养成反思习惯，促进教师成长【摘要】反思是完善自我的手段，反思是通向新知的桥梁，反思是文明发展的力量，反思是思想者的灵魂。没有反思，就没有进步。本文通过一具体案例进行教学反思，对反思在促进教师的成长与提高教学质量方面的作用进行初步探讨，以达到抛砖引玉、共同提高之目的。【关键词】案例反思教师成长习惯【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)35-0073-02内德•兰塞姆是法国里昂最著名的牧...
我校青年教师的培养和团队建设各位专家、领导、老师：大家上午好！我是来自百善中心小学的王晓丽，今天主要想和大家交流一下我们学校近几年在培养青年教师和团队建设方面摸索出的一些经验，不成熟的地方还望大家指导和纠正。我们都知道，成就一所好的学校必须有一支作风过硬、业务素质精良的教师队伍。近年来，随着我校的硬件改造在上级领导的支持和关注下逐步完成，提升学校内涵也越来越成为最为迫切的事情了。其中对青年教师...
信息技术教师专业教学技能体系的研究与应用〔关键词）信息技术；教师；专业教学技能体系；研究价值；技能基础；构成；应用〔中图分类号）G623.58（文献标识码）C〔文章编号）1004—0463（2014）04—0061—01一、信息技术教师专业教学技能体系的研究价值教师的专业教学技能是课堂教学效率的决定因索，是高效课堂构建的基础。专业教学技能体系是教师运用U有的教学理论知识，结合口己的教学经验，经过长期教学实践而形成的稳定的专...
信息技术教师TPITK研究：从理论框架到案例剖析摘耍：信息技术教师所拥有的知识直接影响信息技术教学的质量，因此，分析其知识结构尤为必要。文章首先介绍TPACK模型，然后在此基础上提出信息技术教师的知识结构模型——TPITK理论框架，最后从实践微观角度，深入剖析优秀教学案例中教师的TPITK构成及应用特征，以期为信息技术教师的工作实践和专业发展提供一定的借鉴。关键词：信息技术教师；知识结构；TPITK；案例剖析中图分类号...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿自发性游戏活动中教师指导行为的案例分析（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿自发性游戏活动中教师指导行为的案例分析———小游戏，大智趣简述：通过常态下对幼儿游戏活动中细致的观察和案例记录，我们发现教育实践中教师游戏活动指导行为存在诸多的“不适宜”行为。我们通过观察和记录幼儿自发性游戏指导中的案例，分析其游戏中教师的指导行...
为促进教育发展提高青年教师实践能力的探索【摘要】分析了我国高等教育青年教师实践能力的现状和存在的问题，认为青年教师实践能力不足是影响高等教育发展的一个重耍因素。提出提高青年教师实践能力的有效途径。【关键词】教育发展；青年教师；实践能力【中图分类号】G642.08【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2013)4-00-01近年来，我国高等教育迅速发展。据2011年统计数据，全国各类高等教育总规模达到3105万人，高等教育...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园幼儿角色游戏中教师以游戏者身份指导策略（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园幼儿角色游戏中教师以游戏者身份指导策略简述：近年来，角色游戏是幼儿园采用的游戏形式之一，角色游戏能够促进幼儿多方面的发展，如提高幼儿游戏兴趣、增强幼儿的专注力、发挥游戏的主动性等，教师以游戏者身份介入幼儿户外游戏可促进幼儿主体性发展，并能提升...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园游戏分享环节教师如何接住孩子抛过来的“球”（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园游戏分享环节教师如何接住孩子抛过来的“球”简述：游戏分享环节是游戏活动的最后一个环节，也是重要环节。在这个环节，孩子会把自己在游戏过程中开心的、困惑的、苦恼的事情全部汇报给老师，就好比“抛球”一样。教师做好这一“接球”环节有助于提升幼儿经...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园借助教研活动培养教师的直觉思维（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园借助教研活动培养教师的直觉思维简述：直觉思维是幼儿园教师专业素养的重要组成部分，良好的直觉思维可以帮助教师有效地应对幼儿园教育教学活动的各种状况，进而提升教育质量和促进幼儿发展。幼儿园在开展教研活动时，应注意建设体验式教研文化环境，创新教研模式，构建...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园结构游戏中教师的指导策略（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园结构游戏中教师的指导策略简述：幼儿教育是幼儿由家庭教育走向社会教育、学校教育的过渡阶段，其主要内容是以游戏为主.通过幼儿园作这个平台与载体，教师设计游戏并且与幼儿进行互动，帮助幼儿获得知识与一些基本技能，培养幼儿与他人友好地相处的习惯.本文重点探讨当前教师指...
