《唐雎不辱使命》教学设计模板多种阅读方法的综合运用因为是文言文，就要求学生反复朗读，达到能背诵，以利于积累、体验，培养语感；因为本文是文学史上的经典之作，文章描写人物非常传神，则要求学生精读、品读指导学生把握人物形象及刻画人物的方法，体会文章语言之妙。探究性阅读和创造性阅读的综合运用提倡多角度，有创意的阅读，加深对文章内容及写作方法的理解；利用阅读反思与批评，拓展学生思维空间，提高阅读质量。突...
唐雎不辱使命教学设计、案例、反思等整体把握1．主旨这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。本文篇幅不长，却绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。作者把这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点。唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中虽然只有他的两段话，却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的，如何应付也早已成竹在胸，因此，在这场面对面的交锋中，他不为秦王的谎言所...
教学设计课题影响化学反应速率的因素授课教师郭红霞、薇璐、田茵学校师大学教学容分析1.在课程与教材中的地位：1）在课程中的地位：化学反应速率等化学反应原理知识，是在学习了化学反应与能量、物质结构、元素周期律等知识的基础上学习的中学化学的重要理论之一，有助于加深理解以前所学的元素化合物知识及化学反应，后续学习的电离平衡、水解平衡等，实际上是化学平衡知识的延续，因此它还是后一章容学习的基础。2）在教材中...
2018年浙江省中等职业学校职业能力大赛教师技能教学能力“网络营销”赛项教学项目设计文本比赛组别中职组赛项名称网络营销教学项目设计名称上传淘宝商品教学项目设计文本浙江省中等职业学校职业能力大赛组委会2018年11月23日教学定位中职电子商务专业人才培养以具有明确的职业岗位能力为培养目标，从企业实际岗位需求为出发点，培养具有相应的综合职业能力的中初级电子商务人才。本课基于“建构主义”的学习理论，以学生为主体...
年级课题11.2三角形全等的判定——“边边边”课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.会运用边边边条件证明三角形全等.2.会根据边边边作一个角等于已知角.过程方法经历探索三角形全等条件的过程，体验用操作、归纳得出结论的过程.情感态度通过探究三角形全等的条件的活动，培养学生合作交流的意识和大胆猜想、乐于探索的良好品质以及发现问题的能力.教学重点“边边边”条件.教学难点探索三角形全等的条件.教学过程设计教学程...
学校英语教学设计(2)小学英语教学设计Book5Module3Attheweekend.Unit1Wevisitedlotsofplaces.1.语言知识目标：能听、说、认读本课得要点单词：theBritishMuseum,theLondonEye,wheel,wonderful,understand,postcard;能正确使用动词过去式；能利用Whatdidyoudo?Wheredidyougo?询问别人过去做过得事情。2语言能力目标能根据图片听、说相应得单词，能运用Whatdidyoudo?Wheredidyougo?询问过去得事。yourname?B.Whatsshename?C.Whats...
DCBA第2课时三角形全等的判定（1）教学设计学习目标1．掌握三角形全等的条件“边边边”，学会利用“边边边”识别两个三角形全等，进而解决一些实际问题。2．经历探索三角形全等的条件的过程，体会通过操作、归纳获得数学结论的过程。3．能够积极地参与数学探究活动，具有协作精神。学习重点掌握三角形全等的条件，运用三角形全等的条件解决问题。学习难点探究三角形全等的条件，推理过程的书写。教学过程设计教学过程师生互动设...
《人之初》教学设计（精选8篇）_部编版人之初教学设计Word文档可编辑《人之初》教学设计（精选8篇）_部编版人之初教学设计《人之初》教学设计（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“部编版人之初教学设计”。第1篇：人之初教学设计《人之初》教学设计（第一课时）教材分析：课文选自国学经典《三字经》中的四句话，分为两个小节，分别阐述教化和学习的重要性，以提高学习的自觉性。“识字、写...
