教师成长感悟让失败成为成长的磨刀石初踏上三尺讲台的新教师，往往因为年富力强，对工作充满激情，渴望得到别人的认可，希望在工作岗位上短期内便做出不菲的成绩，这种干事业的热情无疑是值得我们赞扬，但年轻往往意味着经验的缺乏，教师是一个特殊的行业，从刚走上工作岗位的新教师，到一名合格的教师优秀教师，需要经历时间的积淀，没有丝毫的捷径可言，新教师虽然在大学中接受了系统的师范理论知识培训，但实际课堂教学和班...
教师成绩考查规章制度和考核方法教师考核细则为切实加强我校师资队伍建设，规範教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。第三条考核方法：分级、...
教师2023教学工作自查报告教师2023教学工作自查报告（精选11篇）教师2023教学工作自查报告篇1学高为师，身正为范——这八个字是师范毕业时班主任给我的赠言。从教十余年，我时时对照这八字警言，反省自己的言行。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任!俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名党员教师，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，...
教师“一问责八清理”暨“微腐败”回头看自查情况报告本周二例会，我校就教育管理、教育教学等各个方面召开了“一问责八清理”暨“微腐败”回头看的工作。我结合自己的教育教学实际，本着认真求实的原则，进行全面清理、自查自纠。我平时认真履行自己的工作职责，努力完成学校交给的本职工作、临时工作（中考实验的辅导、中考实验的监考、人事档案等）；遵守学校规章制度，不迟到、不早退值班签到、填写好值班记录；积极参与学...
地方高校经管类专业教师践习问题研究董云摘要：在产学研合作的背景下，一线教师通过在企业践习锻炼，促进地方高校经管类应用型人才培养转型。以地方高校的经管类专业的教师为研究对象，分析专业教师的实践教学现状及必要性，在调查中发现践习存在的问题，最后提出践习对策。关键词：经管类专业；践习；应用型人才培养；双师型中圖分类号：G4：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.36.083国家教育事业发展“十三五”规划明确指...
江西教师涨绩效工资消息据报道，江西省政府近日宣布，三年内将从财政拨付26亿元，解决低收入教师待遇问题。对于一些教师反映的公务员发放年终奖考核奖问题，江西省财政厅总会计师张耀霞解释说：教师有绩效工资。但公务员是没有的。假设教师教课教得多，这个绩效加上去的话，理应说可以达成公务员的平均水平，但少数教课量少的教师的工资是达不到这个水平的。张耀霞：教师绩效工资跟公务员的津补贴不是一回事。它的工资的布局体...
大学论语教师读书随笔论语内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。论语读书随笔对阅读完论语的人具有大量的影响，你知道它的写法？你是否在找正准备撰写“大学论语教师读书随笔〞，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！大学论语教师读书随笔1《论语》是我国先秦时期一步语录体散文，主要记载孔子及其弟子的言行，是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成全书二十篇。四百九十二章。首创语录之体，其书对比...
大学教师师德师风自查报告2023大学教师师德师风自查报告2023（通用10篇）大学教师师德师风自查报告2023篇1经过师德师风的学习使我受益非浅，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风自学活动中发现的问题从八个方面自查:一...
大学教师矫治大学生厌学心理大有所为_教育教学论文(山东省烟台职业学院艺术设计系山东烟台264670)摘要：面对大学生厌学这一较为普遍的现象，大学教师在矫治大学生厌学问题上不是无所作为，而是大有所为。我们要让学生明确，学习不仅仅是为了自己的前途，更重要的是为国家而学习；要培养大学生刻苦学习的精神；对于有惰性的学生要实施有效的驱动。关键词：大学生厌学；矫治；为国家而学；刻苦学习；驱动中图分类号：G642文献标识...
福州大学生物系2012-2013学年第一学期学生导师工作记录表月份：2012年9月导师姓名专业背景生命科学受导宿舍及所在班级导师工作记录1问题：陈同学最近情绪低落、不稳定，不爱搭理人，兴趣减低，悲观，思维迟缓，缺乏主动性，饮食、睡眠差，感到全身多处不适，主要是因为自卑的心理和学习压力。指导：首先陈同学自己应客观认识这一问题，摆正心态，提高认识，用积极进取代替消极情绪，发扬拼搏精神，努力争取。要明白自己首先要看...
大学教师的社会角色定位存在问题与实现路径王艳玲［Summary］大学教师作为高等教育的实施者、价值观的传播者及人文教育的实践者，在社会中承担着重要的作用，但目前我国高校教师队伍的素质良莠不齐，一些大学教师缺乏正确的自我约束，所言所行有损大学教师的形象等问题较为突出，客观上需要完善教师聘用标准与评估考察机制，提升教师的专业素养，主观上要求大学教师树立正确的价值导向，加强自身约束，注重人文关怀，把先进的教...
