谈乡土教材的系统性、准确性和生动性摘要：在历史教学中，适当采用乡土教材，不仅符合教学由近及远、由具体到抽象的原则，而口有助于学生认识乡土和培养热爱乡土的观念。在教学实践中，选用乡土教材，耍注意历史发展的系统性、准确性和生?有浴V挥姓皮?才能营造良好的教学氛围，调动学生学习的主动性和积极性，取得较好的教学效果。关键词：乡土教材；系统性；准确性；生动性屮图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132(20...
时评：对中学英语新教材教学的反思训练的进展，要求教师使自己的课堂教学设计符合学生生理和心理特点，力求满意不同类型和不同层次学生的需要。所以，英语教学应当全面考虑教学目标、学生的特点、教材的特点，全面考虑教学方法体系的内在规律，实现教学目标和要求、教学方法、教学程度和道德观念教学的优化。笔者认为，在实际教学中，存在以下几个方面的问题。对目前课堂现状的反思。长期以来，教师教学，课讲了一遍又一遍，习...
深度剖析数学教材，助力学生构建模型思想［摘要］模型思想是课程标准新增的核心概念。问题情境一一建立模型一一求解验证的数学活动过程体现了课程标准中模型思想的基本要求，让学生经丿力“数学化”和“再创造”的口我实践过程，感悟模型思想的本质。“例题建模”的重点在于“建模”，教师应从多个角度对例题进行教学设计，从而为“建模”教学找到事实原点、生成适宜环境和破解数学结构。［关键词］小学数学例题教学数学建模思...
秋兴八首（其一）的教材解读及教学策暁【摘要】深入解析挖掘《杜甫诗三首》之《秋兴八首（其一）》教材内涵，准确把握木文在教材中的地位和作用，同时根据学情，确定出科学的教学方法，给出科学的教学设计，为上好一节课打下牢牢的基础。【关键词】秋兴八首（其一）；教材分析；教法学法；教学设计【屮图分类号】G632【文献标识码】A一、《秋兴八首（其一）》的教材分析《秋兴八首（其一）》是人教版必修三第二单元的第五课《杜...
浅议中学语文教材中的传统文化教学浅议中学语文教材中的传统文化教学一、中学语文传统文化教学的现状分析语文教材的选文至关重要，它不仅是学生进行国语学习的重要范本，也是学生获取文化养分的重要来源，更是学生形成整体体素养的基础保障。培养学生的文化底蕴是语文教学理应承担的责任与义务。注重语文教科书选文的文化价值是我国语文教科书选文由来已久的传统。纵观当前的中学语文教学，不难发现语文教材中的传统文化教学有...
习题4一．选择题1．在Access中的在数据表视图下显示表时，记录行左侧标记的黑色三角形表示该记录C)。是(A．首记录B．末尾记录C．当前记录D．新记录B)视图下进行。中，对数据表的结构进行操作，应在(2．在AccessA．文件夹B．设计C．数据表D．网页3．在Access中，对数据表进行修改，以下各操作在数据表视图和设计视图下都可以进B)。行的是(A．修改字段类型B．重命名字段C．修改记录D．删除记录D)。4．关系数据库中的关键字是指(A...
不同课程形态下德育教材的编写特性及其启示摘要：不同的德育课程形态，必然导致教材编写上的差异，但重视核心价值、突出活动指引、呈现学法指引等，是各国各地区小学德育教材编写的根本特性。现阶段，加强我国小学德育教材建设，必须着眼于：提炼核心价值，重视价值引导；理顺纵横关系，形成内在结构；加强活动指引，变“教〞材为“学〞材；大量采用真实照片，增强教材的审美性和感染力。关键词：小学德育课程；教材；核心价值...
八4。6『£]6^^Lifeinthefuture「尸4学习方法创新▲.]<：听力技巧注重答语，把握细节法（49页）阅读策略排除法（54页）写作技法“WWH法”写未来生活或梦想（57页）解题方法寻找题眼法（51.60页）；词语应用法（51,56页）；语法分析法（247页）；阅读材料中寻找答案法（247页）听力能听幔谈论未来的简短对话能通过对话判断未来事实。对话理耦能用•所卜表达自己对未来的想象饯向同学的描述自己对未来的设想。单词及短语词汇表听...
品德教材研读策略例谈摘要把握教材研读策略，应从研读目录开始，解读文本内涵，了解编写思路和意图，同时耍尊重课程标准耍求。如此，才能准确搭建教学框架，明确教学方向，实现“用教材”教，营建优质品德课堂。关键词小学品德课程；教材研读中图分类号G41文献编码A文章编号2095-1183(2016)05-0053-03作为课程实施的重要载体，现行各版本品德教材以课程标准为依据，依照循序渐进、螺旋上升的逻辑设计单元主题，承载着丰富的学习...
牛津英语教材Project板块教学探析【关键词】牛津英语Project板块教学经验【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)02A-0107-01牛津英语教材有着明确的设计思路和有规律的内容组织形式，其中的Project板块以开拓学生的语言应用能力为目标，彰显出与众不同的教材特色。在此，笔者主要介绍自己教学牛津英语教材Project板块的一些经验。一、钻研教材，严谨施教要上好Project板块，教师首先要提高自己对该板块的认...
