TBL结合SP教学法在临床麻醉学教学中的应用效果分析姚宇摘要：目的研究TBL结合SP教学法在临床麻醉学教学中的应用效果。方法该次研究样本时间为2017年3月至2018年3月，研究对象为笔者学院某期班临床本科生小班教学学生，共计60名。按照数字随机分配法，将60名学生平均分为两组，即对照组与实验组各30名，对照组学生实施传统医学教学管理模式，实验组学生选取麻醉典型病例实施TBL结合SP教学法，将两组学生教学后考试结果进行对比。...
参与式教学法在生物教学中的应用【关键词】生物教学；参与式教学法；应用【屮图分类号】G633.9【文献标识码】A【】1004-0463(2017)04-0111-01??施参与式课堂教学模式，大大提高了教师的教育热情和学生对知识的渴望度，在双方共同建立的模式屮，互相探讨、提问、分析、讨论，增强了师生间彼此的信任度，又调动起了学生学习的积极性。下面，笔者结合教学实践，谈谈参与式教学在生物教学中的应用。一、营造良好的参与氛围参与式教...
SPL与PBL教学法在《方剂学》教学中的应用与实践研究①娄立娟，杨剑，刘晓兰，柳永霞，刘玉卿，杨丽萍[摘要]目的：分析和讨论SPL和PBL教学法在方剂学中的应用与实践研究及其效果。方法：随机选取针灸推拿专业、中医骨伤专业各30名学生，针灸推拿班学生为观察组，应用SPL、PBL教学模式；中医骨伤班学生为对照组，应用LBL传统教学模式。学期结束后，比较两个组别的学生成绩。结果：针灸推拿班的学生对教学的满意度明显高于中医骨伤...
PBL教学法在心理学研究方法教学中的应用探析陈辰陈红梅摘要：PBL教学法也称为问题导向教学法，是通过问题引导学生思考和学习的教学方法，在高等教育中逐渐被广泛应用。本文围绕心理学研究方法课程教学，阐明PBL教学法的基本流程，以及在高校教学中的具体应用实践过程，并提出当前应用中的不足，以期通过深入研究不断完善。关键词：PBL教学法;基本流程;心理学研究方法：G441文献标识码：A引言现阶段，PBL教学法成为高校教学改革...
CBL结合PBL教学法在乳腺外科护理教学中的应用分析蔡兆珍[摘要]目的探究CBL结合PBL教学法在乳腺外科护理教学中的应用。方法选取2018年1月—2019年10月期间的该院乳腺外科护理实习生80名，随机分为观察组与对照组，各40名。观察组实施CBL结合PBL教学法，对照组实施常规带教，对比观察两组护理实习生对教师的评价优良率以及实习生综合考核成绩。结果观察组护理实习生教师的评价优良率97.50%高于对照组75.00%（P<0.05），观察组实习...
在儿科学临床实习教学中联合应用CP教学法和TBL教学法(中山大学孙逸仙纪念医院儿科，广东广州510120)摘要目的探讨在儿科学临床实习教学中联合应用临床路径(CP)教学法和以团队为基础的学习(TBL)教学法。方法2014年7月至2015年2月在我科进行儿科学临床实习的学生井80人，随机分组，一组采用CP带教方法，一组联合应用CP教学法和TBL教学法。实习结束后统计分析学生掌握知识的程度及学生对教师的评价。结果(1)联合教学组...
以病例为引导教学法在本科生普通外科实习教学中的应用温林（内蒙古医科大学附属医院外科教研室010051）【摘要】目的：探讨以病例为引导教学法在木科生普通外科实习教学中的应用效果。方法：选取我院普通外科实习的80例木科生作为研究对象，随机分为观察组和对照组每组40例。观察组给予以病例为引导教学法，对照组给予传统教学法。所有的学生实习4周后，进行普通外科基础理论测试和临床综合能力考核。结果：观察组学...
---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---任务驱动教学法在普车实习课中应用【摘要】通过任务驱动教学法，使学生在“接受任务__启发思考__实战运用”的学习过程中，自主参与新知识的学习，培养学生学习普车实训的兴趣，激发其探求知识的欲望和学习的积极性、主动性，为学生在今后工作中更快地融入企业的工作环境，跟上企业的生产节奏打下坚实的基础。2095-3089(2013)12-0246-01一、...
案例教学法在《市场营销学》教学过程中的应用探析案例教学法在《市场营销学》教学过程中的应用探析：未知摘要：市场营销学是一门综合性、实践性很强的课程，实践应用能力是市场营销学重要培养目标之一。案例教学法则是提高学生的实践能力和创新能力的有效途径。对于案例教学法在市场营销教学过程中的应用做了进一步的探析。关键词：案例教学法；市场营销学；应用探析：G652文献标志码：A：1002-2589（2012）06-0177...
《学记》“善喻”教学法及在高中语文教学中的运用分析刘润欣摘要：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。系统全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。其中对“善喻”教学法见解独到。本文通过对“善喻”教学法的分析，找出其对高中语文教学的启示。关键词：“善喻”教学法;语文教学;启发式教学中图分类号：G...
