基于微信公众平台的移动教学设计研究陈思帆[摘要]随着移动技术和网络环境的不断发展进步，移动教学模式以其独特的方式引领着教学模式的巨大变革。但如何有效地应用移动教学模式，仍存在许多亟须解决的问题。微信公共平台是一款利用公众账号平台进行自媒体活动的工具，具有用户群多、受众面广、推送消息快速、互动方式多样等特点，加之微信自身应用广泛可兼容多种智能移动终端系统，具备开展移动教学的基础。因此本文基于微信公...
《探索三角形相似的条件》教学设计师：同学们，我们在学习全等三角形的内容时知道，三角对应相等，三边对应相等的两个三角形全等.你们还记得三角形全等的判定条件吗？生1：知道.有角边角、边角边、边边边、角角边等判定方法.生2：（补充）如果是直角三角形还有“斜边、直角边”判定方法.师：以上两位同学回答的很全面.同学们上节课我们学习了相似三角形的定义，你们能把它口述出来吗？生：三角对应相等，三边对应成比例的两个三...
基于化学史的单元教学设计与实践研究朱韶红谢晓春摘要：化学史教育系化学课程的重要内容之一。教师将“水的组成”这一科学发现的过程应用于本单元的课堂教学实践，通过演示氢气燃烧和水电解实验，通过科学发现史上两位化学家的实验过程对比，使学生初步了解利用化学反应研究纯物质组成的方法;教学设计中通过化学史这条主线展现人类对物质世界的认识史、发现史，通过问题链层层深入地引导学生进行科学探究，培养学生正确的科学态...
授导型教学设计教案案例发布者：戴鲁伟发布时间：2011-12-1213:37:20教学设计表学科数学科学授课年级初二年级学校德惠市十五中教师姓名刘廷斌章节名称15.3中心对称计划学1时本课是《中心对称》的第一课时，内容包括中心对称的概念、性质及应用。属于八年级几何的重要内容之一，这一节课与轴对称图形的基本概念、性质有着紧密学习内容分析的联系，同时与图形的三种运动（平移、翻折、旋转）之一的“旋转”有着不可分割的联系。本...
第一单元第三课（原创）《回忆鲁迅先生》教学设计一、教材分析：《回忆鲁迅先生》是七年级下册第一单元一篇自读课文。节选的萧红的这篇怀人散文大体上可以分为十四个片断，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。读者眼前可以浮现出一个血肉丰满、形神兼备的鲁迅。《回忆鲁迅先生》的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作...
《划时代的音乐大师――贝多芬》教案教学目标：1、知识——聆听《第九交响曲》第四乐章以及《热情奏鸣曲》的音乐片段，感受、体验作品的音乐情绪以及古典主义音乐的特点；了解贝多芬的生平；初步懂得奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲的音乐知识。2、能力——提高学生的音乐鉴赏能力3、情感——体会作曲家百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高思想教学重点：聆听贝多芬《第九交响曲》第四乐章教学难点：调动学生参与鉴赏的积极性...
《沁园春长沙》教学设计（广雅中学黄永光）一教学目的1.体会作者青年时代的伟大抱负和革命情怀，学习作者的革命精神。2.继续训练诗词的阅读方法与技巧（诗词内容的考查，是高考的重要项目，以题库资料证实这一点：1983年考背诵、1985年考分类、1986年考排序、1987年考分类和组合对仗、1988年考炼字炼意和分析背诵、1990年考推理诵背、1991年考续句默写、1992年考出处和续默、1994年考分析）。3.围绕考纲知识要点，进一步加强全...
浅析创意教学设计与课堂教学衔接的现实意义浅析创意教学设计与课堂教学衔接的现实意义摘要：在科学技术迅猛发展的今天，传统教学与媒体技术的融合为创意教学设计提供了必要的基础，但创意教学设计已在一定的范围内，以一定的形式呈现在传统教学者面前，但创意教学与课堂教学的衔接还存在一定的偏差，笔者从创意教学设计的认识和衔接的现实意义两方面来阐述笔者的观点。关键词：创意教学设计媒体技术现实意义中图分类号S611文献...
扑克牌搭高模型活动缘由结构与设计单元第二节稳固结构的探析安排3课时，本节教学可让学生通过试验来感受结构的稳定性和强度。“扑克牌搭高模型”活动设置的目的就是让学生通过扑克牌建筑模型的制作、试验，感受结构的稳定性和强度，加深对稳固结构的理解。本活动时间约需45分钟，可以用在学生学习稳定性和强度之后。教师可以根据实际情况，灵活处理该活动，也可以将它用在学生学习稳定性和强度之前，让学生探究影响稳定性和强度...