幼儿园教学活动中教师话语霸权解读与师幼对话构建康丹[Reference]文章分析了教师在教学活动中的独白——话语霸权，并剖析了教师话语霸权产生的根源及其危害。为消解教师的话语霸权，试图在教学活动中建构师幼之间的对话。在教学活动中，首先，教师需要转变教学观念，体现幼儿学习的主体性地位；其次，要创设平等的师幼关系，促使师幼之间走向对话。[Keys]话语；霸权；对话话语是语言的具体运用，是口头语言或书面语言的使用。“...
2021年幼儿园教师师德师风考核自我评价每一个幼儿教师的辛勤付出都是未来祖国的未来，师德师风是每个教师的必备基础。以下是小编整理的幼儿园教师师德师风考核自我评价，欢迎阅读！篇一在忙忙碌碌中，这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结:一、工作方面我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时...
幼儿园教师师德师风考核自我评价每一个幼儿教师的辛勤付出都是未来祖国的未来，师德师风是每个教师的必备基础。以下是小编整理的幼儿园教师师德师风考核自我评价，欢迎阅读！篇一在忙忙碌碌中，这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结:一、工作方面我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园教师教学视野下的教师文化研究（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园教师教学视野下的教师文化研究简述：当前，我国学前教育的发展备受社会各界人士的关注。有关幼儿园教师文化的研究得到国内外专家和学者的日益关注。幼儿园教师文化对幼儿园教师的成长有着较大的影响，而且对幼儿身心发展也有着较大的影响。在梳理我国幼儿园教师文化概念的...
幼儿园教师教学活动设计研究综述解修文摘要：幼儿园教学是孩子人生中的必定要经历的受教育过程。随着教育不断地改革，教学有了很大的发展。本文通过对幼儿园活动设计方面的文献进行梳理。从幼儿园教学活动设计的内涵、研究现状、研究问题及成因、研究策略等方面进行总结。幼儿园的教学活动设计主要针对教学活动进行展开，确定教学活动目标、教学活动内容、教学活动过程以及教学活动实施，这些融合在教学活动设计中，充分运用到...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园教师管理中激励策略的运用（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园教师管理中激励策略的运用简述：教师是一所幼儿园成长和发展的最大动力，只有把教师这种具有可塑性的资源管理好，幼儿园的管理目标才能实现。激励在调动人的主观能动性方面起着非常巨大的作用。想在短时间内提高教师的能力比较困难，但提高教师的积极性却相对容易。要想让幼儿...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园教师必看：充分发挥评课活动的功能,促进幼儿教师专业成长（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园教师必看：充分发挥评课活动的功能,促进幼儿教师专业成长简述：评课是幼儿园一项常规的教研活动,它是进行园本培训的重要途径。若想有效地发挥评课在促进教师专业成长方面的作用,就需要做到四定位,即评课者要将自己的角色定位为参与者、合作者和研...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园角色游戏教师评价的问题及策略（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园角色游戏教师评价的问题及策略简述：游戏评价是幼儿游戏指导的重要组成部分，是教师了解幼儿游戏开展的情况、指导和深化游戏的一个重要环节。评价能使教师全面了解幼儿游戏中的行为、存在的问题，从而调整教育目标，做到真正从幼儿角度出发，使每个幼儿得到有效指导与发展...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园建构游戏中教师的组织与指导（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园建构游戏中教师的组织与指导简述：游戏是幼儿的天性，能够促进幼儿成长。在幼儿园教育教学中，要以游戏作为基本活动。在众多游戏活动中，建构游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，这种游戏通过幼儿对所需材料仔细观察、搭建及操作，以现实生活游戏体现创造性。在构建游戏时，教师怎...
