立体化教学模式在《药理学》实验教学中的应用封芬邓集湘谭安雄【摘要】目的：探讨立体化教学模式在药理学实验教学中的应用效果。方法：选取护理学专业两个班级作为实验组和对照组，分别应用立体化教学模式和传统教学模式。教学结束后进行实验理论及实验操作考核、问卷调查评价教学效果。结果：实验组的实验理论及实验操作考核平均成绩均高于对照组，学生综合能力增强（P<0.05）。结论：药理学实验教学应用立体化教学模式教学效...
职业中专会计专业一体化教学模式的构建思考摘要：时代的不断进步，使社会对人才的职业技能要求越来越高，因此，为了提升学生的市场竞争力，职业中专院校需要提升专业教学质量，应培养一批职业技能强的学生。本文通过分析职业中专会计专业教学构建一体化教学模式所遇到的困难，从中提出几点建议，以期提高学生专业素养和职业技能水平，进而增强学生市场竞争力。关键词：会计专业；一体化教学模式；构建中图分类号：G632.0文献标...
“科训一体化”教学模式的探索与研究摘耍：在完成基木理论学习后的木科教育教学中，将教师教科研项目成果结合学生的实习实训环节，把教科研前沿内容融入本科生培养目标，培养学生的创新能力、动手能力、实践能力，再适时组织学生参加相关的各项赛事，实现“科训一体化”的教育教学模式，从而提高教育教学质量，增强学生专业素养。关键词：科训一体化；教学模式；本科生培养作者简介：王海龙（1976-），男，黑龙江佳木斯人，佳木...
运用多媒体教学，创新教学模式【摘要】现代科学技术的发展，教学方式的改变，多媒体教学被广泛使用。但任何事物有好的方面，也存在不足，木文对媒体教学的优缺点进行了分析。【关键词】多媒体教学冃的教学观念教学手段【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)29-0194-02近十年来，多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂。用多媒体上课，也就是用电脑加投影仪上课，把所讲的内容用PowerPoint编辑好，插入声咅和...
远程开放教育中教学模式探索论文摘要：远程开放教育“以教师辅导为辅学生自主学习为主”的教学模式通过采取三元化的教学形式成为有效的远程开放教学模式关键词：远程开放教育教学模式自主学习导学远程开放教育中我们可以实现教学形式三元化一、个体：自主式学习（一）自主式学习的涵义自主学习首先是为了调动教与学两个方面积极性提高学生全面素质和综合能力远程开放教育实行学分制学分制的教学管理可针对学生不同的学习基础与...
审计教学中的研究性教学模式探讨审计教学中的研究性教学模式探讨【摘耍】随着我国经济的不断发展，金融审计设计的领域也越来越宽泛。在一些高校的会计专业中，审计学作为一项重要的专业课,为培养高素质的专业审计人员起到不可忽视的促进性作用O在审计教学的过程中，教师要深层次了发掘学生对审计学这门相对枯燥课程中的乐趣，通过整理教学目标，灵活运用教学方法，将教学内容融会贯通的融合在课堂上，使学生们了解审计学、爱上...
药理教学实施PBL+LBL双轨教学模式分析刘思妤+谷彬摘要随着药理学不断发展，新的药物和理论的产生使得药理学的教学工作不断复杂化，在实际教学工作中，如果使用单一的教学方法已经不能很好地完成教学工作。不同的教学方法各有其优势和不足，选择合适的教学方法，有利于提高教学质量。教学过程中，教师应该根据学生情况和教学内容的实际情况，施行合理的教学方式，结合LBL与PBL双轨模式的优点，相互补充，提高药理学教学质量。关...
“问题吸引法”教学模式在“生态学”课程教学中的应用李林锋摘要生态学是高等院校普遍开设的一门重要的基础课程。为了提高教学质量，尝试将“问题吸引法”教学模式引入课堂教学过程当中，即每次课堂授课前，先围绕教学内容，创设若干问题，以问题引发思考，以思考调动学生的学习兴趣和学习主动性，加强师生的互动，活跃课堂气氛，努力实现教学目的。关键词生态学问题吸引法教学模式课程改革：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz...
通信类课程继续教育教学模式研究以“光纤通信技术”课程为例摘要：通信领域中理论与实践相结合的继续教育教学模式有利于培养学生的综合素质和工程实践能力。本文以通信类课程“光纤通信技术”为例，采用问卷调查的研究方法，探索课程理论部分与实践部分的知识点相关度及时域特征规律，确定课程的过程评估及最终效果评估方法，并依据学生身处不同岗位的特点，提出了几种不同的实践性教学模式，对这些实践性教学模式的适用性进行...
试论高职物流教学中“三分法”教学模式的应用［摘要］在中国教育发展史中，高职教育属于重要的分类之一，肩负着为社会培养优秀人才的任务，也在我国教育史中推动了改革化进程的脚步。发展高职教育期间正好也是物流行业高速发展的时期，对人才的迫切需求拉动了高职物流教学事业的发展。主要探讨了以实际工作为基础，在高职物流教学中应用“三分法”教学模式可以取得的成就。［关键词］高职物流教学；“三分法”教学模式；人才培...
