高职院校思想政治教学模式创新实践和思索摘要思想政治教学创新应从以下方面入手：一是接通“地气”，实现人性化教学。二是双向互动，实行启发式教学。三是设置情境，实现信息化教学；四是面向社会，实行开放式教学；五是融入文化，使思政教育生活化。关键词教学创新人性化实践性生活化中图分类号：G711文献标识码：A我国社会正处于转型变革时期，社会各领域面临着新的问题和挑战，以致当前高职学生思想认识、价值观念出现多元化...
高职项目化教学模式下生物药物制备技术课程实践教学资源库建设及应用探究摘要建设高职共享型教学资源库是国家大力发展高职教育的一项重要举措，建设高职以项目化教学改革为基础的实践教学资源库，对于培养高素质的技能型人才具有重要意义。结合高职生物制药专业核心课程实践教学资源库的设计与开发，阐述该教学资源库建设必要性、建设思路、建设内容及其在实际教学中的应用效果。关键词项目化；生物药物制备技术；实践教学；教...
高职体育教学模式的现状与对策研究中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2013)02-000-01摘要本文以昌吉职业技术学院为例，通过对该校体育教学设置、师资队伍结构、体育场地等方面进行调查研究，以规范和完善高职体育课程的教学，促进学校体育教育发展的目的，为高职院校体育教育优化发展提供可借鉴的模式。关键词职业技术学院体育教学模式对策学校体育教育是高职院校教育结构中的一个重要组成部分，是对步入生产一线...
高职课程网络教学模式实践研究(共4687字)在中国知网数据库，以“题名=教学模式and会计and网络”检索式进行检索，仅有25篇文献，如果以“主题=教学模式and疫情”检索式进行检索，只有3篇文献，与主题相关文献只有1篇，是学者祝智庭针对“肺炎”进行全媒体教学的探讨［5］。由此可见，国内学者关于会计专业网络教学模式的研究非常少，部分学者对互联网在教学中的应用进行了探讨，但探讨最多的是近几年兴起的“线上线下混合教学”...
高职教育“项目驱动式导学”教学模式的探究摘要：网络环境下项目驱动式导学教学模式应坚持以学生为中心，创设学习情境，知识目标明确，以学生完成项目的效果来评价学生学习活动。关键词：网络环境下；项目驱动；导学中图分类号：Tu248文献标识码：A文章编号：1005-913X(2012)07-0191-0221世纪是以知识的创新和应用为重耍特征的知识经济时代，同时也是以网络为依托以信息能力为中心的信息时代。信息技术的进步和教育信息化程度的...
髙职建筑装饰工程技术专业教学模式构建探究【摘要】高职建筑装饰工程技术专业教学模式构建中应着力实现理论教学与实践、市场结合，实现校企深度合作，企业全程参与专业教学改革；实行虚实交替的项目化教学形式以适应行业发展新构建趋势。【关键词】高职建筑装饰工程技术专业教学模式【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)09C-0065-032004年建筑装饰工程技术被列入国家技能型紧缺人才培养培训工程专业。同...
高职会计专业行动导向教学模式应用现状研究及对策摘要：会计专业的应用性、实践性以及职业教育的属性,决定了高职院校会计专业在人才培养过程中，不仅要培养学生的专业技能，更要培养学生的综合职业能力。将行动导向教学模式引入到高职院校会计专业的教学中有其必要性，但在应用中也存在一些问题，如教学目标单一，不能满足经济发展的需求；教师素质缺乏，不利于行动导向教学模式的开展；会计专业教材编写不合理，与实际教学衔接...
高职会计基础课程一体化教学模式改革探析【摘要】针对会计基础课程目前的教学现状及存在的弊端，提出会计基础课程一体化教学模式的改革思路、整体设计及具体措施。【关键词】高职会计基础课程一体化教学模式改革【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)0900068-03《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，现代职业教育体系是要满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要的职业教育，要...
高职高专会计专业“2+1”教学模式实践教学探析摘要：高职高专会计专业是以培养技能型、应用型的会计专门人才为目标的，强调应用性，突出综合实践能力的培养。在教学改革进程中，实践教学环节的改革尤为重要。因此，在高职高专会计专业2+1人才培养模式的理论研究基础上，简要探讨会计专业的实践教学改革。关键词：高职高专；会计专业；“2+1”实践教学中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673-291X(2013)23-0168-02随着我国...
高校“形势与政策”课教学模式探讨【摘要】“形势与政策”课是思想政治理论课中的一门重要课程。目前，高校“形势与政策”课的教学在进行过程中存在着教育教学形式单一、泛化，适应性滞后、缓慢，教学内容缺乏实效性和具体性等问题和不足。为了改变这种状况，本文提出了几点增强“形势与政策”课针对性和实效性的思考。【关键词】形势与政策教学实效性【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)03-0035-02...
