病案教学法在儿科临床实习中的应用段泓宇王一斌(四川大学华西第二医院儿科四川成都610041)【关键词】病案教学法儿科临床实习教学【】R197.32【文献标识码】A【】2095-1752(2013)27-0373-01临床实习是医学教育的重要环节，是学牛将理论知识与临床实践相结合的过程，其目的是在这一阶段既加强医学牛对基础知识的理解和强化，又起到培养医学牛临床思维和临床工作能力，促进学牛向医牛角色转变的作用。病案教学法创建于...
案例教学法在五官科护生实习带教中的应用柴树洁于方娄丽娟周萍（通讯作者）（新乡医学院第三附属医院河南新乡453003）【摘要】目的探讨案例教学法在五官科护生实习带教中的应用效果。方法将56名木科护牛随机分成两组，对照组28人采用传统的教学方法，实验组28人釆用案例教学法。每阶段带教结束时，对两组护生的学习效果、护生对两种带教方法满意度进行评价。结果实验组的理论成绩、技能考核成绩和护牛对带教工作满...
基于模块化教学法党校教学改革的路径探析：f240文献标识码：a：1004-491403-217-02一、问题的提出2015年12月，在全国党校工作会议上习近平总书记指出：“党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。”从发展历程来看，各级党校贯彻落实党的路线、方针、政策，在锻造有担当的高素质领导干部队伍，提高党的执政能力和执政水平方面做出了突出贡献，但从大多数承担基层培训任务的地...
案例教学法在心内科护理临床教学中的应用体会(内江市第二人民医院心内科四川内江641300)【摘要】案例教学法是一种新型的能够显著提高教学效果的教学方法。木文就案例教学法在心血管内科系统疾病的护理临床教学中的应用过程作了简单介绍，并从优势和注意事项两个方面浅谈了该教学方法在心内科护理临床教学中的应用体会。【关键词】心血管内科；护理；临床教学；案例教学法【】R473.5【文献标识码】A【】2095-1752(20...
问题驱动教学法在高中化学课堂中的运用探讨吴琼华摘要：问题驱动教学法能够提高学生学习的主动性，提高学生在教学过程中的参与程度，有利于激发学生的求知欲，活跃其思维。文章探讨问题驱动教学法在高中化学课堂中的运用策略：设置递进式问题链，构建化学知识体系;注重学生自主归纳，增强化学科学思维;设定开放式问题，让学生进入发散思维状态。关键词：高中化学;核心素养;问题驱动教学法;问题链中图分类号：G633.8文献标志码：...
问题教学法在初中物理教学中的应用探析李亚存摘要：物理学科是初中学段的重要学科，对学生的后续物理学习有着重要铺垫。在初中物理教学中，问题教学法的应用，对培养学生的物理科学思维，营造和谐互动的课堂教学氛围具有积极的意义。在初中阶段开展设置问题、引导学生进行探究是每位物理教师应该长期研究并坚持的一项重要课题。文章对教学中利用活动引领、问题导学模式中的问题进行分析，探讨物理教学活动培养学生创新思维的优...
问题导学教学法在高中信息技术新课程中的应用林江燕摘要：本文借鉴“黄河清问题导学教学法”这一典型形式，以《图像编码》为例，结合实际情况进行变通，借“问题设置”推进课堂教学，借“问题引导”启迪学生思维，借“问题探究”挖掘学科本质，借“问题总结”延伸学习广度，以期能够有效提高教学效率，促进学生学习。关键词：问题导学;高中信息技术;学科核心素养;计算思维中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（20...
谈案例教学法在高中政治教学中的应用陈雪华摘要：案例教学法是指通过对一个含有问题的具体情境的描述，将学生带入到一个特殊的教育情境之中，并引导学生在特殊的情境中通过问题思考、合作分析等方式，获得更深层次的理解与感悟。在高中政治教学中利用案例教学法，有助于实现理论与实践的融合。本文简要分析了案例教学法的应用价值，并阐述了案例教学法在高中政治教学中的应用方法。关键词：高中政治;案例教学法;应用中图分类号...
趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用王芳摘要：对于小学教育工作而言，语文课程是十分关键的学习科目之一，科学开展语文课程教学活动，不但能够合理提高学生的文学素养，还能够帮助学生打牢学习基础。而阅读作为小学阶段语文教学课堂中的核心教学部分，也是学生收获文化知识的主要方式。鉴于此，文章主要围绕小学语文阅读教学过程中趣味教学法的有效运用开展探索，同时提出了应用建议。关键词：小学语文;趣味教学法;阅读教学...
浅议交际教学法在初中英语教学中有效应用摘要：形成于20世纪70年代初的交际教学法重在培养学生的语言综合运用能力，自引入国内后在外语教学领域广泛普及，尤其在初中英语教学占有一席之地。但在初中英语实际教学应用中，教师对交际教学法的运用存在认知性、渐进性和操作性方面的偏差，影响了交际教学法的学习效果。深入探讨如何将交际教学法有效应用于初中英语教学显得尤为关键。关键词：交际法；初中英语；教学实践；应用中图...
