中国的礼仪文化常识有哪些-交际礼仪中国古代有“五礼”之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为嘉礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军礼，丧葬之事为凶礼。五礼的内容相当广泛，从反映人与天、地、鬼神关系的祭祀之礼，到表达人际关系的家族、亲友、君臣上下之间的交际之礼;从表现人生历程的冠、婚、丧、葬诸礼，到人与人之间在喜庆、灾祸、丧葬时表示的庆祝、凭吊、慰问、抚恤之礼，可以说是无所不包，充分反映了古代中华...
跨文化交际中文化传输的双向性试论“中国文化失语现象”[论文摘要]当前教学过多地侧重目的语的学习强调对目的语文化的适应忽略了母语及母语文化对外语教学的影响学生只会用表达目的语文化而对母语的英语表达能力较低跨文化交际能力没有得到平衡发展从而导致跨文化交际的不平等出现了文化单向性传输要改变现状必须从提高思想认识、改编英语教材、注重教学过程、提高教师素质等方面入手实现跨文化传输的双向性[论文关...
交际语境写作跨文化语境与自主性写作撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：在现代化尤其全球化的进程中，世界各地华文文学中“异”的文化特质、中华文化的共通性的相传承以及融合某些世界性话语等特点，仿若中国文化走向世界的晴雨表。因而，对华文文学书写或称华语语系文学的追溯与再认识，对海外作家自身文化的比较参照和审视解读，具有重要的...
学生口语交际能力教学实践与体会未来的社会是合作的社会，合作自然离不开思想、情感的交流，而口语交际正是所有交流手段中最基本、最常用的交际手段语文课程标准准确的提出了口语交际的教学理念:“口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这一要求决定了口语教学的重要意义----培养学生口语交际能力，有利于开发儿...
跨文化交际人物访谈总结反思1.姓名：白冰2.年龄:203.性别：男4•国籍：中国5.名族：满族他说的语言：普通话7•找到采访的途径：航模队队员8.采访的方式：面谈9•拟釆访的话题：汉族与其他少数名族的交往是否存在偏见10•釆访他的原因：他是我认识的少数名族里面关系最好的采访这个话题的原因：自己在家乡的听闻，所见□•预期：能很完整详细的回答我的问题，解决我的疑惑，有点非常出乎我的意料。13.采访原因补充（...
利用比较法培养中学生跨文化交际能力500跨文化交际案例分析撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要随着中国对外开放政策的实施,中外文化的交流也达到前所未有的频繁,在与不同文化背景的人们进行交际时,如果只是根据自己的文化背景及语言习惯去理解对方的话语,不了解文化之间的差异,难免会给交往带来困难甚至误解。要调整中学英语教学思想,使中学英语...
考点25情景交际情景交际是一种综合性测试题，它以日常话题为主要内容，考查学生在具体的语言环境中实际运用所学语言知识交流思想、表达观点的能力。命题将突出真实交际情景下语言的实际运用，力求贴近学生，贴近生活，贴近社会，贴近时代。一、感谢和应答1.感谢某人►Thankyou./Thanksalot./Thankyouverymuch.►Thankyouforyourhelp.►It’sverykind／niceofyou.►Thankyouanyway／allthesame.2.回答感谢时的答语►It’smypleas...
农村小学口语交际亟待加强普通话训练的论文基础教育论文摘要语言是交际的工具。而作为口语交际的载体一一普通话，有利于促进人们的交流，在口语交际活动中起到至关重要的作用。然而，在广大农村地区小学，由于家庭环境、社会因素、教师素质等方面的影响，学生普通话水平的提高受到制约。故，在农村口语交际活动中，学生普通话的训练亟待加强，从提升教师自身普通话水平、抓住课堂与课外三个方面入手，加强学生的普通话训练，最...
Case1Inthiscase,thereseemedtobeprobIemsincommunicatingwithpeopleofdifferentculturesinspiteoftheeffortsmadetoachieveunderstanding.在这种情况下，尽管人们努力去理解，但在与不同文化背景的人交流时似乎出现了问题。WeshouldknowthatinEgyptasinmanycultures,thehumanreIationshipisvaIuedsohighIythatitisnotexpressedinanobjectiveandimpersonaIway.WhileAmericanscertainlyvaIuehumanreIationships,theyaremoreIikeIy...
小学一年级口语交际练习题及答案1、说说你在家里都会做些什么？2、你做过哪些游戏，你觉得什么游戏最有趣？3、你喜欢哪个季节？为什么？4、看看夜晚的天空，把看到的说给同学听5、说说我的前面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿右面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、看到有同学在草坪里玩，你觉得这样做对吗？你会对他们说些什么呢？7、你会用纸片拼什么？怎样拼？8、最近你学会了...
