考点25情景交际情景交际是一种综合性测试题，它以日常话题为主要内容，考查学生在具体的语言环境中实际运用所学语言知识交流思想、表达观点的能力。命题将突出真实交际情景下语言的实际运用，力求贴近学生，贴近生活，贴近社会，贴近时代。一、感谢和应答1.感谢某人►Thankyou./Thanksalot./Thankyouverymuch.►Thankyouforyourhelp.►It’sverykind／niceofyou.►Thankyouanyway／allthesame.2.回答感谢时的答语►It’smypleas...
个人形象设计形象设计艺术要素根据西方学者总结得出了形象沟通的“55387”定律：决定一个人的第一印象中55%体现在外表、穿着、打扮，38%的肢体语言及语气而谈话内容只占到7%。可见注重第一印象，注重我们的外表形象对于我们整体的事业，和生活来说是多么的重要。形象设计并不仅仅局限于适合个人特点的发型、化妆和服饰，也包括内在性格的外在表现，如气质、举止、谈吐、生活习惯等等。从这一高度出发的形象设计，决非化妆师或服...
交际的英语交际的英语作文篇三交际的英语作文篇四交际高手必知英文表达交际高手必知英文表达久仰！Iveheardsomuchaboutyou.好久不见了！Longtimenosee.辛苦了！Youvehadalongday.Youvehadalongflight.敬爱的挚友们！Distinguished/Honorable/Respectedfriends阁下(多用于称呼大使)YourExcellency我代表北京市政府接待各位挚友访问北京。OnbehalfoftheBeijingMunicipalgovernment,Iwishtoextendourwarmwelcometothefriendswhohav...
会话交际中的刻意曲解策略及其关联解释vd.21No.4第21卷第4期潍坊教育学院学报OFWElFANGEDUCATIONALCOLLEGEDec.20082008年12月jOURNAL会话交际中的刻意曲解策略及其关联解释褚冉冉曲阜师范大学外国语学院，山东曲阜273165摘要：刻意曲解与语用误解不同。刻意曲解是语言使用者的一种语用策略,是其为了达到某种交际目的,有意利用对方话语中的歧义性和语用模糊，歪曲对方的话语意图。本文在区分这两种语言现彖的基础上，尝试分析曲...
化交际语境下文化教学模式探究（河北省石家庄铁道大学外语系050043）2012河北省高等学校人文社会科学研究项目成果，项目编号SZ123117【摘要】外语教学的目的是提高学习者的跨文化交际能力，把语言教学和文化教学相结合，探讨适合中国学习者的文化教学模式是外语教研的重点。本文从以下几个方面探讨语言教学和文化教学相结合的方法：通过文学作品分析来进行文化教学；词汇教学和文化教学相结合；阅读教学和文化教学相结合；听说...
汉英跨文化交际翻译中的CHINAENGLISH广东职业技术师范学院学报2002年第2期JournalofGuangdongPolytechnicNormalUniversityNo2,2002汉英跨文化交际翻译中的CHINAENGLISH金惠康(广东职业技术师范学院外语系,广东广州510665)摘要:本文讨论什么是中国英语及其在汉英跨文化交际翻译中的功能。关键词:跨文化交际;汉英翻译;中国英语中图分类号:H3159文献标识码:A文章编号:1019-2803(2002)02-0073-07一、什么是中国英语中国英语(ChinaEn...
彰显现实意义，强化口语交际情境的效能［摘要］为彰显口语交际的现实意义，教师要十分重视对口语交际情境的创设。可从话题中挖掘生活资源，促进口语交际的全面性；在交际内容中??设情境，促进口语交际的真实性；在交际过程中强化互动，促进口语交际的深入性。［关键词］口语交际；现实意义；情境创设［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2017)07-0092-01具有良好的口头表达与交际能力，是学生语文素养的...
在语文教学中如何培养学生口语交际能力摘要：口语交际能力的培养不可能一蹴而就，需要教师投入百分之百的热情，感染学生、带动学生，营造良好的交际氛围，传授表达能力经验，进而促进学生的全面发展。在本文中，笔者就简要探究了在语文教学中如何培养学生的口语交际能力关键词：语文教学；学生；口语交际能力中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711(2017)04-0070一、创设情境，激发学生口语交际的学习兴趣中职学生...
高职英语口语课堂交际活动初探【摘要】交际能力是外语学习及教学的最终目标。口语教学必须突出交际能力的培养。口语课堂交际活动能有效促进学生交际能力的发展。笔者结合口身的教学实践介绍了几种有效的口语课堂交际活动，希望能对外语教学的进一步发展有所启示。【关键词】交际活动交际能力高职英语口语【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)07-0035-02一、引言高等职业教育的目标是培养应用型人才,其...
高职外语教师在交际法课堂活动中的角色调整论文[摘要]近年来外语教学改革中盛行的交际法强调教学以学生为中心，开展多种多样的课堂交际活动。与之相适应，教师的角色发生了很大的转变，由传统的单一型逐渐走向多元化和多层次性。文章基于交际法理论，对交际法课堂活动中教师的多重角色进行了探讨。[关键词]交际教学法交际活动教师角色2000年，教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)明确指出高职英语教学“在...
