教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---新课程信息化教学设计方案姓名：XXX单位：陕师大附中教材版本：牛津英语学科:英语年级:初一章节：初中英语七年级上册Unit6“Thefashionshow”（P88-89）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---四、Thefashionshow”教学设计...
七年级上册美术教学设计:多彩的学习生活人教版七年级上册美术教学设计:多彩的学习生活在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是笔者为大家整理的人教版七年级上册美术教学设计:多彩的学习生活，仅供参考，希望能够帮助到大家。人教版七年...
教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---《有序数对》教案永城一初中李欣案例名称有序数对科目数学教学对象七年级提供者李欣课时1课时一、教材内容分析1、有序数对是人教版七年级数学下册第七章〈〈平面直角坐标系》第一节的内容，它是学习直角坐标系的基础知识，也直接关系到后面对函数图象的学习，...
教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---〈〈自己去吧》教师行为学生学习活动设计意图一、疽染余围、故事导入1、在优美的首乐声中教师讲故事。2、教师范读课文。3、读准课题。指导孩子读准轻声。学生认真听利用每一个环节，尽...
教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学设计教学目标：知识目标：识记：(1)染色体结构的变异(2)染色体数目的变异能力目标：学会观察果蝇唾液腺巨大染色体装片情感目标：初步学会用辩证唯物主义观点来认识生物体结构和功能的统一性。重点、难点、疑点的落实方案方案(1)教学重点及解决办法染色体组...
教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---〈〈PHOTOSHOP——证件照的制作》教学设计哈尔滨市现代服务中等职业技术学校---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---刘冰玲2012年11月«PHOTOSHOP-证...
二年级数学下《混合运算》教学设计优秀新人教版二年级数学下《混合运算》教学设计优秀范文3篇引导语:作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是笔者帮大家整理的新人教版二年级数学下《混合运算》教学设计优秀范文，欢迎阅读与收藏。新人教版二年级数学下《混合运算》教学设计优秀...
年月日教学设计与课堂小结【教学内容】青岛版《义务教育教科书数学》三年级下册第六单元信息窗2【教材分析】《年、月、日》这单元是在前面已经掌握了时、分、秒、时间单位，以及学生在生活中有了形成较长时间观念，积累了对年、月、日方面的感性经验的基础上向学生介绍有关“年、月、日”等时间单位方面知识。而本课是让学生借助观察年历来认识时间单位年月日以及它们之间的关系，知道大、小月及各月天数，介绍平年...
【教学内容】《植物妈妈有办法》【教学理念】教师秉着“以人为本”的教学原则，以学生的学习需要为目的，充分利用现代教育技术手段，调动和激发学生学习的内在积极性。创立出新的“让我们自己学”的教学模式，即：“创设情境我想学——让我们自己去学——我们学会了（我们会学了）──我们还想学。”从而体现了学生学习的主动性，教学时应在读中感悟的基础上，联系实际，创设情境，激发学生了解植物知识、探索大自...
第二课时【教学流程】一、激趣入境同学们，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？是啊，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈有办法吗？今天，让我们再次走进植物王国去探索其中的奥秘吧。二、出示学习目标:1、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、激发学生热爱大自然和观察植物...
关于《植物妈妈有办法》的优秀教学设计模板1、理解文中重点词句，了解蒲公英、苍耳、石榴和豆荚传播种子的办法。2、练习有感情地朗读。1、设计、制作有关课件，收集实物蒲公英、苍耳、石榴等;准备田字格黑板。2、了解学生已有的与课文中内容相关的知识情况。2课时。教学要求：1、正确、流利地朗读课文；识写文中生字。2、理解生词、诗句，了解蒲公英、苍耳、石榴、豆荚传播种子的办法。培养学生对大自然的热爱和观...
