数学课堂五步教学法探究摘要：课堂教学的形式和结构关系到教学质量的提高，小学数学五步教学法是在批判地继承我国历史上优秀教学成果的基础上创立的。文章详细介绍了这种方法的具体应用。关键词：小学；数学；教学法：G623.5文献标志码：A：1008-3561（2015）17-0093-01课堂教学是提高教学质量的关键，课堂中只有正确处理好教与学、讲与练、知识传授与能力开发之间的关系，才能提高课堂教学的质量。而把握课堂教学...
情境体验式教学法在中职语文课堂上的运用摘要：随着素质教育的全面推行，中职语文教学也面临着全面改革的重大课题，如何在中职语文教学中改变传统式的填鸭教学，面向全面素质教育成为中职语文教学的重要转折点，本文在此基础上，通过引入情景体验式教学法，对中职语文教学提出一些教学改革意见，以期望对中职语文教学的改革有一定的帮助。关键词：情景;体验式教学;中职语文：G633.3文献标识码：A随着全面推行素质教...
浅谈行为导向教学法在高职经济类专业教学中的应用[摘要]20世纪80年代以来，世界职业教育教学理论中出现一种教学方法――行为导向教学法。由于行为导向教学法强调培养学生的全面素质和综合能力，所以越来越受到各国职业教育界的重视。文章首先分析高职经济类专业教学实施行为导向教学的必要性，其次对行为导向教学方法进行了分析，最后提出了在高职经济类专业实施行为导向教学法的建议。[关键词]行为导向；高职；经...
浅谈课题式教学法在药学教学中的应用与思考【摘要】课题式教学法是以问题为中心的教学模式，强调发挥学生的主体作用。使之是当代药学教学改革的一条广泛采用的核心思路。课题式教学法在药学教学中的应用对培养社会所需的高素质药学专业人才具有重要作用。【关键词】课题式教学法药学教学专业人才模式【】G64【文献标识码】A【】2095-3089（2016）06-0246-02药品是我们日常生活中保障身体健康和维护生命必不可缺少的...
浅谈PBL教学法在心内科的临床应用浅谈PBL教学法在心内科的临床应用［摘要］Problem-basedlearning(PBL)教学模式于1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创［1］,现已成为国际上流行的一种教学方式，而在我国目前大班制教学、师资培养模式等有诸多的教学方法与该模式不协调，是“以学生为主体、以问题为中心”，在教师的整体把握和指导下，学生充分运用多种形式进行自学，强调学生的主动参与。...
基于任务驱动法和，情境教学法培养大学生信息兴趣摘要：文章阐述了信息兴趣涵义及其在信息素质教育中的重要性，分析大学生缺乏信息兴趣现状，探讨任务驱动法和情境教学法的特点和互补优势，将其应用在信息教学中达到培养目标。关键词：教学方法，信息素质，信息意识，信息兴趣，任务驱动法，情境教学法近些年伴随着信息爆炸和信息超载的如约而至，信息素质受到社会各界的广泛关注，尤其是高校这个群体，信息素质对...
卓越教师培养计划下“英语教学法”实践教学模式的创新摘要：基于卓越教师培养计划，校地教学共同体成员用实际行动来解读“英语教学法”实践教学模式创新的建设目标——构建“七六五四三二一”的规训与历练模式和“224”实践教学模式。其归结点在于开展“同课异构”研讨活动。这一模式的创新，利于培养卓越的英语师资。关键词：卓越教师培养计划，“英语教学法”课程，卓越英语师资[基金项目]2015年河池学院自治区级...
摘要：“重理论，轻技能”的传统专业教学理念行不通，技能培训代替专业教学也不可持续。木文在学习理论的指导下，在以技能传授为重点，知识实川、够川为原则的教育教学理念引导下，探索出机械专业课程“三层一总结”教学法，并以数控车课程为实例，说明该教学法的实施过程。实践证明，这是一种理论教学和实践教学有机•整合的教学方法，能较好地解决专业课理论教学与实践教学相脱节的问题。关键词：职校；机械专业...
以学生为主体的问答式课堂教学法探究高佳丽丁晓红张永亮摘要课堂教学发挥学生的主体性，是教学改革的必然趋势。课堂问答作为教学过程中师生交流的重要环节之一，直接反映了学生对课堂教学的深入程度和对学习成果的达成度。本文拟通过学生“课前自学课程内容-课堂检验学习效果”，探索一种强调以学生为主体的问答式课堂教学法，目的是引导学生主动思考和发现问题，激发其创造性，并透过学生的课堂主动发挥，达到学习效果。关键词...