网络交际中非语言交际手段所反映社会文化心理摘要网络交际用语成为网络语言使用的一大板块，尤其在网络聊天室中，网民充分发挥自己的聪明才智，彰显个性、释放自我，极尽所能创造出新颖独特，能够表达自我的交际方式。并且随着科技的发展，网络聊天室中的交际方式，从传统的主打文字为载体渐渐出现大量的表情、图片等非语言的交际手段，这些非语言交际手段也因为其快捷、形象赢得了越来越多的使用人群。非语言交际手段作为人们...
低年级口语交际教学策略之我见中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)10-322-02口语交际是训练听话、说话能力的一种形式，是一种双向、甚至多向互动的言语交流活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中才能增强口语表达能力，才能学会分析、归纳、评价的思维方法，才能形成由语言、做人、生存等因素构成的口语交际能力。新课标对口语交际总的要求是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动屮，学会...
大学英语课堂交际教学法的应用与设计大学英语课堂交际教学法的应用与设计[摘要]大学英语课堂是外语教学的重要环节，在大学英语课堂教学中，师生之间的互动交流对教学效果有着十分重要的作用，得到了越来越多外语教学理论研究人员的重视。但是，现阶段还没有形成一套完善化的外语课堂教学理论体系，也缺乏对外语课堂教学的有效指导。很多教师在大学英语教学方式的选择上采用的仍是传统教学方式。为了提升大学英语课堂教学效果，...
试论英语口语交际能力提高策略■英语论文试论英语口语交际能力提高策略郭金娜(宿迁市宿城区实验小学,江苏宿迁223800)摘要:口语表达是语言学习的基础，也是传递信息最为方便的手段之一，根据小学英语教学大纲的最新规定，学习英语的最终目的是为了能够和说英语人士进行流畅的交流。因此，口语在小学英语教学中是非常必要的。目前，我国的小学英语教学面临着口语交际能力培养的瓶颈。本文从剖析我国小学英语口语交际能力的表达现...
跨文化交际商务礼仪跨文化交际商务礼仪2篇跨文化交际商务礼仪11、谈判礼节与风格俄当有国际商务谈判之前，首先耍弄清对手的文化背景，利、国商务会谈的时间取决于是否有政府介人。谈判的节奏不急不忙。如果直接与企以便掌握谈判节奏、争取主动。国商人有一信条：犹政府官员参与时，美“节必豫者是输家”因此大多数美国人以闪电般的速度谈业做交易，奏会非常快。名片很重要。须送到每一。东判。即使在第一次商务会上就签了合同也...
专题14情景交际【2022年】1（2022年贵州省黔东南州）—HaveyouwrittenanythingonChinesetraditionalfoodsofar?—_________I’llworkonitnextMonday.A.Yes,ofcourse.B.Luckyyou.C.That’sforsure.D.Notyet.2（2022年黑龙江龙东地区）—IplantogototheChildren’sAmusementCenter,wouldyouliketogowithme?—Oh,________Ihavetostudyforatest.A.whatasurprise!B.don’tmentionit.C.whatapity!3（2022年黑龙江龙东地区...
专题14情景交际1．（2022安徽中考真题）—Cookinghelpsusshowloveforfamilymembers.—________.EverytimeImakedishesforMum,sheisveryhappy.A．Ican’tbelieveitB．TakeiteasyC．Icouldn’tagreemoreD．Thatdepends2．（2022天津中考真题）—Doyouknowaboutrockmusic?—________.AskRobert.Heisafanofrockmusic.A．NoideaB．NowonderC．NowayD．Noproblem3．（2022新疆中考真题）—Don’tforgettokeepasafesocialdi...
专题14情景交际1．（2022安徽中考真题）—Cookinghelpsusshowloveforfamilymembers.—________.EverytimeImakedishesforMum,sheisveryhappy.A．Ican’tbelieveitB．TakeiteasyC．Icouldn’tagreemoreD．Thatdepends【答案】C【解析】【详解】句意：——烹饪帮助我们表达对家人的爱。——我完全同意。每次我给妈妈做饭，她都很高兴。考查情景交际。Ican’tbelieveit我不能相信；Takeiteasy放轻松；Icouldn’tagreemo...
英语专业学生跨文化交际能力调查研究［摘要］本研究以北京体育大学外语系英语专业(国际体育方向)学生为调查对象，通过跨文化交际能力考卷和发放调查问卷的方式考察学生的跨文化交际能力，以期为探索设计国际体育方向的英语专业学生跨文化交际课程设置和跨文化交际能力培养体系建设提供参考。［关键词］英语专业跨文化交际跨文化交际能力［中图分类号JII319［文献标识码］A［文章编号J1009-5349(2016)02-0138-02跨文化交际能力是...
交际教学法在基于网络和计算机的大学英语教学中的应用研究摘要：本文从大学英语教学改革背景入手，分析交际教学法的定义及实施要素，以教学实例探究交际教学法在基于网络和计算机的大学英语教学改革中的实施，旨在推进大学英语教学改革的顺利进行。关键词：交际教学法;大学英語;应用DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.2321研究背景上世纪80年代初，我国大学英语教学就率先运用交际教学法进行实践并取得一定成效。交际教学...
