桥梓镇中心幼儿园教师综合评价细则——前勤带班教师评价细则教师姓名：所在班级：评价时间：最后得分：项目分项评价标准分值得分（一）师德及教师行为规范1、全面负责本班幼儿的保教工作，认真贯彻落实《规程》以及《纲要》的精神，对幼儿实施科学的教育，促进其健康和谐发展。1分2、执行《中小学幼儿园教师职业道德规范》，为人师表、仪表端庄，态度和蔼可亲，微笑服务，面向全体幼儿，坚持正面教育，以幼儿为主体，尊重幼儿，...
教育叙事研究（47）：信息时代的教育叙事与教师主体意识的觉醒黎加厚（上海师范大学教育技术系，上海200234）摘要：教育信息化发展的核心问题是教师的主动参与，解决教师专业发展和信息技术培训的根本办法是促进教师主体意识的觉醒。文章论述了在教师培训中，采用教育叙事与信息技术结合的方法，对教师专业化发展和促进教师主体意识觉醒的意义和作用。关键词：教育叙事；Blog；教师主体意识一、述说自己的故事近一个世纪以来，...
教研员怎样指导教师开展教育科研摘要：中小学教育科研的深入开展和整体水平的不断提高，需要加强指导。县级教研员指导教师课题研究的方式主要有：榜样示范、学术讲座、现场对话、跟踪辅导、合作研究。教研员在指导教师课题研究中遇到的问题有：跨学科知识问题、分层指导的艺术问题、变通能力问题、人格素养问题。教研员除了要有很好的研究专业功底外，还要有不计个人利益的奉献精神，才能感染、带动被指导的教师，产生最佳的指...
教师专业发展的政策分析：自主支持的专业发展与“任务式”的专业发展PolicyAnalysisofTeachersProfessionalDevelopment：Self-supportedProfessionalDevelopmentandz，Task-stylcProfessionalDcvclopmcnt作者：侯龙龙/朱庆环作者简介：侯龙龙，北京师范大学教育学部副教授，博士，100875；朱庆环，北京教育科学研究院助理研究员，博±,100045原文出处：《教冇科学研究》（京）2018年第20184期第72-76页内容提要：中小学教师专业...
教师专业成长的新路径——基于晒课平台的教师培训模式探究【摘要】中小学教师培训工作对教师专业发展、提高教育教学质量具有重要的推动作用。依托网络平台开展教师培训工作，既是教育信息化的必然要求，也是适应当前学校实际情况与教师培训需求的必由之路。木文从自贡市开展网络晒课活动的探索与实践入手，对基于晒课平台的教师培训模式的背景、理论基础、培训模式、实践情况等进行分析研究，尝试走出一条教师培训的新路径。【...
教师师德师风教育自查报告俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。以下是关于教师的师德师风自查报告范文，欢迎阅读。自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。一、存在主要问题1、课余时间，自学不够...
教师师德工作整改措施自7月12日以来，我们学校开展了师德师风学习教育活动，我按规定认真学习了有关文件，参加了相关活动和小组讨论，我围绕三个代表思想和优秀教师的师德事迹的学习,使我更加坚定了理想信念,增强了自己作为人民教师的使命感、责任感。在开展师德师风教育活动中，本人通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德...
教师师德工作整改措施自7月12日以来，我们学校开展了师德师风学习教育活动，我按规定认真学习了有关文件，参加了相关活动和小组讨论，我围绕三个代表思想和优秀教师的师德事迹的学习,使我更加坚定了理想信念,增强了自己作为人民教师的使命感、责任感。在开展师德师风教育活动中，本人通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等，充分认识到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德...
教师虐童事件及体罚学生反映的社会问题作者俞磊专业体育教育编号12360519摘要：本文介绍了近年来多起教师教学实践中出现的虐童以及体罚学生的事件，此类事件的频发再也不能仅仅看做偶然的离奇个案，因而要从中看到更多的教训和隐忧。当然通过这些事件的我们也清楚地看见社会制度缺陷，学校教学制度不完善，以及教师队伍中鱼龙混杂的事实。关键词：教师虐童体罚社会法制缺陷当今社会教师虐童体罚事件频发，这不由得让我们引起重...
教师教学效能感与创造性思维相关研究【摘要】目的：考察教师的教学效能感与教师的创造性思维的关系。方法:运用教师的教学效能量农和创造性思维测验对30名中学、小学和幼儿教师进行了调查。结果：①教师教学效能感与创造性思维之间是正相关，但相关度比较低。②个人教学效能感比一般教育较能与创造性思维的更密切。结论：教师教学效能感不能准确的预测创造性思维，两者之闻存在独立性。【关键词】教学效能感；创造性思维；相关本...
教师教学设计能力研究综述_如何快速提高教师教学设计能力【摘要】文章围绕教师教学设计能力的涵义、教学设计能力的构成和教学设计能力的评估发展三个问题，对国内外相关研究进行了梳理与整合，明晰了目前我国对教师教学设计能力认识和实践上的不足，并提出了对教师教学设计能力进一步研究的愿景。【关键词】教学设计；教学设计能力；研究综述科技的飞速发展和信息的加速更新导致了知识主导的社会的重大变革，把教育范式的变革也...
教师个人对照存在问题整治清单和整改措施.doc教师个人对照存在问题清单及整改措施教师个人对照存在问题清单及整改措施开展“三严三实”专题教育，就是要解决“不严不实”的突出问题，6个方面问题仅供参考。一是思想境界不高问题现象：思想僵化、因循守旧，小成即安、小进即满。有的领导干部思想解放不够，说话老三篇，观念老一套，思路跟不上时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新。一些同志的思想...
高校教师工作绩效影响因素研究——基于苏州大学的调查苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明。所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。●●日蝴..仍/...