浅谈游戏教学法在小学体育教育中的运用中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2014)01-000-01摘要小学生爱动，喜欢参加各种活动，游戏可以说是他们最喜欢的,在小学体育教学中，教师要根据小学生爱动的特点实施游戏教学的方法，体育游戏对小学生的成长冇着重要的作用，所以，在体育教学中教师应多组织一些小学生喜欢的游戏来增强课堂的趣味性，调动他们的积极性，从而达到教学的目的。关键词游戏教学法小学体育教育特...
英语交际教学法在初中英语教学中的应用摘要：在传统的初中英语教学模式中，老师处在主体地位，学生只能被动的接受语法、词汇等知识，这种教学模式不适应当今社会的需要，想要提高初中英语教学效率就要改变传统的教学模式。本文首先总结了英语交际教学法的特征，然后分析了英语教学的现状，最终提出了交际教学法在初中英语教学中的应用，希望能够帮助我国的初中英语教学。关键词：英语；交际教学法；初中中图分类号：G633.4文献...
小学英语故事教学法浅探摘要新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲述和表演小故事或童话剧。由生活情景、具体人物和起伏的情节组成的故事容易引起学生的情感共鸣。因此，将教材中的语言材料进行切割、整理或再加工后以故事的形式呈现给学生，能让学生在听故事、讲故事的过程中学习英语、掌握英语。关键词小学英语；故事教学法中图分类号G420文献标识码A文章编号1007-7316-（2014）06-0110-1故事教学法把英语的字、词、句放在...
情境教学法在初中语文课堂教学中的应用摘要：在教学中，教师要努力创设学生乐学、乐思的情境，把学生引入积极的思维状态中，这样才能引导学生思考与质疑，引导学生自主学习、探究学习，帮助学生主动构建知识。问题情境可以是文字内容、图片资料、录音录像、电脑课件，也可以是演示实验、实践活动等。在教学中，教师创设什么样的情境，既要充分考虑教学的实际需求，也要考虑学生的兴趣爱好及接受能力。关键词：情境教学法；初中...
情境教学法在初中英语课堂中的运用浅探[摘要]主要针对情境教学法在初中英语课堂中的有效运用展开论述。提出的情境创设方式主要包括：活动情境、生活情境及游戏情境等。上述情境教学法的运用方式均经过具体的教学实践验证，是非常有效的教学方法。[关键词]情境教学法活动生活游戏兴趣[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）010048情境教学法是一种本土教学方法，它最先由南通一名小学教师李吉林提出。情境...
情境教学法在初中英语课堂中的运用摘要：目前，我们不少初中英语老师在日常的英语教学中仍然自觉不自觉地使用传统的“满堂灌，英译汉”的教学模式，这使得课堂气氛沉闷，学生被动接受。这种教学根本不适合学生的心理和年龄特征，使学生产生厌烦心理，从一开始就不愿意和英语打交道，继而学好英语成了一句空话。因此在英语教学中，教师应该给学生创设一种学“母语”的英语学习氛围，要想方设法，创造各种语言学习环境，让学生亲...
巧用案例教学法提高中专法律课教学效果摘要：在现代社会，法律素质是社会成员必须具备的综合素质之一。法律基础知识是中等职业学校德育课程的重要组成部分，是对学生进行法律基础知识教育和法制观念教育的一门必修课。因此，提高法律课堂教学效果就成了法律专业课教师的首要教学目标。文章从案例教学法方面进行探讨。关键词：案例；中专法律；案例教学中图分类号：G718.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）04-0064-01自...
浅析初中数学教学法摘要：中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识接受能力的差异也是客观存在的，继续在教学中采用“一刀切”的教学方法，已根本不符合素质教育的要求。“分层教学法”、“目标形成训练教学法”、“‘探究――探讨’法教学法”应运产生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高。本文结合笔者的教学实践和探究，浅析了“分层教学法”、“目标形成训...
浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）04-000-02摘要伴随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国教育教学的发展，在实际的小学体育教学中，教师通过运用有效的教学策略，进而全面的提高了学生的学习能力和学习水平，促进了学生的全面发展。因此，本文针对于情境教学法在小学体育教学中的运用进行了具体的分析和研究，希望通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提...
浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用【摘要】随着我国教育事业的发展，为了提高教学质量和教学效率，我国研究和探索了多种教学方法。其中以提高学生兴趣为主的创设情境教学方法以展现生活情境，创建生动课堂的方式，逐渐受到教师和学生的关注。本文主要分析了创设情境教学法的含义及作用，并针对创设情境教学法在小学语文教学中具体实施进行了研究和探讨，以期活跃课堂气氛，提高学生学习主动性，促进我国语文教学质量的...
略谈小学语文生活化教学法摘要：”语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。小学语文教学中识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真，应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸。关键词：小学语文；生活化；教学中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）14-087-01在小学语文教学过程中，教...
