课程思政融入“食品微生物学”教学设计案例夏俊芳武运赵晓敏王伟古丽娜孜摘要教学设计思路是教学设计和教学实施过程中的路线图，是课堂教学中师生双向思维发展变化的过程.根据新课程理念和课堂思政的要求，文章以三段教学设计为例将课程思政融入到“食品微生物学”教学设计中，在教学实践中实现思想政治教育和专业基础课程的有机融合，推动“食品微生物学”课程新工科教育和课程思政的顺利进行。关键词教学设计课程...
《政府的职能:管理与服务》教学设计摘要:通过本课教学,引导学生明确我国政府的主要职能。培养学生归纳与分析的能力。归纳我国政府的主要职能为“管理与服务”。用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为;分析我们公民与人民政府的关系。培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府,进而支持政府和监督政府,从而意识到我国政府是便民利民的政府。关键词:教...
长江之歌【图解教材】【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。3、学会6个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。【教学难点】体会“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义...
丑石教学目标：1、加深对散文这一文学样式的认识，理解散文“形散而神不散”的特点。2、理清文章思路，初步掌握阅读、鉴赏散文的基本思路和方法；学习抑扬先抑的手法。3、领会文章的意蕴，获得思想上的启发，形成自己的见解。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入：什么是美，什么是丑，我们能给其一个明确的界定吗？是的，不能。因为判定的角度不同，因素不同，那么对美丑事物的感情也就不同。今天，让我们...
这儿,原来是一座村庄【图解教材】【教学目标】1．掌握本课的生字新词，并积累词语，注意易错字，区别形近字。2．反复诵读诗歌，了解诗中描述的一座村庄（深圳）人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。3．引导学生找出诗歌中对比的句子，体会这样写的好处。【教学难点】引导学生找出文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处，为...
中华名族的最强音【图解教材】【教学目标】1.学会12个生字，理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。【教学难点】体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。【教学重点】激发学生热爱祖国，努力学习，长大报效祖国的强烈情感和愿望。【教学准...
中国结【图解教材】【教学目标】1.认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语（巧夺天工、叹为观止、变化无穷、憧憬、图腾等）的意思。2.理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。3.有感情地朗读课文。【教学难点】如何理解课文中的“头”。【教学重点】理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。【教学准备】生字卡片、教学课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课。1、同学们，今年春...
《一个小村庄的故事》教学设计平定四中小学部杨瑞荣【教材简说】一个美丽的小村庄，因为村民对树木的过度砍伐，最终被无情的洪水卷走了。本文呼吁人们爱护树木，保护环境。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它还揭示了人类破坏自然、伤害地球的种种错误行为以及这种错误行为所引发的严重后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。【学习目标】1、指导学生朗读课文。2、引导学生了解一个美丽的小村庄...
《一个小村庄的故事》教学设计三维教学目标：1、知识与能力目标：会认“郁、澈、湛”等9个生字，会写“森、郁、葱”等13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房”等词语。摘抄含义深刻的句子。2、过程与方法目标：有感情地朗读课，了解课的主要内容。联系上下和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。3、情感、态度与价值观：领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。教学重点、难点...
观察物体教学设计视察物体教学设计作为一名人民老师，经常要依据教学须要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是我细心整理的视察物体教学设计希望对大家有所帮助。视察物体教学设计1教学目标：（一）知道在不同方向（前面、后面、左面、右面）上视察同一物体的形态可能是不同的。（二）通过视察和想象，发展学生的空间观念。（三）联系生活实际，...
关于新课程教学设计的一些意见(1)怎样改进教学设计，搞好新课程实施？通过跟上海市实验性示范性高中学校、上海市中小学课程教材改革研究基地――卢湾高级中学近3年的合作、探索，我们的认识不断得到丰富和提高，现就此谈谈对新课程教学设计的一些意见一、要搞好新课程实施，首先要有强烈的责任感搞好现代化建设、振兴中华民族需要创新，创新需要人才，人才成长需要优质的基础教育。但是，我们原先的基础教育有许多...
五下《14再见了，亲人》教学设计《再见了，亲人》教学设计一、创设情境，导入课题1、我们每个同学都是在爱的海洋里成长，谁能说说最关切你、与你最亲的人是谁？他们是怎样关切保护你的？这些有血缘关系、关系亲近、给了你无限关切扶助的人，我们都称之为“亲人”。（板书）说起亲人，大家被亲情所感动着然而在人们遇到危难的时候，只要能伸出接济之手的，都会被视为亲人，例如非典时候的白衣天使，5.12地震中的武警...
五四运动教学设计3000字岳麓版历史教材必修一教学设计第16课五四爱国运动淄博七中王娜一．设计的指导思想1．重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国主义教育。2．强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。3．探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系...
《我是中国人》教学设计教学目标：1.情感目标：激发学生对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。2.知识目标：了解有关戏歌的知识，激发学习兴趣，能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》3.通过演唱、表现、体验等音乐活动，感受京剧的京腔京味。学情分析：五年级学生对于音乐知识、音乐感觉、音乐能力有了一定的积累和基础，但如何将这些知识与技能在体验、感受...
教学目标：1．知识与技能：了解有关老子及其的思想，通过自学方式掌握《道德经》的思想主旨。2．过程与方法：流利的朗读《道德经》选段，感知文章，准确把握文章主旨。3．情感、态度、价值观：准确理解“谦下，不争，不居功，不恃才，任自然”的思想内涵；要想成为大有作为的人应该学会谦逊。教学重点、难点：：感知文章，掌握文中重点词语的含义，准确理解《道德经》中关于谦下，不争，不居功，不恃才，任自然的思...
《陈毅探母》课文教学设计1、板书课题。2、指名借助拼音拼读课题。3、简介陈毅：中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后，先后担任过上海市市委书记兼市长、中央军委副主席、国务院副总经理兼外交部长、国防委员会副主席职务。4、过渡。1、轻轻读课文，读后仔细看书上的插图，找一找课文中的哪些语句是写图上内容的，把他们画出来。2、再次读课文，画出生字词，圈出生字，借助拼音自由拼读，并想一想它们的意思...
保卫祖国依法服兵役教学设计知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增强学生的社会实践能力。通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，抵抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。通过学习，使学生对“保卫祖国依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻...
青山处处埋忠骨教学设计(精选多篇)青山处处埋忠骨教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：青山处处埋忠骨教学设计第二篇：《青山处处埋忠骨》教学设计第三篇：青山处处埋忠骨教学设计第四篇：四年级语文上册《青山处处埋忠骨》教学设计吉安县实验小学王子英第五篇：青山处处埋忠骨更多相关范文第一篇：青山处处埋忠骨教学设计27*青山处处埋忠骨执教人：陈艳玲【设计理念】在阅读中必须强调学生的自主性...