《木瓜恰恰恰》教学设计34200字《木瓜恰恰恰》教学设计一、教学理念：根据音乐学科的审美教育特点和体现课堂教学实效性原则，在本课教学中我紧紧抓住“参与”和“体验”为要点开展教学，在师生互动、生生互动中，力求让学生通过参与有趣的奥尔夫声势练习掌握歌曲的典型节奏，通过在音乐中感受劳动的快乐，鼓励同学们热爱劳动，保持一种快乐的心态去学习去生活，从而提高学生的综合素质，使他们全面健康地发展。二、教学目标：1...
《木瓜恰恰恰》教学设计教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌。它通过欢快活泼的旋律唱出了卖瓜人喜悦的心情。由于歌曲多处运用了XXX的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有生活情趣。歌曲为三段体，大调式。第一乐段以弱起小节开始，四个乐句的节奏相同，并且每个乐句结束是都运用了XXX的节奏。第二乐段运用了连续切分的节奏，把欢快的情绪推向了高潮。第三乐段重复第一乐段。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜...
《没头脑和不高兴》导读课教学设计第一板块：故事猜猜猜一、听片段，猜名字（一）猜“没头脑”1、我有个邻居，常到我家串门，听读（板书），串门的时候，在邻居家发生了什么故事？2、听读故事片段：这孩子常上我家串门。玩了半天，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。“对不起，我帽子给忘了...
八年级道德与法治下册教案2月28日总第1课时课题第1课时公民权利的保障书课型新授教学目标知识目标理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施。能力目标提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力。情感目标感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书。教学重点国家权力属于人民；...
作文指导课教学案一体化设计（教案）凤头豹尾全文生辉训练目标：1、了解记叙文开头、结尾的重要性。2、掌握入题要快、扣题要紧、点题要明、结尾要翘的行文原则。3、学会开头结尾的方法，并在作文中加以灵活运用。训练重点：学会设计记叙文开头、结尾的方法。训练难点：在作文中灵活运用开头、结尾的方法。课前准备：积累一些优秀作文的开头和结尾。课时建议：2课时训练过程：第一课时一、激趣导入：元人乔梦符说过，写文章需要...
《快乐跳跳跳》教学设计汇编《《快乐跳跳跳》教学设计》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。一、放松舞：二、小结、下课带领，轻松愉快做放松。小结，师生互道再见。轻松、愉快做放松。师生交流感受，谈谈体验。与教师再见。课后反思本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让掌握双脚跳的动作，在本节课的设计中我结合低年级小学生爱动、喜模仿、易表现等身心特点，以情境为主线贯穿全课，来充分...
短跑:“快乐跑跑跑—跑的基本动作”教学设计（水平一二年级）短跑:“快乐跑跑跑—跑的基本动作”教学设计（水平一二年级）一、学情分析：本课授课对象是小学二年级学生，经过在校一年的学习生活，他们的认知能力特别是上体育课时的注意力比以往有了一定的进步，形象思维能力有了新的发展，对模仿各种小动物形象的活动感兴趣。学生的注意往往带有情绪色彩，非常容易被新异的刺激所激动将兴奋起的注意力引导到课堂学习上来。通过...
孔明智退司马懿教学设计课文通过写孔明巧用计谋使司马懿退兵的故事，表现出孔明沉着、冷静、富有智慧的人物特点。第一段：写孔明做好迎敌的各种准备；第二段：写司马懿中计退兵。1、读通、读顺课文，认识“懿、旌、匿、氅、麈”等字，理解词句意思。2、练习用自己的话说说课文讲了怎样一件事。3、了解、体会文言白话文的特点。4、培养阅读古典名著的兴趣，初试课外自主阅读。挂图一课时①认识相关字词，读通课文；②通过看注释...
二年级上册语文《红马的故事》教学设计部编人教版XX秋小学二年级上册语第5课《红马的故事》教学设计一教材分析：用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。课再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，通俗易懂，学生一定会很喜欢的。教学目标：1独立学会要求掌握的10个生字，认识9个生字;学习运用工具书...
社会主义核心价值观——敬业1教学目的;理解“敬业”的含义，了解各行各业感人的“敬业”事例。知道构建“敬业”精神的重要，明确小学生如何做到“敬业”。2.重点：了解各行各业感人的“敬业”事例；明确小学生如何做到“敬业”。3.难点：明确小学生如何做到“敬业”。4.过程：一、导入：（1）介绍本小节内容各位同学大家好！欢迎大家来到微课程。今天我们来谈一谈“敬业”。（2）导入两张图片，首先我们通过两张图片看一看“敬...