以高中英语教学为基，培养学生跨文化交际能力摘要：培养高中生跨文化交际能力的目的是帮助学生更好地理解本国文化，提高学生的语言技能，使学生的交际有效性得到提高。在教学实践过程中，教师不仅要不断提高自身的英语文化素养，还要利用选修课促进学生语言运用能力的提高。关键词：高中英语；跨文化交际；教学策略中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132〔2021〕01-0105-02DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2021.01....
提高小学低年级口语交际教学实效性策略摘要如何利用教材在平时教学有效训练学生的口语交际能力呢？从事多年低段语文教学，在口语交际教学时我采取了一些行之有效的策略，以观察生活，动手实践和角色体验为切入口，从而提高口语交际教学的实效。关键词低年级口语交际策略中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号:1002-7661(2013)04-0022-02口语交流作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视，成了现代社会公民必须具备的能...
浅谈山区小学口语交际教学存在的弊端小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，也是素质教育的重要阵地。因为口语交际是一项听与说双向互助式语言实践，是现实生活的需要，人际交往的需要所以口语交际能力是现代公民的必备能力。山区小学生的口语交际能力有限，其中重要的原因是山区小学口语交际教学还存在一些弊端，从而阻碍了学生素质的提高和个性的发展。现在，我从以下三个方面谈谈教学中存在的弊端：一、思想品德方...
浅谈农村小学教学口语交际课中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:1007-0745(2014)01-0086-01摘要：口语交际是进行人与人之间交流的重要重要纽带，是我们生活的一项基本能力，它不仅要求听说技巧，还要求具有待人处世、举止言谈、临场应变以及传情达意等方面的能力与素质。口语交际能力的培养，其实是以听说能力为核心，包括了交往能力在内的一种综合能力。而农村学生接触面窄，说话方面都存在紧张，恐惧心理，有时他们虽然有表...
例谈口语交际课堂教学策暁【关键词】口语交际教学策略互动【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)01A-0074-01很多教师在口语交际教学中存在诸多问题，如创设的情境远离生活，缺乏真实性；忽视科学合理的表达指导；按预定的目标设计完成教学，无法正确处理课堂的生成；忽视语言习惯的训练；等等。对此，教师在口语交际教学中要巧用文本材料，设置情境，引入多媒体，教给学生说话的技巧，培养学生的口语交际...
利用视听课培养中师生交际能力【摘要】经过多年的教学实践我们发现，在教学工作中老师大胆创新，千方百计的创造一些让学生开口讲英语的机会。对于提高学生英语交际能力有着重要意义，也使得学生积极的参与到英语教学之中，自觉主动的去学习英语。因此，在冃前的英语教学中。教师如何利用英语视听课的特点和常用手段来提高师生之间的交际能力已成为教育界人士关注的焦点课题。本文从视听课的概念和特点入手分析，剖析了其教学优...
了解交际性测试，注重中国人交际能力的培养学习和了解语言测试的基木理论，认识英语教学和英语测试的相互依存关系，规范和改进英语教学中的测试和评价工作，已经成为新世纪英语教师提高自身业务水平的必修内容。利用语言交际性测试对教学的反拨作用，激励和引导学生生动活泼地学习，提高英语教学效率，提高英语教学研究的水平，对交际能力的培养无疑将有良好的推动作用。语言测试交际测试交际能力英语教学近年来，语言测试俨然...
跨文化交际中的英汉体态语第5卷第2期2005年06月江苏科技大学学报(社会科学版)JournalofJiangsuUniversityofScienceandTechnology(SocialScienceEdition)Vol15No12Jun.2005文章编号:1673-0453(2005)02-0064-03跨文化交际中的英汉体态语潘克(江苏科技大学外国语学院,江苏镇江212003)摘要:体态语是人类交际中最常见的一种非语言交际手段。对跨文化交际中的英汉体态语进行探讨,有助于人们减少或避免在跨文化交际中因体态语的文化差...
口语交际与语文习作教学探究摘要：把多媒体影音资料充实到课堂，通过“忆春天”“看春天必说春天”“赞春天”“写春天”五个环节，一边引导学生进行口语交际，一边指导学生习作。让学生沉浸在春天的美丽中，激发学生对春天的喜爱Z情,培养学生积极向上、勇于进取的人生观。关键词：语文教学；南方；春天；口语交际；习作教学中图分类号：G623.24文献标志码：B文章编号:1008-3561(2015)28-0083-02南方有些语文老师最头痛的就是让...
