申报小学高级职称教师述职报告(二)述职报告申报小学高级职称教师述职报告(二)本人于____年7月毕业于四川师范学院初等教育学院（原四川江油师范）普师专业，同年8月至____年7月在四川省江油长城实验学校任教，____年8月调入z市开发区中心校工作到至今。____年10月，被评定为小教一级职称。____年毕业于四川师范学院政史专业，取得了大专文凭。____年来一直从事班主任和语文教学工作，现任三年级（5）班语文教师及班主任。下面将...
论幼儿数学教学中教师的有效策暁摘要:在幼儿数学教育领域，让幼儿真正地做到“学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条”，需要我们从观念到行为做一次深刻的反思。要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效。关键词：教学策略；幼儿数学；有效策略中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)25-107-01一、什么是有效教学策略有效教学的理念源于20世纪上半叶西...
论信息化社会高校教师的信息素质论信息化社会高校教师的信息素质当前我国高等教育的首要任务是要培养一大批掌握现代知识，具有创新能力的创新人才。要培养创新人才，就必须建设大批一流的大学，打造一流的教师队伍。教师是教学活动的组织者和实施者，在教学中起主导作用。随着我国高等教育的快速发展和高新技术在社会各个领域的广泛应用，新专业不断增加，学校的课程体系以及课程内容正在不断变化，教师只靠职前教育获得的和在...
全镇小学语文青年教师识字教学比赛活动方案结合上级文件并以此为契机进一步推进我校小学语文识字教学改革强化识字教学的方法与策略探索提高教师的教学水平切实加强语文课堂教学效益经研究决定举办全镇小学语文青年教师识字教学比赛活动现将有关事项通知如下：一、参赛对象与内容：1、小学语文青年教师（年龄在35周岁以下）参赛小学语文青年教师必须具备普通话标准、板书规范工整、教学语言条理清晰的基本功2、识字教学比赛的教...
论实践性知识在教师专业发展中的作用摘要：实践性知识作为教师专业发展的知识基础，为教师专业发展提供了很多切实可行的建议和意见，教师在其专业发展过程中，若充分掌握实践性知识，可以更加便捷的找到成功“路径”，成为专家型教师。本文以实践性知识在教师专业发展过程中的地位为出发点，切实的阐述其在教师专业成长屮的作用。关键字：实践性知识；作用；教师专业发展；出发点中图分类号：G401文献标识码：A文章编号：1006-4...
论教师专业发展的内驱力龙源期刊网http://www.qikan.com.cn论教师专业发展的内驱力作者：熊潇潇来源：《黑龙江教育学院学报》____年第02期摘要：伴随着教育改革的不断推进，注重教师队伍建设和提升教师素质已经成为核心内容，人们普遍关注的焦点问题就是教师的专业素质发展。教师在专业发展的过程中，主要强调教育教学工作，教育教学已经成为一门职业，教师是专业的执行者，因此教师一定要注重自身素质的提高，具有高度的自主性...
论教师心理健康及其培养摘要：民族的希望在教育，教育的希望在教师。在全社会普遍关注青少年心理健康的今天，教师的心理健康问题往往被忽视。应当明确教师心理健康在教育过程中的重要作用和地位，教师心理健康的标准，教师形成心理问题的原因以及如何去维护和促进教师的心理健康。关键词：教师；心理健康；压力；焦虑中图分类号：G443文献标志码：A文章编号：11302-0845(2006)12-0103-02一、教师心理健康的标准1.对教师角色认同...
论教师嗓音职业病现状及改良对策摘要：教师嗓音职业病是教师在从事发声运动中，由于过度使用或发声方法不当，以至于发声器官运动失调，从而引起发声障碍的疾病。针对嗓咅疾病现状的剖析，从而得出了教师嗓音职业病的改良措施，为教师用嗓提供科学的发声方法，为嗓音保健提供基础知识。关键词:教师;嗓音职业病现状;改良对策;嗓音保健中图分类号:R767.92文献标识码:A文章编号:1673-0992(2010)03-164-01教师的职业特点决定教师以嗓...
论教师虐童犯罪的刑法规制［摘要］儿童作为社会屮的弱势群体容笏受到侵害。最近，频发的幼师虐童事件引起了社会公众的广泛关注和极度愤慨，而2012年10月发生的浙江温岭蓝孔雀幼儿园虐童案件更是将公众的争论推向了顶端。木文通过讨论现行刑法对教师虑童犯罪的实际规制，了解虑童行为以寻衅滋事罪定性是否合法合理。进而提出不需新设“虑童罪”，只需修改现冇罪名的适用条件来规制虐童行为。［关键字］法虐童行为刑规制虐童罪虐...
论教师教学反思的意义及策略论教师教学反思的意义及策略陈夏英【期刊名称】《丽水学院学报》【年(卷),期】2005(027)001【摘要】教学反思可以使教师将理论与实践、思想与行动联系起来,实现条件性知识和实践性知识的融合,提高教师的问题意识和教育科研能力,从而促使经验型教师向研究型教师的转化.在此基础上,提出了进行教学反思的策略.【总页数】4页(118-120,123)【关键词】教师;教学反思;教师成长【作者】陈夏英【作者单位】浙江...
