人本主义学习理论、教学观、教学设计模式胡丽芳一、人本主义学习理论（代表人物、主要观点）人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（A.Maslow）和罗杰斯。1、马斯洛是美国著名心理学家，他是智商高达194的天才，伟大的先知。第三代心理学的开创者，提出了人本主义心理学，我们熟知他是因为他提出了马斯洛层次需求理论。其心理学理论核心是人通过“自我实现”，满足多层次的需要...
人本主义学习理论、教学观、教学设计模式胡丽芳一、人本主义学习理论(代表人物、主要观点人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮,其主要代表人物是马斯洛(A.Maslow和罗杰斯。1、马斯洛是美国著名心理学家,他是智商高达194的天才,伟大的先知。第三代心理学的开创者,提出了人本主义心理学,我们熟知他是因为他提出了马斯洛层“”次需求理论。其心理学理论核心是人通过自我实现,满足多层次的需要系统,达到“”...
浅谈建构主义的学习观与教学观［摘要］建构主义认为学习是个体主动建构知识的过程，突出了学习活动的主动性和情境性（社会性）。在教学实践上，建构主义强调教帅加色的转变，但并非弱化教师的作用，事实上教师的作用甚至较以往单纯的讲授角色更具挑战性。建构主义要求教师在情境建构、把握学生已有概念和经验和I韦I绕问题进行教学方面予以组织和创造。［关键词］建构主义；核心假设；主动性；情境社会性［中图分类...
能力本位教学观指导下的职业教学改革【摘要】当前的职业教育改革正如火如荼的进行着，但改革的核心是什么？本文作者以自己教学一线的课程改革实践为例，回答了改革的核心和本位应是培养学生的“能力”，改革应在“能力本位教学观”的指导下进行。本文详细介绍了作者在能力本位教学观的指导下如何进行课程、学生学习进程、评价标准等的改革，以及改革的效果。本文有实例、有经验，有理论、有实践。【关键词】能力本位设备控制技...
白玛磋（四川省阿坝州阿坝县中学四川阿坝624600）中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621（2013）04-026-01眼下的课堂教学一般以注入式为主，教育部在对改革教学方法的意见中指出：应在有利于学生掌握知识、学会运用、提高觉悟三方面下功夫；教学方法要摒弃注入式，实行启发式。这从木质上要求我们初级中学的教师必须变革传统教育方式，以提高学牛的学习效率和调动学牛的学习积极性为出发点和落脚点。除了要发挥...
从传统教学观到建构性教学观——兼论现代教育技术的使命【摘要】传统教学观念把知识看成是定论，把学习看成是知识从外到内的输入，同时低估了学习者的认知能力、知识经验及其差异性，并在教学中表现出了过于简单化的倾向。这些教学观念上的偏差导致了许多消极的后果。建构主义学习观体现了三个重心转移，强调学习的建构性、社会性和情境性，对于革新传统教学观念、实现主动、有效的教学具有重要意义。【关键词】建构主义，建构...
人本主义学习理论、教学观、教学设计模式胡丽芳一、人本主义学习理论(代表人物、主要观点人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮,其主要代表人物是马斯洛(A.Maslow和罗杰斯。1、马斯洛是美国著名心理学家,他是智商高达194的天才,伟大的先知。第三代心理学的开创者,提出了人本主义心理学,我们熟知他是因为他提出了马斯洛层次需“”求理论。其心理学理论核心是人通过自我实现,满足多层次的需要...
浅析国贸专业成功素质教育的教学观摘要：经济全球化的大背景下，高校在培养外经贸人才方面肩负重任。本文通过介绍什么是成功素质教育的教学观，分析高校国贸专业培养外经贸人才应该分别从专业素质及非专业素质的哪些方面着手，使学生毕业后能快速适应经济全球化及国际化竞争对人才的需求。本文从企业用人层面分析了国贸专业成功素质教育的教学观，对高校培养外经贸人才有一定的现实指导意义。关键词：国贸专业；人...
生态教学观下的高师英语教学论课程改革探究生态教学观下的高师英语教学论课程改革探究［摘要］文章从生态教学观视角出发，对当前高师英语教学论课程的教学宗旨、体系构建、教学方法、教学评价等存在的问题进行了分析，指出高师英语教学论课程应在从师任教、课程体系、教学方法、评价机制四个方面实施教学改革，努力培养基础教育新课程改革需要的合格师资。［关键词］高师院校英语教学论生态教学课程改革［作者简介］刘丽平（196...