新范式教学设计的共同基础解读《教学设计的国际观理论研究模型》摘要：随着信息时代的到来，国际教学设计领域开始摆脱传统教学系统设计模型“专注于某种心理学取向的教学程序”的困囿，走向整合心理学、技术、文化、测量、评价、管理等多学科的开放的专业领域。《教学设计的国际观（第1册）：理论研究模型》汇编了欧美教育、心理、文化，特别是教学设计领域学者的理论与实践著作，从多维视角梳理了教学设计发展的历史沿革，阐述...
《我与书的故事》教学设计一、前作文：未成曲调先有情1．话题交流，真情告白⑴你喜欢阅读外书吗？请您说说你最喜欢的课外书的名称？⑵谁能够说一句关于读书的名人名言？⑶今天我们就来交流一的自己读书的故事，好吗？2．成与点睛，诗句引趣⑴读读下面关于读的成语，说说你最喜欢哪一个。百读不厌闭户读书闭门读书不忍卒读刺股读书映月读书读不舍手读书百遍，其义自见读书得间读书君子读书破万卷读书三到读书三余读书种子悔读南...
【《两只小狮子》教学设计2】两只小狮子课文[模版仅供参考，切勿通篇使用]第一课时（一）导言引入，读题识字．导言：同学们，我们都知道，狮子是一种非常凶猛的动物，被人们称作兽中之王。我们今天要学的课文中有两只小狮子，他们小时候的表现可不一样呢！那么他们是不是都能够成为勇猛的动物，成为兽中之王呢？现在我们就来学习这篇很有意思的课文。（板书课题）．齐读课题，注意读准“狮”。提示：“shī”是整体认读音节，读...
垃圾桶教学设计说课稿一、指导思想与理论依据（一）指导思想和理论依据《垃圾桶设计》是北京市义务教育课程改革实验教材第十册第十五课属“设计.应用”领域学习内容，《美术课程标准》明确指出“设计.应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计、传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。皮亚杰认为儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起新的知识，从而使自...
《口语交际：名字里的故事》教学设计人教部编版语公开课优秀教案创新教案【教学设想】利用采访、游戏的方式开展教学，了解自己和感兴趣的名字的意义，达到交际的目的。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1老师也想重新认识一下你们，和你们交朋友，能告诉我，你叫什么名字吗？2设疑激趣：在听到、看到这么多的名字之后，你们想了解哪些有关名字的问题?3揭示课题：老师还不知道你们名字里有些什么故事呢。课前老师让小朋友向父...
科教版五年级上册第三单元第四课课题我的水钟课型新授课时1课时执教人合肥市锦城小学王敬联系电话18056067178教学内容分析《我的水钟》是科教版五下年级《时间的测量》单元第四课，也是用水来测量时间的最后一课。本科与其他类型的科学课，有着很多的共同点，如都讲求学生的自主、合作、探究，活动中都蕴含三维目标的达成。区别在于：其他类型的科学课，学生动手技能的培养和提高，多为发现实验现象中的规律，是达到认知上的提...
《文成公主进藏》教学设计模板关于文成公主，你都知道些什么？师述：文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事今天，我们要读的，是其中的一个故事。1、汇报朗读。要求：用讲故事的语气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。请学生分部分...
《文成公主进藏》教学设计和说课稿１.图片欣赏，了解西藏风情。大家熟悉这首歌吗，听到这首歌会让你联想到什么?青藏高原上独特的风光吸引着每一个人。1300多年前，一位深明大义的女子——文成公主，为了藏汉两族人民的团结，不畏艰辛，长途跋涉了两年多，来到了这块神奇的土地上，在这里生活了一辈子，给西藏人民做了许许多多的好事。２.古文欣赏，了解历史。史书上是这样记载的：课件出示：“贞观十五年，以文成公主妻弄赞，弄...
文成公主进藏的教学设计了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。师简要讲述“文成公主入吐蕃的”历史事件。四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥；在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了；遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他；把乃巴山背走；遇见神鸟天鹅这件事。师：我发现你们概括得都很简洁。如果把这部分...
