教师微腐败自查自纠报告作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。近来，学校党支部组织全校党员干部学习了党员干部廉洁自律准则，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，有了很深的认识：第一、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师...
教师个人自查报告简短一年来，本人忠诚党的教育事业。时刻用党员教师的标准来衡量自己的工作，思想政治素质高。听从领导的工作安排，办事专心负责勇于担当责任。不怕苦，挑重担，发扬党的优良传统，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力才能全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。遵守社会公德。加强个人品德自我修养，...
2021年教师个人师德师风自查自纠整改报告【工作汇报】通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。如下是给大家整理的教师个人师德师风自查自纠整改报告，希望对大家有所作用。教师个人师德师风自查自纠整改报告篇【一】随着学...
教师保持纯洁性活动自查报告（新编写）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---时间：20XX年X月X日教师保持纯洁性活动自查报告自从学校开展人民教师保持纯洁性“六查六看”活动以来，我以人民教师道德规范认真对照自己，取长补短，自查自纠如下：一、存在的主要问题：1、思想认识不足。存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要...
基于解释中教现象学的教师课程理解能力的生成研究■中教数据论文基于解释中教现象学的教师课程理解能力的生成研究胡维莉(北华大学教育科学学院,吉林吉林132013)摘要：教师课程理解能力是教师基于自身职业存在，在其职业实践中，面对具体的育人活动所表现出来的〃力量〃。本文将借助解释现象学的视角，走进教师的生活世界通过教师的自我实践解读来剖析教师课程理解能力的生成场域及生成过程。关键词:课程理解；能力生成；专业成...
湖南某高校青年教师思想政治状况的调查与思考摘要：为了解高校青隹教师思想政治状况，本课题组对湖南某高校青年教师进行了问卷调查。调查结果表明，高校青年教师思想政治状况主流是好的，普遍积极向上。但也存在一些问题，而产生原因是多方面的。我们要采取多种措施，加强和改进青年教师思想政治工作。关键词：湖南;高校;青年教师;思想政治状况中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1003-949X（2015）-09-0046-04为了解高校...
大学教师师德师风自查报告2021自查报告内容要简练，避免重复，用语要准确，切忌词不达意，文字冗长。那么关于大学教师师德师风自查报告有哪些呢?下面是小编给大家整理的关于大学教师师德师风自查报告2021，欢迎大家来阅读。大学教师师德师风自查报告1在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了两查四反思活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合...
高校教师自查报告精选模板(5篇)高校教师自查报告精选模板1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导...
关于高校青年教师师德教育现状及对策研究论文关于高校青年教师师德教育现状及对策研究论文今天带给大家，教师师德一直是学校里面的一个大问题，我们不能保证每一个教师都具备那样好的素质，那么目前的现状是怎样的呢？一起看看吧！［摘要］文章从高校青年教师职业道德现状调查出发认为高校青年教师在师德认识、情感、意志、信念和习惯方面存在不足，师德教育应充分尊重青年教师的主体地位通过制度保障、民主管理、营造氛围、心...
《工商企业管理》课程改革中的教师素质提升分析《工商企业管理》课程改革中的教师素质提升分析摘要：教师是教学实施的关键，与教学结果密切相关，是课程改革的内在动力。本文依据高职教育课程改革的要求，从理论学习和职业素养两个角度去探寻教师课堂教学行为在课程改革中的重要作用，并对教师如何在课程改革中提升业务素质提出了一些建议。关键词：教师素质；课程改革；业务提升中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1005-9...
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高职院校教师科研收入个人所得税筹划研究[摘要]高职院校教师收入既有高校性质的科研课题、绩效工资收入，又有职业院校性质的职业技能比赛、社会职业技能培训的收入，收入总额一般高于3500元的免征额。文章从高职院校教师科研奖励组成、发放标准等研究出发，提出适合高职院校科研奖励个人所得税的筹划方法，并结合实际案例，进行实证分析。[关键词]高职院校；教师收入；个人所得税；纳税筹划[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.33.1...
高职教师育人能力评价标准构建研究王建洲？杨润勇摘要能力为王，标准先行。标准是能力提升的“牛鼻子”，评价是能力开展的“指挥棒”，标准通过评价来提升能力。评价标准既是教师育人能力的“度量衡”，又是教师育人能力开展方向的“指挥棒”。在高职院校，由于教师面临学校扩招、生源质量层次不齐等因素，其育人评价标准存在不同程度的缺失、老化、滞后等问题。只有依据国家标准化战略和《深化新时代教育评价改革总体方案》，...
高校专业教师教学能力结构及IK能力分析高校专业教师教学能力结构及IK能力分析张龙飞;张西广【期刊名称】《计算机教育》【年(卷),期】2012(000)002【摘要】指出教学兴趣是高校专业教师培养和提高教学能力的前提,提出高校专业教师教学能力的IKEP结构,重点分析高校专业教师IK能力的内涵,旨在为高校专业教师如何认识和提高自身教学能力提供可参考的方向,促进高校教育教学改革。【总页数】3页(88-90)【关键词】高校专业教师;教学能力...
高校哲学社会科学教师队伍建设的问题与对策基于协同创新中心的案例分析(一)坚持全员聘任制，实行固定与流动相结合的聘用方式根据该中心的《规章制度人事管理办法(试行)》中的规定，坚持“学术优异、结构合理、按需设岗、动态调整”的聘用方针，按“最优、最简、互补”的原则遴选中心的协同创新人员。具体从岗位上来看，该中心主要设立“固定岗位”和“流动协同创新岗位”两类。固定岗位包括：首席专家、中心主任、研究部主任、...
高校青年教师教学能力提升的研究与实践龙源期刊网http://www.sodocs.net/doc/504133e71fb91a37f111f18583d049649b660edf.html高校青年教师教学能力提升的研究与实践作者：彭绪梅徐晗彭绪娟来源：《经济研究导刊》2012年第27期摘要：随着中国高等教育改革的不断深化，青年教师日益成为高校教师队伍中的重要生力军。青年教师教学能力的提升，对于提高教师整体水平和人才培养质量具有举足轻重的作用。在阐述教学能力内涵、青年教师...
高校青年教师教学能力提升的途径与方法研究龙源期刊网http://www.sodocs.net/doc/11079641a0c7aa00b52acfc789eb172dec639956.html高校青年教师教学能力提升的途径与方法研究作者：张月来源：《课程教育研究》2017年第35期【摘要】随着各高校的扩大招生，需要增加高校教师的数量，许多大学毕业生选择留校，所以，高校教师队伍的重要组成部分是青年教师。青年教师在教育工作中的任务任重道远。本文通过分析，提出了青年教师在教育...