体裁教学法在高中英语阅读教学中的应用价值及方法研究廖玉殿摘要：阅读是高中英语教学的主要教学内容，掌握英语阅读能力，学生就能够从英语阅读中培养良好的英语语感。在以往的阅读教学中，教师教学的方式较为单一，就是单纯遇到一篇阅读讲一篇阅读，这种分散性质的教学方法并没有提升学生的阅读能力，学生在阅读分析能力上存在缺陷。体裁教学法应用在阅读教学中，能够有效提升学生的阅读能力，为此从体裁教学方法在高中英语阅...
探究案例教学法在初中思想品德教学中的运用摘要：新课改的初中思想品德教学，越来越符合时代的气息，关系时事、关注身边事，让学生融入社会，并从中学习知识，学习做人的道理，提高自我品德和修养，树立正确的价值观，成为初中思想品德教学的主要内容。什么样的教学方式才能让学生感觉思想品德课不枯燥，不乏味，既有趣，有好“玩”呢？经过长期的教学实践积累，我们发现采取案例教学的方法，既可以有效激发学生学习积极性，亦...
情境教学法让初中体育课堂出彩作者：李修胜来源：《课程教育研究学法教法研究》2018年第34期【摘要】新课改的影响下诞生了诸多教育教学新方法，情境教学的实践和应用也因此得到了人们的广泛关注。对初中体育教学而言，情境教学法在其中的应用激发起了学生参与体育运动的热情，更克服了传统体育教学模式的缺陷。它让初中体育教学更加出彩。在初中体育教学中应用情境教学法需让教师转变教学理念、尊重学生的主体地位，由激发兴趣...
浅析高中数学的创新教学法冯蓉波【摘要】教学方式是教师们一直以来探讨的大问题，随着新课改的到来，教育方式与从前大不相同，创新是现在鼓励的措施。新的数学课程教学活动具有开放性和创新性，大力发展创新性的课堂是当代教育的目标。在高中的数学课堂上教师们要积极预防一切干扰因素的出现。【关键词】高中数学创新课堂自主学习：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.163数学一直是学生们最头疼的学科也是教师最担心...
浅析初中生物课堂情境教学法实施策略严丽【摘要】随着教学改革目标的提升，初中生物的教学目的也随之改变，新课标要求，初中生物教学应在原有生物教学基础上，更加强调学生学习的主动性，引导学生尝试从日常生活、实际生产或学习中发现与生物有关问题。这就给初中生物教师提出了新的教学要求。【关键词】初中生物情境教学法实施策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.026现代社会文明的迅速发展离不开生物科学的推...
[浅谈高中英语单词记忆教学法的点滴体会]高中英语单词表3500词【摘要】词汇是组成英语的三大要素之一，是英语的基本构件。正如海默所言：“如果说结构是语言的骨骼，词汇就是最重要的器官和血肉。”词汇记忆不仅是广大学生的苦难，也是无数教师的心结。若要成功地从事好英语教学，必须从词汇出发，抓住词汇的本质规律，引导学生有效记忆单词的科学方法。【关键词】高中英语教学单词记忆【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章...
《中学音乐教学法》教学大纲课程名称：中学音乐教学法课程性质：专业必修课程代码：13050401221，13050401222学分：4总学时：72适用专业：音乐学先修课程：钢琴、声乐、视唱练耳、乐理一、课程的性质、目的与任务：1．中学音乐教学法是高等师范学校音乐系的一门公共必修课。为音乐教育专业本科三年级设置。它是研究和回答“怎样教”的问题。通过教学，使同学了解并掌握有关音乐教学法的基础知识和基本技能；为以后进行中学音乐...
远程教育中混合式教学下的翻转课堂教学法：G642文献标识码：A：1003-9082（2015）01-0220-012000年后，随着数字化移动化设备不断的推陈出新，在教育信息化的大背景下，我国的教育已经逐步进入数字化的进程中，数字化教学已经遍地开花，数字化课堂、数字化教学已然成了一种新趋势。数字化教学，暨远程教学方式的一种，是指教学主体在多媒体教学工具和现代网络技术构建的数字化的教学环境中，利用数字化的教学资源，以有别于传统...
探讨三明治教学法在高职护理教学中的应用【摘要】三明治教学法是以理论为基础的实践教育活动，其在医工科教学中被广泛应用，最早在英国提出。在高职护理教学中，应用此教学方法对于提高学生的技能掌握能力具有很强的价值，被广泛应用。本文基于三明治教学法在高职护理教学中的应用，并结合实际的教学案例，阐述了三明治教学法的应用流程与应用方法，旨在为相关教育工作者提供经验借鉴，提高护理教学质量。【关键词】三明治教学...
浅析教学赛一体教学法在《数控车编程与操作指导》课程中的应用效果摘要：近年来随着中职学校大力发展，国家示范建校不断推进，培养综合能力的实用人才，已经成为职业学校的重要目标之一，在《数控车编程与操作指导》教学中实行教学赛一体教学法，是加强学生职业素质，提高学生学习本门课程知识的积极性和主动性，学生数控车工技能的提高只有通过比赛来进行强化，本文就教学赛一体教学法存在的一些问题和如何运用教学赛一体教学...