大数据环境中教师信息化专业成长的策略与途径摘要：在大数据时代，信息技术教师必须快速实现信息化专业成长，才能从容驾驭大数据环境下的新型教育教学任务，实现教育教学的创新，提高课堂教学的有效性。本文对大数据环境中教师信息化专业成长的策略与途径做了详细的阐述，期望能为大数据环境中教师的专业成长指明方向。关键词：大数据；信息化；信息素养中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（2016）13/14-0173-02...
从中职到高职，数学教师教学策略的转变【摘要】在经济腾飞的现代社会，高等职业教育迎来了前所未有的发展势头，许多中等职业学校转型升格为高等职业院校。高等职业教育对数学教师在教学上的要求更高，原有的中职教育模式己经不能适应高等职业教育，为了尽快适应高等职业教育模式，数学教师应在教师的角色和教学策略等方面有重大的转变。【关键词】高职教师角色教学策略【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2...
从教师权威角度谈和谐师生关系的构建_高等教育论文（广西师范大学漓江学院，广西桂林541004）摘要：教师权威的形成与我国尊师重教的历史传统有着密切的关系，在传统教师权威下的师生冲突存在着无法跨域的鸿沟，在新的时代背景下，传统教师权威面临诸多挑战。然而教师权威与师生关系的和谐并不是此消彼长的的，而是相辅相成的，因此，和谐师生关系的构建是以教师权威从形式走向实质为重要基础。关键词：教师权威；师生关系；和谐...
制定了《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿）、《小从技术文化视角看我国外语教师专业发展摘要：本文以某高校外语学院整体教师认知与个体教师认知互动为案例，通过分析指出，良好的技术文化氛围对优化外语教师认知，加强外语教师在思想和学术上的交流，促进他们进行教学反思，转变陈旧的教学观念，增强教师专业发展，提高他们在网络环境下使用计算机辅助英语教学的能力，加快英语课堂教学改革步伐，最终达到全面培养和提...
从关注到改变：职业学校教师如何应对产业结构调整——来自4861名教师的调查分析FromAttentiontoChange：VocationalSchoolTeachersHowtoDealwiththeAdjustmentofIndustrialStructure作者：王伟/陈祥碧作者简介：王伟，陈祥碧，重庆财经职业学院，重庆402160王伟(1984-),男，湖北黄冈人，重庆工商大学博士生，重庆财经职业学院副教授，主要从事国民经济学研究；陈祥碧(1975-),女，重庆人，重庆财经职业学院教授，主要从事职业教育...
从被动到主动浅析经验型教师向反思型教师的形象转变摘要：20世纪80年代以来，随着反思性教学在世界范围内的兴起，反思型教师也成为这个时代的转型品。教师在由以往的经验型向反思型转化的过程中，经历了教学理念、教学理论与实践关系观念、教学决策和教学方法上的转变，这种转变体现了反思型教师对严重依赖经验与技术的经验型教师的超越，是一场具有跨时代意义的教育变革。如何使反思型教师走向成熟，是现今教育亟待解决的问题...
从被动到主动：教师专业化依赖于教师的反思性教学实践作者：马福云摘要：要进一步推动教师专业化发展，由教师被动地接受专业化转向教师个体主动地进行其教学行为内涵上的“专业化”，就必须关注教师的成长，着眼于在学校教育教学情景中教师的反思性教学实践。这也应该成为对教师实施职后继续教育和培训的基本立足点。关键词：教师专业化；教师成长；教师教育；反思性教学实践中图分类号：G451.6文献标识码：A文章编号：1002—08...
创新培训管理和模式助力教师专业发展【摘要】本文从“整合培训资源”、“创新培训模式”、“规范培训管理”等三个方面，对当阳市中小学教师继续教育中心近几年在中小学教师培训方面的工作进行了概述，力图从中总结出“中心”在服务教师专业发展过程中的新做法、新探索。【关键词】整合资源创新模式规范管理教师发展【中图分类号】G65【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）07-0018-02《教育部关于大力加强中小学教师培训...
创新教研活动原则促进教师业务发展【内容摘要】创新就是“为适应组织内部坏境变化的要求血对组织内部进行的局部或全局的调整”。创新的作用就是能提高组织系统的生命力，扩展系统的生命周期。年级组作为学校教育的基层单位，是教师组织教育、教学工作的基地。通过年级组的教研活动，对创新学校的管理和教师的个人业务水平发展都能起到相当重要的作用。【关键词】创新;教研;发展【中图分类号】G610事事皆要创新，在幼儿园开展教...