浅议初中信息技术教学中游戏教学法中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745(2013)01-0112-01摘要：本文对青少年依赖电脑游戏的背景为依据，对教育游戏进行了解读，对电脑游戏在教育领域中的价值进行了详细的阐述，并对技能操作式应用模式在信息技术学科教学中结合教学实践并从理论基础、游戏分析、教学策略、案例呈现、教学方案设计与评估等方面进行研究。关键词：教育游戏教学应用模式从电脑游戏诞生之日起，各界人士...
高中物理教学中混合式教学法的应用莫爽摘要：混合式教学是指线上教学模式与线下教学模式相互结合，使教学课堂更加高效的一种教学组织方式。在信息技术的推动下，有许多高中学校都采取了线上教学与线下教学相融合的混合教学模式，但是在物理学科的教学中，混合教学法的应用还不明显，线上教学的实施不足。本文通过分析当前高中物理学科教学的现状，找出混合式教学在物理教育中的意义，进而结合混合教学法的实践应用开展研究，提...
分层教学法下的高中计算机教学途径探究摘要：随着信息技术的不断发展与进步，计算机教学成为高中课程中一门重要学科。在高中计算机教学中，学生的知识基础、学习方式、思维能力等各有不同，因此，教师只有立足于学生的差异性，有针对性地实施分层教学法，学生才能更好地吸收教学内容，提高学科成绩。本文主要分析了高中计算机分层教学的设计原则与要素，并探究了其教学途径，旨在为高中计算机课程教师在实施分层教学中提供新的...
案例教学法在高中政治教学中的应用_范例教学法教案中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）09-0142-01摘要：为了提高高中思想政治课的教学效果，实现政治课教学的三维目标，很多一线政治教师都尝试过许许多多不同的教学方法。伴随着新课程改革的实施，案例教学法被广泛应用。实践证明：案例教学法不失为一种行之有效的高效教学法。关键词：高中政治案例一、案例教学法的几点注意事项1.有意或无意包办教学环节...
中学语文整体单元五步教学法实践2011年4月第626卷第4期语文教学通讯BulletinofChineselanguageteachingApr.,2011Vo1.626No.4◆教艺频道中学语文整体单元五步教学法实践闰永平(兰州市第十八中学,甘肃兰州730084)摘要:中学语文整体单元五步教学法是一种在实践中总结出的教学模式,该教学法包含整体阅读,确定目标——比较探究,求同存异——自主合作,探究结果——回首要点,总结归纳——拓展延伸,自我提升五个环节.该文介绍了此法的具...
协作-体验教学法的课堂教学摘要：《教学系统设计》是一门理论联系实践的桥梁课程。协作-体验教学法将学生置入真实的课堂教学，通过协作自主学习教材内容，培养学生的团队精神和自主学习的能力。通过设计一份教学设计、制作一份ppt、讲解一次教学内容，解答一个问题，学生可以体验教学设计、教学过程，明显提高了学生对教学系统设计课程的理解和教学设计的能力以及学生的教学技能。关键字：教学系统设计；协作；体验；教学法【】...
提高学生写作能力的五步教学法提高学生写作能力的五步教学法摘要：写作实际上是就是把个人生活中的所见、所闻、所感、所思的某一个点或面用恰当的文字表述出来，然后展示给读者的一种创新方式，是一个充满活力的心理、行为过程，同时也是一种文字运用能力的展现。本文对如何在教育教学中行之有效地提高学生的写作能力进行了探讨。关键词：写作激趣积累练笔赏析求真：G633.3文献标识码：C:1672-1578(2012)03-0109-01写作实际上是...
探究“任务驱动”型教学法实践于高职高专日语教学中的可行性探究“任务驱动”型教学法实践于高职高专日语教学中的可行性摘要：“任务型”教学法已成功应用在教学活动中，如计算机等一些信息技术类学科，而很少在语言教学中得到应用。那么在高职高专院校如何结合学生实际来引导学生更好地学习日语及相关技能成为一项重要课题。本文通过研究曰语教学现状、高职高专学生的特点及EI语教师角色的转变等方而，探究“任务驱动”教学法...
混合式教学法在室内装饰施工课程中的创新与应用黎舜[摘要]随着教学手段、教学方法的不断创新与应用，很多专业领域和课程单独采用一种新型教学方法是难以满足课堂的需求，混合式教学法不是一种新型的教学方法，它是“互联网+”、教学信息化和传统教学模式相结合的一种教学方法，此种教学方法在室内装饰施工课程中的应用也越来越受到关注，将传统教学的优势和现代数字化教学的优势两者相结合，优势互补，取得更好的教学成效。[关...
小学生天生喜欢听故事，因此在小学英语教学过程中我借助故事教学，激发小学生学习英语的兴趣和热情，提高英语课堂的教学效率，取得较好效果。具体做法如下：一、运用故事教学激发学生兴趣爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。浓厚的学习兴趣是学好语言的关键。如何激发保持学生的学习兴趣是小学英语教学成败的关键。根据小学生好奇、好动、善模仿、爱表演，爱听故事的特点，将英文单词、词组、句子等教学内容通过学习故事的形式，...
