毛毛虫的故事教学设计设计意图：世界是千变万化、缤纷多彩的，幼儿的现实环境中充满了数、量、形、时间、空间等知识内容。从孩子的生活中寻找教材，让孩子通过自己的发现去学习、获取、运用并从中体会到学习的快乐。我在大班孩子的实践活动中发现了，只有个别孩子开始有自我管理的意识，在家自己制定了计划表和时间表，但是有大部份的孩子们对自己的活动没有统筹安排的意识，更没有自身...
大班科学活动教学设计：百变趣味扑克牌（附反思）活动目标：1、能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型。2、在操作时体现耐心、合作、细致精神。3、能够用简单的语言介绍自己的作品。重难点：能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型。活动准备：扑克牌每人一副、剪刀等。扑克牌造型图片。活动过程：第一课时：一、了解扑克牌1、今天我们带来了什么？（牌）他们是怎么样的2、现在我们要来玩一玩牌，你会怎么玩？二、尝...
大班集体舞《喜羊羊与灰太狼》教学设计与课后反思大班集体舞《喜羊羊与灰太狼》教学设计与反思教师：魏兴菊活动目标：1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学习集体舞《喜羊羊和灰太狼》，创编并合作表演挖陷阱、织网的动作。2、能在腕带和标记的帮助下，迅速变化往圆心交替走合圆上走的队形，并结伴交换舞伴。3、体验在集体舞蹈中战胜灰太狼所带来的快乐。活动准备：1、场景布置：（1）在地上用小草标记好的圆。（2）背景图。2、...
《不自由，毋宁死》教学设计江苏省怀仁中学王丹丹（-）设计思想教书抑或是用书教我想不通的文本承担的教学目的是不相同的，有时需要我们教者大胆取舍，彰显不同文本的特色，从而使学生从中习得“印象最深的一点”<因而在设计这篇文本时，我首先对文本进行研习和琢磨，然后找出一个我认为最有价值的教学目标，接着便围绕该目标集中设计教学环节，希望达到“一课一得”的效果。（二）教材分析该文本出自必修四“走进语言现场”模...
复式折线统计图教学内容：北师大版小学数学六年级上册P61复式折线统计图日期：2012年12月4日教学目标：1、引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在教师的指导下绘制复式折线统计图。2、能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。教学重点、难点：1、体验复式折线统计图的优点。教学过程：一、情境印入，复习旧知1、问题情境根据5天的训练成绩，...