高校“网上创业”课程SPOC教学模式探索杜荣良【摘要】SPOC教学模式改变传统的教学方式，强调线上线下结合，提高学生参与学习的主动性和积极性，进而提高了学习效果和教学质量。本文分析了在高校“网上创业”课程教学中存在的一些问题、SPOC模式与创业教育的适应性，在此基础上提出基于SPOC的教学模式，并案例阐述SPOC教学的实施过程。【关键词】SPOC；创业教育；网上创业；教学模式：G712；F713.36-4文献標识码：A：2095-2457（...
高校《饭店管理》课程教学模式与方法探讨摘要：为了加强高校《饭店管理》课程建设，在改变传统教学模式的前提下，提高木科生实际业务能力和对未来工作的适应能力，本文分析了高等院校旅游管理专业饭店管理课程设置现状和存在问题，并提出课程教学模式与方法创新的一些对策。关键词：高校饭店管理课程建设中图分类号：G642文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.17.0721IJIJs随着我国旅游业快速发展，同时也促进了作为...
主体参与型课堂教学模式的课题探究【摘要】木文以地理新课程为研究背景，分析了主体参与型课堂教学模式的课题探究的背景。就主体参与课堂教学模式的探究方法，实施过程已经获得的成果进行了阐述。【关键词】主体参与课堂教学地理课堂【中图分类号】G420【文献标识码】A【文章编号］1006-5962(2013)06(a)-0130-02学生主体参与课堂教学是时代的要求，是索质教育对学生主体性的呼唤，它具有深厚的理论基础与现实意义。而现在的地理...
中职数学课堂教学模式探究和实践摘要：课堂教学模式是实现教学目标的一种重耍手段，是全面提高教学质量的一个重要途径。在中职数学课堂进行相关教学模式改革，已成为现代化教育教学改革的必然趋势。关键词：教学模式；交互讨论；实践探究中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1006-3315(2012)12-134-002当前，实施素质教育已经从理论研究层面逐步向实践操作层面转化，教学模式是理论与实践的中介，所以对教学模式的研究和...
中学化学高效课堂教学模式的探究摘要：“高效课堂”就是在课堂一定的时间内获取最大教学效益的教学活动。高效课堂作为一种理念，一种教学实践模式。高效课堂的构建,以学生为中心，发挥教师的主导作用，挖掘学习环境要索，充分发挥学生的主动性、积极性和探究精神，最终达到使学生有效地、高效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。关键词：高效课堂；自主开放型课堂教学模式的设计；自主开放型课堂学案的编排；自主开放型课堂...
“非谓语动词”合作探究教学模式的创新中图分类号:G633.41文献标识码:A文章编号:1002-7661(2014)06-0035-02非谓语动词作状语是高中英语新课改背景下的教学重点和难点。学生往往对非谓语动词的概念以及与其相对应的语法功能难以理解，进而影响到卄•谓语动词作状语在英语学习屮的实际应运和学牛英语学习能力的进一步提升。怎样才能有效提高学生对非谓语动词作状语的理解和实际运用能力呢？我发现：要在教学过程中发挥学生的主体...
非外语专业翻译教学模式的反思非外语专业翻译教学模式的反思[摘要]随着市场对翻译人才需求的变化，现行的大学英语教学模式显然无法适应社会发展的需要。文章从翻译需求的多元化和专业化特征出发，剖析非外语专业翻译教学的现状及存在的问题，论述从非外语专业大学生中培养翻译人才的必要性与可行性。[关键词]非外语专业；翻译教学；翻译人才培养[作者简介]刘卫东，广西民族大学硕士生导师(兼职)，梧州学院外语系副教授，广西梧...
中等职业学校电子商务课程教学模式的创新中等职业学校电子商务课程教学模式的创新摘耍：中等职业学校电子商务课程的教学模式耍与电子商务专业课程体系特点相适应，与社会电子商务人才需求相适应。其教学模式的创新首先是教学理念的提升，其次是从电子商务课程特点注重多样化的教学模式的应用创新。【中图分类号】G712L文献标识码】B【文章编号】1671-1297(2012)11-0252-02目前，屮等职业学校电子商务的课程教学依然围绕教师、教...
原标题：微课程有哪些优势对学生能起到什么作用?1.微课程以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计凤凰学习网微课程是以某一学习主题为核心组织起来的相关活动，所以它不仅仅是简单地将技术整合到课程中去，更重要的是将已经脱离社会的学习活动回归到真实的生活中，将人为孤立起来的知识回归到真实的生活源泉中，将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式群落。微课程课时一般比较短，教学材料小，具有很大的灵活...
“以学生为中心”教学模式转变的思考摘要从建构主义理论的角度，“以学生为中心”的教学模式强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。木文针对目前经济学专业英语“以教师为中心”的传统教学模式中存在的问题，并以“以学生为中心”的教育理论为依据，提出该课程在教学设计、教学方法、教学手段、考核方式等多个教学环节中实现“以学生为中心”的建议和设想。关键词经济学专业英语教学模式以学生为中心...