附录——教材课文译文Module1Europe巴黎巴黎是法国的首都，也是法国最大的城市，坐落在塞纳河畔。巴黎是世界上最美丽的城市之一，每年有800多万人去那里观光游览。最受游客欢迎的旅游景点是埃菲尔铁塔，它是巴黎著名的象征。世界上最大的艺术馆之一——卢浮宫，也坐落于此。这个城市也以餐馆、咖啡馆和剧院而闻名。约有三分之二的法国艺术家与作家居住在巴黎。巴塞罗那巴塞罗那是西班牙的第二大城市。位于东北海岸线上，距离首...
《长钢职工培训教材》序长钢作为一个老牌国有企业，一方面人员多，人浮于事，下岗待岗以及就业问题的矛盾十分突出，另一方面公司所急需的能掌握一定专业技能的人员又相当缺乏；特别是在推进长钢“十五”建设“三条主线”，实现建设现代化企业和现代化企业集团战略目标的进程中，这一矛盾更为突出。把人多的包袱转变为取之不尽用之不竭的人才财富，需要方方面面做大量艰苦细致的工作，但立足长钢实际抓好职工培训工作，依靠长钢...
《职工培训通用教材》编写委员会名誉主编：党歌名誉副主编：宋当替执行主编：阎荃生执行副主编：赵永宁李文学尹国忠段钟贤董厉峰责任编辑：王会斌范宪苗撰稿人：(按姓氏笔划为序)王志宇王益人王晓红尹国忠田世梅刘永青刘裕焕刘兴师冬明任和平李万国李占斌李昧珍李常明张有芝赵永宁桑三江郭旭岗樊义荣责任校对：卫玉凤冯燕玲谢莉萍《长钢职工培训教材》序长钢作为一个老牌国有企业，一方面人员多，人浮于事，下岗待岗以及就业问...
中职商务英语写作教材问题探析中职商务英语写作教材问题探析摘耍：写作是语言技能的直接产出，也是语言学习要达到的目标之一。商务英语写作是中职商务英语专业的一门必修课，但其教学效果却一直不甚理想。以四个版本的中职商务英语写作教材为研究对象，从“发盘信”这一单元入手，尝试在语块、范文和单元活动三个方面对其进行简单的比较分析，可以发现屮职商务英语教材的发展趋势及存在的问题，并据此提出相应的教材编写建议。...
中职语文校本教材人文精神培养的策略与研究吴迎摘要：为了提高学生的人文素养和人文精神，我们创编了一套中职语文校本教材，以期能从内心提升学生的人文精神。关键词：中职语文校本教材人文精神DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.024作为一名中职语文教师，我一方面在努力提高中职学生语文文化素质的同时，一方面也受困于学生人文素养的缺失。特别是在最近几年带了两届兵役班及给兵役专业授课之后，就一直想为这个专...
中级对外汉语教材课文编排研究摘要：汉语口语教材的编排方式集中体现了语言教学和教学法的成果，通过对五部中级对外汉语教材课文编排的分析，总结各教材编写的特点，并提出一些对外汉语中级教材课文编排的建议，一是突出情景的多样性，二是注重课文内容的真实性；三是课文语料要生动有趣。关键词：对外汉语；中级教材；课文编排中图分类号：G624文献标志码：A文章编号:1002-2589(2012)24-0243-02汉语口语教材的编排方式集中体现...
语境视域下汉语初级口语教材编写问题指瑕分析［摘要］在对外汉语初级阶段的口语教学中，学生们对教材课文依赖程度较大、模仿较多、使用频率高，但在教材课文编写中存在着突出的语境问题。以语境理论为指导，对《汉语会话301句》《汉语口语速成》《初级汉语口语》《发展汉语》4部汉语初级口语教材课文中存在的语境问题，从连贯性层面、实用性层面、普适性层面和文化规约性层面进行了考察分析。为今后相关教材的编写、修订以及使...
新视野大学英语教材分析与评价_王春辉/环境构建/-75-2022年11月下第33期（总第291期）《新视野大学英语》自从面世以来得到大中专院校的广泛采用，这是一套结合了现代信息技术的立体化大学英语教材，由教材、光盘、网络等多种载体构成，由于它系统地、创造性地将计算机网络技术引入了大学英语教学，所以广受使用者好评。在此，笔者对该教材进行客观的分析和评价。1新视野大学英语教材分析教育部于2007年7月以高教厅[2007]3号文件...
注册消防工程师资格考试辅导教材消防安全案例分析（送审稿）公安部消防局2013年11月编写说明2012年9月27日，人力资源社会保障部和公安部联合发布了《关于印发注册消防工程师制度暂行规定和注册消防工程师资格考试实施办法及注册消防工程师资格考核认定办法的通知》，标志着我国注册消防工程师制度的正式建立，这是我国消防事业发展史上具有重要意义的一件大事。为适应注册消防工程师资格考试的需要，方便应试人员复习备考，根据...
*第一篇建筑防火案例分析(1-13)案例1丙类厂房仓库建筑防火案例分析耐火等级：一、二、三、四；火灾危险性类别：甲、乙、丙、丁、戊；燃烧性能：A(不燃)、B1(难燃)、B2(可燃)、B3(易燃)三、关键知识点及依据（一）厂房和仓库分类根据《建筑设计防火规范》的规定，情景描述中的各厂房和仓库的分类见表1-1-1。厂房和仓库分类表1-1-1厂房（仓库）名称建筑概况生产或储存物品的火灾危险性特征生产或储存物品的火灾危险性类别按建筑层...