关于植物妈妈有办法的教学设计范文理解重点词语，了解植物传播种子的方法。教学时间三课时一、教学目标(一)初读课文，初步了解课文内容。(二)学习生字、新词。二、教学重点、难点指导分析“降、乘旅”的字形，正确读出“得”的读音。三、教学过程(一)借助拼音自读课文。1读准字音。投影：个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。投影。“为”在这应选择哪个读音，再读一读。2.圈出本课生字，分析字形。(二)汇报分...
关于课文《植物妈妈有办法》的教学设计范文1.会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望1.教师准备：生字卡片、多媒体课件或课文插图。2.学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，了解这几种植物是用什么办法传播种子的。2课时一...
关于课文《植物妈妈有办法》的教学设计在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。2课时1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图。2、学生自己读课文，预习生字词，想一想：我会怎样记住这些生字。3、学生了解有关植物传播种子的方法的知识。课时学习目标：利用网络、课件或挂图，引导学生通过朗读了解几种植物传播种子的方法。教学过程：一、谈话引入课文；1、由秋天植物的种子成熟引入，设问导入课文。...
基于教学设计视角的课程思政推进策略研究张洁慧---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：各类专业课程，基于不同学科的特殊性，具备可挖掘的潜质，同时在提升学生的专业认同度、职业精神和社会责任感上具有共性的目标。专业课程的思政建设可以先探索其内在的逻辑遵循，从德育建设总目标中剖析具体分解目标，利用教学设计“因地制宜、因时制宜”地进行“有机融合”，借助教学...
“高中物理课翻转课堂教学设计研究”研究报告张要贞杨俊岭吴旭冰张明坤温晓真摘要：为了实现高中物理课堂的高效性和高中学生科学素质的培养，达到良好的物理课教学效果，本研究以“高中物理课程知识体系”为研究对象，选取“电动势”、“运动电荷在磁场中受到的力”为代表性知识点，采用翻转课堂的理念对选定的典型知识点进行创新教学方法的重新构架和教学资源的整理与开发，得到了典型知识点的信息化教学资源，包括导学微课视...
孔乙己（第3课时）讲课教师：学科：语文课时：第三课时总课时数：教学目标知识与技能了解文章背景，梳理小说的情节结构过程与方法重点分析课文中人物的几个片断，从外貌、动作、语言等方面入手，把握人物的性格和小说的深刻思想内涵情感态度与价值观通过孔乙己来反映社会病态及作者态度教材分析教学重点掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。教学难点把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。教学过程教师...
特殊的考试【图解教材】【教学目标】1、复习生字，能正确书写较容易写错的字：特、考、试。2、通过不同的形式，多读课文，做到正确、流利、有感情。3、理解课文内容，能以自己的实际行动爱护周围环境。【教学难点】认识事物要靠自己实践，懂得的道理要用自己的行动去落实。【教学重点】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习小白兔以自己的实际行动爱护周围环境。【教学准备】生字卡片、教学课件【课时安排】1课时【教学过...
《力》教学设计广州第七中学物理科肖哲君[学情分析]学生对力既“熟悉”又“陌生”。其中的“熟悉”是指学生在学习本章之前已经有大量关于力的“前概念”和常识，生活中也有大量与力相关的词语，学生似乎对力是很”熟悉”的。陌生”则是强调力是一个基本的物理概念，它有特定的内涵和科学的介定，有丰富的物理内容，这方面对学生而言又是陌生的；也缺乏对力的相互性的认识，如一般认为：磁铁对铁有吸引力，铁对磁铁则没有吸引力...
课题：5、应对自然灾害科目：道德与法治提供者：教学对象：六年级（下）单位：课时：第一课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）我国地域辽阔，是世界上自然灾害频繁发生的国家之一，每年都会有地方发生灾害，造成不同程度的危害，使人民的生命和财产遭受巨大的损失。因此，有必要在小学生中开展相关教育，使他们认识到自然灾害的发生是不以人的意志为转移的，但在党和政府的领导下...