能力构建案例教学模式的探索与实践金燕摘要：立足于我校管理会计课程教学的现状，拓新理念、拓宽视野，拓展思路，对案例教学模式在管理会计课程中进行了积极的尝试与探索，重在提高学生的自主学习能力、实践能力、创新创业能力，以课程学习为抓手，培养学生直面实际问题的分析判断、解决能力与决策水平。关键词：能力构建；管理会计；案例教学：G4：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.05.0811引言2010年《国家中长期教育改革...
马克思主义伦理学课r+2+3”教学模式的探析摘耍：所谓的“1+2+3”教学模式是指在马克思主义伦理学课程的教学过程中贯彻“一条主线”、抓好“两个教学环节”，通过“三段式”的教学程序来达到理想的教学效果。其中“1”和“2”突出了该教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能，而“3”则突出了该教学模式的有序性和可操作性。关键词：马克思主义；伦理学；教学模式中图分类号：G642文献标志码：A文章编号...
数学教学论文高等数学教学模式转变刍议摘要根据多年的教学实践经历，分析目前电大高职经济类专业高等数学教学存在的主要问题，针对这些问题进行一系列的教学改革，提高教学效率，增强学员应用数学知识解决实际问题的能力。关键词高等数学;教学模式;素质教育中图分类号：G728.8文献标识码:B文章编号:1671-489X(2010)21-0053-02StudyofAdvancedMathematicsTeachingMode//TangWenfengAbstractTheauthoranalyzedthemainproblematthe...
课堂实践整合的教学模式[体验式“三创”人才实践教学模式研究]摘要：提出了体验式“三创”人才的培养模式，分析了体验式“三创”实践教学体系及模式构建，总结了训练中心的四种体验式实践教学方式，进一步加强了省级实验教学示范中心的示范作用。关键词：经济管理；三创；体验式；情境创设中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2012）12-0165-03一、体验式“三创”人才的培养模式江南大学商学院不断探索人才培...
翻转课堂”中散文阅读教学模式探究■大学语文论文〃翻转课堂〃中散文阅读教学模式探究胡晓梅(扬州大学文学院,江苏扬州225002)［摘要］如今,〃翻转课堂”教学模式逐渐在语文教学中兴盛起来。本文从翻转课堂的含义及其特点出发，硏究其在散文阅读教学中的应用。并尝试以多角度、有创意和个性化的阅读理念来指导设计散文阅读教学模式，试将散文教学设置为课前、课中、课后三个环节，以激发学生学习散文的兴趣，提高散文教学效率。...
“翻转课堂+项目式教学”模式在中职网络营销课程中的探索与实践黄会玲摘要实际生产生活中，教育教学活动的开展极具现实意义，其是培养人才的重要有效途径，对人才的成长和发展有着极其重要的实际意义。中职网络营销课程的设立，是互联网时代发展下的结果，本文主要结合实际情形，对中职网络营销课程的开设现状进行分析，对翻转课堂+项目式教学”教学模式进行简要概述，并就“翻转课堂+项目式教学”教学模式的教学应用现状进行分...
翻转课堂教学模式在普通高校体育教学中的实验研究王锋肖铭摘要：本文通过翻转教学在普通高校公共体育课堂教学中的实验研究，得出结论：翻转课堂教学模式对于促进学生体育学习兴趣的提高，促进学生体育技能的掌握具有一定的积极作用;并提出了翻转教学在普通高校公共体育课堂教学中存在的优势和不足，其优势在于突显了学习时间和空间的灵活性，充分考虑学生个性化学习的需要，课堂安排合理实现了高效课堂;不足在于部分学生自学和...
翻转课堂教学模式在高职教育中的应用研究陆炜妮邹利华摘要文章通过分析翻转课堂的内涵，收集其在国内外的应用现状，探讨翻转课堂与高职教育相结合的必要性，从而探索出适合高职教育的翻转课堂教学模式，并深入剖析翻转课堂实施过程中要解决的关键问题，以期为高职教育的课程教学改革提供一些有益的探索经验。关键词翻转课堂高职教育教学模式：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.07.035随着教育技术和时代的发展，高职教育...
翻转课堂教学模式在大学英语听说课中的应用研究刘艳摘要在我国教育信息化趋势下，兴起于美国的“翻转课堂”教学模式作为一种创新型教学模式，符合教育信息化趋势对教学模式创新的要求。本文参照张金磊等人的翻转课堂教学模式，构建大学英语听说课翻转课堂教学模式。综合调查问卷，教学实验，访谈等研究方法，对于翻转课堂教学模式在大学英语听说成绩和听说能力方面的影响做应用研究。关键词“翻转课堂”教学模式大学英语听说课...
翻转课堂教学模式在传热学教学过程中的应用史玉凤+郭彦+宋正昶【摘要】翻转课堂教学模式是一种将知识的学习与提升环节相颠倒的教学方式。将这一新型的教学模式应用于传热学的教学过程中，研究了对传热学的不同内容——绪论、导热、对流换热、辐射换热及换热器等部分，如何使用翻转课堂教学模式。研究表明此教学模式可使学生根据自己的情况安排学习，这一教学模式的应用能使课堂上的宝贵时间得到更充分的利用，极大限度的调动学...