浅谈一名初中教师须具备的基本素质韩愈说:师者，所以传道受业解惑也。而现在的教师的职责不仅是教书，还有育人，尤其是现在的教师必须要具备很多素质特别你是一名初中教师，所面对的是一群处在叛逆期的学生，不仅要会教书而且还要会给学生做德育工作。从20XX年参加工作的我，上讲台至今已有11年的教学工龄。在这十一年中担任了五年的班主任工作，我也一直朝着育人的目标努力着。每当有人问我当老师累不累？这个问题几乎不需要回...
论规则游戏中的教师指导策略摘要：从不干涉，但要给予必要引导和支持；不以成人的思维定式来限制儿童活动的方式；引导儿童自定游戏规则，使儿童主动用规则的标准管理口己；通过规则游戏，发展儿童的创新思维能力等方面研究规则游戏中的教师指导策略。关键词：规则游戏；指导策略；规则意识；思维水平中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561(2016)28-0092-01游戏是儿童认知、个性、情感、社会交往能力等发展的途径和...
浅谈小学音乐教师工作中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2016)09-005-01教育部艺术教育委员会副主任周荫昌在《中国音乐教育一一朝着索质教育方向走向新世纪》一文中说：“普通学校咅乐教育的根本性质是素质教育，是面向所有学生敞开大门的陶冶性情、滋养心灵的音乐艺术教育，是提高修养，完善人格，促进全面和谐发展的音乐文化教育。”咅乐教育—从本质上来说是一项塑造“人”的T程。它具有唤醒、联系和整合人格的...
论高职培养目标对数学教师素质的要求讨论在高职教育中根据高职培养目标的要求,高职数学教师应具备的素质,即：高尚的道德素质、深厚的专业素质、先进的教育素质、健康的心理素质.维普资讯第8年l期20第40卷62月辽宁师专学报JunloloigTahroleorafLannecesClgeVO.No.184Dc2OO6e.【学术研究】论高职培养目标对数学教师素质的要求富成华，崔殿军(抚顺师专。辽宁抚顺I30)106摘要：讨论在高职教育中根据高职培养目标的要求，高职数学教...
论高校青年教师教学能力提升机制的问题与完善论高校青年教师教学能力提升机制的问题与完善何培育;彭志强;【期刊名称】《重庆与世界：下半月》【年(卷),期】2012(000)012【摘要】高校教师的教学能力应当包括知识提炼、知识创新与知识传播能力三个方面。我国当前高校青年教师教学能力提升存在诸多现实障碍，需要从系统化的角度不断完善相关体制、机制，从而为高校青年教师教学水平的提高提供制度保障。【总页数】3页(P.71-72,78)...
论高校青年教师教学能力的培养论高校青年教师教学能力的培养李思囡;吕秀霞【期刊名称】《大众文艺》【年(卷),期】2015(000)002【摘要】近年来高校教师队伍随着社会的发展,呈现出高速增长态势,而青年教师的角色日益重要,已经成为高校教师队伍中的主力和未来教育改革发展的砥柱,显示出举足轻重的作用.本论文的研究目的在于积极探索青年教师教育教学能力培养的概念、存在的问题、实施策略,以推动高等教育的改革与创新.【总页数】1...
论高校教师教学能力的再造发展论高校教师教学能力的再造发展王林毅;于巧娥【摘要】教学能力再造是教师有目的、有意识、自觉主动发展的过程,是教师在日常学习中不断对自己的教学能力进行重新建构的过程,是教师有意识的、持续的、自主的、系统的能力再提高与发展变化的过程.制约高校教师教学能力再造发展的主要因素有:教学新理念的缺乏、对教学重视不够、缺乏教学能力的常态培训、教学能力的考核制度缺失等.针对这些问题的存在,要...
论高校教师教学能力的构成龙源期刊网http://www.sodocs.net/doc/f7fabacce55c3b3567ec102de2bd960591c6d94a.html论高校教师教学能力的构成作者：曾晓进魏飞跃周曦来源：《教育教学论坛》2019年第03期摘要：近年来国家不断出台政策要求提高高校教育水平，而高校教师的教学能力是决定高等教育成败的关键因素之一，是培养高素质人才的基本保障。高校教师既要掌握专业知识，又要能熟练运用各种教学手段实现教学目标，同时还要具有反...
论高校教师教学技能的培养与提高论高校教师教学技能的培养与提高肇洋;岳爱臣【期刊名称】《宁波工程学院学报》【年(卷),期】2007(019)002【摘要】本文从教学技能入手,分析了高校课堂教学的特点以及对高校教师的要求,从而提出高校教师教学技能培养与提高的途径.【总页数】3页(48-50)【关键词】教学技能;高校教师;培养【作者】肇洋;岳爱臣【作者单位】宁波工程学院,浙江宁波315016;宁波工程学院,浙江宁波315016【正文语种】中文【...
